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	<title>Archives des Artisanat de service - Association des Formateurs indépendants</title>
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	<description>Association des Formateurs indépendants</description>
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	<title>Archives des Artisanat de service - Association des Formateurs indépendants</title>
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		<title>Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Géraldine Skrabo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Oct 2025 09:40:56 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><img width="150" height="150" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-150x150.webp" class="attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image" alt="Formation de Réflexologie à Vence" decoding="async" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-150x150.webp 150w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-160x160.webp 160w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-100x100.webp 100w" sizes="(max-width: 150px) 100vw, 150px" /></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<img width="150" height="150" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-150x150.webp" class="attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image" alt="Formation de Réflexologie à Vence" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-150x150.webp 150w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-160x160.webp 160w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2024/01/feet-8021144_640-100x100.webp 100w" sizes="auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px" /><div class="wpb-content-wrapper"><p><img fetchpriority="high" decoding="async" width="794" height="201" class="alignnone size-full wp-image-2332" style="width: auto; height: auto;" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo.jpg" alt="" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo.jpg 794w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-300x76.jpg 300w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-768x194.jpg 768w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-180x46.jpg 180w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-200x51.jpg 200w" sizes="(max-width: 794px) 100vw, 794px" /><div class="wpb_row vc_row-fluid vc_row"><div class="wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12"><div class="vc_column-inner"><div class="wpb_wrapper">
	<div class="wpb_text_column wpb_content_element" >
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			<p>Une formation pour les professionnels souhaitant diversifier leur activité.</p>
<h2>Public Visé :</h2>
<p>Tout public</p>
<h3>Dispositifs</h3>
<ul>
<li>Plan de transition professionnel (CPF de transition)</li>
<li>Indépendant avec leur CFP (contribution à la formation professionnelle)</li>
<li>L’employeur pour leurs salariés avec le Plan de développement des compétences</li>
</ul>
<h2>Prérequis à la formation :</h2>
<p>Aucun</p>
<p>Réduction de parcours :</p>
<ul>
<li>Expérience professionnelle</li>
</ul>
<h2>Objectifs de Formation :</h2>
<ul>
<li>Acquérir les techniques de base des métiers de l’esthétique</li>
</ul>
<h2>Savoirs :</h2>
<ol>
<li>Techniques de soins esthétiques visage, mains et pieds</li>
<li>Techniques de maquillage visage et ongles</li>
</ol>
<h2>Compétences associées :</h2>
<ol>
<li>Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</li>
<li><span style="font-size: 18px;">Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage</span></li>
</ol>
<h2>Organisation de la formation :</h2>
<p>Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 10 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire. Ainsi nous nous adaptons à chaque profil.<br />
La formation peut avoir lieu :</p>
<ul>
<li>À temps plein en continue</li>
<li>En séance de 1h à 4h</li>
<li>Sur ou en dehors du temps de travail.</li>
<li>A chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorable au maintien de l’activité professionnelle</li>
</ul>
<h3>Durée de formation :</h3>
<ul>
<li>63 heures  soit 18 demi-journées</li>
</ul>
<h3>Délai d’accès à la formation :</h3>
<p>D’une semaine à un mois en fonction du nombre de participant et du mode de prise en charge.</p>
<h3>Accessibilité :<strong><br />
</strong></h3>
<div class="page" title="Page 1">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p>La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.</p>
<p>Les supports de formations sont adaptés avec des outils permettant à tous de suivre la formation (grand écran et fonctionnalité d’accessibilité de Windows 10, impression en grosse lettrine et contrastée).<br />
Si besoin spécifique, Contactez le référent accessibilité au 09 72 53 44 13</p>
</div>
</div>
</div>
<h3>Prochaines sessions de la formation :</h3>
<p>Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.<br />
N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13</p>
<h2>Moyens et méthodes pédagogiques :</h2>
<ul>
<li>Les apports d’expérience de chaque participant sont mis en valeur et enrichissent les projets de chaque stagiaire par des analyses critiques et constructives.</li>
<li>Les exposés mettent en avant des méthodes et des outils directement utilisables.</li>
<li>Une formation personnalisée. Le consultant accompagne les participants dans l’identification des actions de progrès immédiates pour eux-mêmes et pour leur entreprise.</li>
<li>Un travail de synthèse sous forme d’atelier. Cette séquence favorise la transposition en entreprise des principaux outils.</li>
</ul>
<h2><strong>Qualité des formateurs de la formation:</strong></h2>
<h3>Compétences requises pour animer la formation:</h3>
<ul>
<li>diplôme de niveau 7 (bac+5)</li>
</ul>
<p>OU</p>
<ul>
<li>diplôme de niveau 6 (bac+3)</li>
<li>2 année minimum d’expérience de la formation professionnelle</li>
</ul>
<p>OU</p>
<ul>
<li>diplôme de niveau 5 (bac+2)</li>
<li>5 année minimum d’expérience metier</li>
<li>5 années minimum d’expérience de la formation professionnelle</li>
</ul>
<h3>Nos formateurs:</h3>
<ul>
<li><a href="https://asso-formateur.fr/nos-formateurs/" target="_blank" rel="noopener">Références, diplômes et expériences ici</a></li>
</ul>
<h2>Évaluation des acquis de la formation :</h2>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p>Tests de compétences de début, milieu et fin de formation</p>
</div>
</div>
</div>
<h2>Sanction de la formation :</h2>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<ul>
<li> Attestation de formation</li>
</ul>
<div id="exemples-metiers" class="border-brand border-width-4 mt-5w p-3w"></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>Programme de formation détaillé :</h2>
<h3 data-start="1270" data-end="1348"><strong data-start="1274" data-end="1348">Demi-journée 1 – Hygiène, sécurité et installation du poste de travail</strong></h3>
<ul data-start="1349" data-end="1725">
<li data-start="1349" data-end="1486">
<p data-start="1351" data-end="1368"><strong data-start="1351" data-end="1366">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="1371" data-end="1486">
<li data-start="1371" data-end="1422">
<p data-start="1373" data-end="1422">Comprendre les règles d’hygiène et de sécurité.</p>
</li>
<li data-start="1425" data-end="1486">
<p data-start="1427" data-end="1486">Organiser un poste de travail ergonomique et fonctionnel.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="1487" data-end="1725">
<p data-start="1489" data-end="1505"><strong data-start="1489" data-end="1503">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="1508" data-end="1725">
<li data-start="1508" data-end="1549">
<p data-start="1510" data-end="1549">Hygiène personnelle et vestimentaire.</p>
</li>
<li data-start="1552" data-end="1600">
<p data-start="1554" data-end="1600">Hygiène du matériel, des locaux et du linge.</p>
</li>
<li data-start="1603" data-end="1651">
<p data-start="1605" data-end="1651">Protocoles de désinfection et stérilisation.</p>
</li>
<li data-start="1654" data-end="1725">
<p data-start="1656" data-end="1725">Postures de travail et prévention des troubles musculo-squelettiques.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p> </p>
<h3 data-start="1732" data-end="1791"><strong data-start="1736" data-end="1791">Demi-journée 2 – Anatomie et physiologie de la peau</strong></h3>
<ul data-start="1792" data-end="2163">
<li data-start="1792" data-end="1912">
<p data-start="1794" data-end="1811"><strong data-start="1794" data-end="1809">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="1814" data-end="1912">
<li data-start="1814" data-end="1868">
<p data-start="1816" data-end="1868">Identifier les structures et fonctions de la peau.</p>
</li>
<li data-start="1871" data-end="1912">
<p data-start="1873" data-end="1912">Connaître les types et états de peau.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="1913" data-end="2163">
<p data-start="1915" data-end="1931"><strong data-start="1915" data-end="1929">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="1934" data-end="2163">
<li data-start="1934" data-end="1977">
<p data-start="1936" data-end="1977">Structure : épiderme, derme, hypoderme.</p>
</li>
<li data-start="1980" data-end="2005">
<p data-start="1982" data-end="2005">Les annexes cutanées.</p>
</li>
<li data-start="2008" data-end="2072">
<p data-start="2010" data-end="2072">Les fonctions (protection, excrétion, régulation thermique).</p>
</li>
<li data-start="2075" data-end="2163">
<p data-start="2077" data-end="2163">Les types de peau (normale, grasse, sèche, mixte) et états (déshydratée, sensible…).</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="2170" data-end="2227"><strong data-start="2174" data-end="2227">Demi-journée 3 – Biologie du visage et du toucher</strong></h3>
<ul data-start="2228" data-end="2548">
<li data-start="2228" data-end="2360">
<p data-start="2230" data-end="2247"><strong data-start="2230" data-end="2245">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="2250" data-end="2360">
<li data-start="2250" data-end="2305">
<p data-start="2252" data-end="2305">Comprendre les muscles et la circulation du visage.</p>
</li>
<li data-start="2308" data-end="2360">
<p data-start="2310" data-end="2360">Situer les zones réflexes et effets du modelage.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="2361" data-end="2548">
<p data-start="2363" data-end="2379"><strong data-start="2363" data-end="2377">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="2382" data-end="2548">
<li data-start="2382" data-end="2437">
<p data-start="2384" data-end="2437">Musculature et vascularisation du visage et du cou.</p>
</li>
<li data-start="2440" data-end="2504">
<p data-start="2442" data-end="2504">Circulation lymphatique et effets des manœuvres esthétiques.</p>
</li>
<li data-start="2507" data-end="2548">
<p data-start="2509" data-end="2548">Gestuelle et rythme du modelage manuel.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="2555" data-end="2620"><strong data-start="2559" data-end="2620">Demi-journée 4 – Cosmétologie appliquée au soin du visage</strong></h3>
<ul data-start="2621" data-end="2952">
<li data-start="2621" data-end="2758">
<p data-start="2623" data-end="2640"><strong data-start="2623" data-end="2638">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="2643" data-end="2758">
<li data-start="2643" data-end="2704">
<p data-start="2645" data-end="2704">Identifier les familles de produits cosmétiques utilisés.</p>
</li>
<li data-start="2707" data-end="2758">
<p data-start="2709" data-end="2758">Comprendre leurs fonctions et principes actifs.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="2759" data-end="2952">
<p data-start="2761" data-end="2777"><strong data-start="2761" data-end="2775">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="2780" data-end="2952">
<li data-start="2780" data-end="2847">
<p data-start="2782" data-end="2847">Démaquillants, nettoyants, exfoliants, masques, crèmes, sérums.</p>
</li>
<li data-start="2850" data-end="2911">
<p data-start="2852" data-end="2911">Actifs : hydratants, apaisants, purifiants, nourrissants.</p>
</li>
<li data-start="2914" data-end="2952">
<p data-start="2916" data-end="2952">Conservation, pH, texture, dosage.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="2959" data-end="3023"><strong data-start="2963" data-end="3023">Demi-journée 5 – Diagnostic de peau et protocole de soin</strong></h3>
<ul data-start="3024" data-end="3309">
<li data-start="3024" data-end="3140">
<p data-start="3026" data-end="3043"><strong data-start="3026" data-end="3041">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="3046" data-end="3140">
<li data-start="3046" data-end="3096">
<p data-start="3048" data-end="3096">Savoir observer et identifier le type de peau.</p>
</li>
<li data-start="3099" data-end="3140">
<p data-start="3101" data-end="3140">Adapter les produits et le protocole.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="3141" data-end="3309">
<p data-start="3143" data-end="3159"><strong data-start="3143" data-end="3157">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="3162" data-end="3309">
<li data-start="3162" data-end="3228">
<p data-start="3164" data-end="3228">Étapes du diagnostic (observation, palpation, questionnement).</p>
</li>
<li data-start="3231" data-end="3266">
<p data-start="3233" data-end="3266">Critères de choix des produits.</p>
</li>
<li data-start="3269" data-end="3309">
<p data-start="3271" data-end="3309">Fiche diagnostic et fiche protocole.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="3316" data-end="3375"><strong data-start="3320" data-end="3375">Demi-journée 6 – Anatomie et physiologie de l’ongle</strong></h3>
<ul data-start="3376" data-end="3641">
<li data-start="3376" data-end="3455">
<p data-start="3378" data-end="3395"><strong data-start="3378" data-end="3393">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="3398" data-end="3455">
<li data-start="3398" data-end="3455">
<p data-start="3400" data-end="3455">Identifier la structure de l’ongle et ses affections.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="3456" data-end="3641">
<p data-start="3458" data-end="3474"><strong data-start="3458" data-end="3472">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="3477" data-end="3641">
<li data-start="3477" data-end="3534">
<p data-start="3479" data-end="3534">Structure anatomique (matrice, lunule, lit unguéal…).</p>
</li>
<li data-start="3537" data-end="3575">
<p data-start="3539" data-end="3575">Croissance et anomalies courantes.</p>
</li>
<li data-start="3578" data-end="3641">
<p data-start="3580" data-end="3641">Contre-indications à la manucurie ou à la beauté des pieds.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="3648" data-end="3708"><strong data-start="3652" data-end="3708">Demi-journée 7 – Cosmétologie des mains et des pieds</strong></h3>
<ul data-start="3709" data-end="3984">
<li data-start="3709" data-end="3794">
<p data-start="3711" data-end="3728"><strong data-start="3711" data-end="3726">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="3731" data-end="3794">
<li data-start="3731" data-end="3794">
<p data-start="3733" data-end="3794">Connaître les produits spécifiques utilisés pour ces soins.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="3795" data-end="3984">
<p data-start="3797" data-end="3813"><strong data-start="3797" data-end="3811">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="3816" data-end="3984">
<li data-start="3816" data-end="3876">
<p data-start="3818" data-end="3876">Soins nourrissants, hydratants, exfoliants, fortifiants.</p>
</li>
<li data-start="3879" data-end="3934">
<p data-start="3881" data-end="3934">Produits pour cuticules, bains, masques, modelages.</p>
</li>
<li data-start="3937" data-end="3984">
<p data-start="3939" data-end="3984">Protocoles de soin adaptés à chaque besoin.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="3991" data-end="4050"><strong data-start="3995" data-end="4050">Demi-journée 8 – Appareils et outils professionnels</strong></h3>
<ul data-start="4051" data-end="4304">
<li data-start="4051" data-end="4149">
<p data-start="4053" data-end="4070"><strong data-start="4053" data-end="4068">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="4073" data-end="4149">
<li data-start="4073" data-end="4149">
<p data-start="4075" data-end="4149">Identifier et connaître les règles d’utilisation des appareils de soins.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="4150" data-end="4304">
<p data-start="4152" data-end="4168"><strong data-start="4152" data-end="4166">Contenus :</strong></p>
<ul data-start="4171" data-end="4304">
<li data-start="4171" data-end="4218">
<p data-start="4173" data-end="4218">Vapozone, brosse rotative, haute fréquence.</p>
</li>
<li data-start="4221" data-end="4260">
<p data-start="4223" data-end="4260">Matériel de manucurie et pédicurie.</p>
</li>
<li data-start="4263" data-end="4304">
<p data-start="4265" data-end="4304">Entretien, vérification et rangement.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h2 data-start="4311" data-end="4350"></h2>
<h3 data-start="4352" data-end="4422"><strong data-start="4356" data-end="4422">Demi-journée 9 – Préparation du poste et accueil de la cliente</strong></h3>
<ul data-start="4423" data-end="4706">
<li data-start="4423" data-end="4569">
<p data-start="4425" data-end="4442"><strong data-start="4425" data-end="4440">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="4445" data-end="4569">
<li data-start="4445" data-end="4492">
<p data-start="4447" data-end="4492">Préparer le plan de travail et le matériel.</p>
</li>
<li data-start="4495" data-end="4569">
<p data-start="4497" data-end="4569">Installer la cliente en respectant les règles d’hygiène et de confort.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="4570" data-end="4706">
<p data-start="4572" data-end="4596"><strong data-start="4572" data-end="4594">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="4599" data-end="4706">
<li data-start="4599" data-end="4665">
<p data-start="4601" data-end="4665">Nettoyage, désinfection, installation du linge et du matériel.</p>
</li>
<li data-start="4668" data-end="4706">
<p data-start="4670" data-end="4706">Présentation de la fiche diagnostic.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p> </p>
<h3 data-start="4713" data-end="4774"><strong data-start="4717" data-end="4774">Demi-journée 10 – Démaquillage et nettoyage du visage</strong></h3>
<ul data-start="4775" data-end="4977">
<li data-start="4775" data-end="4855">
<p data-start="4777" data-end="4794"><strong data-start="4777" data-end="4792">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="4797" data-end="4855">
<li data-start="4797" data-end="4855">
<p data-start="4799" data-end="4855">Maîtriser les techniques de démaquillage et nettoyage.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="4856" data-end="4977">
<p data-start="4858" data-end="4882"><strong data-start="4858" data-end="4880">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="4885" data-end="4977">
<li data-start="4885" data-end="4923">
<p data-start="4887" data-end="4923">Démaquillage yeux, lèvres, visage.</p>
</li>
<li data-start="4926" data-end="4977">
<p data-start="4928" data-end="4977">Application de lait, lotion, gommage et vapeur.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="4984" data-end="5039"><strong data-start="4988" data-end="5039">Demi-journée 11 – Diagnostic de peau sur modèle</strong></h3>
<ul data-start="5040" data-end="5228">
<li data-start="5040" data-end="5123">
<p data-start="5042" data-end="5059"><strong data-start="5042" data-end="5057">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="5062" data-end="5123">
<li data-start="5062" data-end="5123">
<p data-start="5064" data-end="5123">Identifier le type et l’état de peau en situation réelle.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="5124" data-end="5228">
<p data-start="5126" data-end="5150"><strong data-start="5126" data-end="5148">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="5153" data-end="5228">
<li data-start="5153" data-end="5191">
<p data-start="5155" data-end="5191">Observation, palpation, questions.</p>
</li>
<li data-start="5194" data-end="5228">
<p data-start="5196" data-end="5228">Fiche diagnostic individuelle.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="5235" data-end="5293"><strong data-start="5239" data-end="5293">Demi-journée 12 – Techniques de modelage du visage</strong></h3>
<ul data-start="5294" data-end="5509">
<li data-start="5294" data-end="5363">
<p data-start="5296" data-end="5313"><strong data-start="5296" data-end="5311">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="5316" data-end="5363">
<li data-start="5316" data-end="5363">
<p data-start="5318" data-end="5363">Réaliser les manœuvres de base du modelage.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="5364" data-end="5509">
<p data-start="5366" data-end="5390"><strong data-start="5366" data-end="5388">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="5393" data-end="5509">
<li data-start="5393" data-end="5453">
<p data-start="5395" data-end="5453">Effleurages, pétrissages, frictions, pressions glissées.</p>
</li>
<li data-start="5456" data-end="5509">
<p data-start="5458" data-end="5509">Travail du rythme, de la respiration, du toucher.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="5516" data-end="5577"><strong data-start="5520" data-end="5577">Demi-journée 13 – Application de masques et de crèmes</strong></h3>
<ul data-start="5578" data-end="5771">
<li data-start="5578" data-end="5646">
<p data-start="5580" data-end="5597"><strong data-start="5580" data-end="5595">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="5600" data-end="5646">
<li data-start="5600" data-end="5646">
<p data-start="5602" data-end="5646">Choisir et appliquer les produits adaptés.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="5647" data-end="5771">
<p data-start="5649" data-end="5673"><strong data-start="5649" data-end="5671">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="5676" data-end="5771">
<li data-start="5676" data-end="5722">
<p data-start="5678" data-end="5722">Masques hydratants, purifiants, apaisants.</p>
</li>
<li data-start="5725" data-end="5771">
<p data-start="5727" data-end="5771">Massage d’application de la crème de soin.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="5778" data-end="5840"><strong data-start="5782" data-end="5840">Demi-journée 14 – Réalisation d’un soin visage complet</strong></h3>
<ul data-start="5841" data-end="6046">
<li data-start="5841" data-end="5912">
<p data-start="5843" data-end="5860"><strong data-start="5843" data-end="5858">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="5863" data-end="5912">
<li data-start="5863" data-end="5912">
<p data-start="5865" data-end="5912">Enchaîner les étapes d’un soin professionnel.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="5913" data-end="6046">
<p data-start="5915" data-end="5939"><strong data-start="5915" data-end="5937">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="5942" data-end="6046">
<li data-start="5942" data-end="6001">
<p data-start="5944" data-end="6001">Démaquillage, gommage, vapeur, modelage, masque, crème.</p>
</li>
<li data-start="6004" data-end="6046">
<p data-start="6006" data-end="6046">Respect du temps et du confort client.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p> </p>
<h3 data-start="6053" data-end="6106"><strong data-start="6057" data-end="6106">Demi-journée 15 – Soins des mains (manucurie)</strong></h3>
<ul data-start="6107" data-end="6262">
<li data-start="6107" data-end="6165">
<p data-start="6109" data-end="6126"><strong data-start="6109" data-end="6124">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="6129" data-end="6165">
<li data-start="6129" data-end="6165">
<p data-start="6131" data-end="6165">Réaliser une manucurie complète.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="6166" data-end="6262">
<p data-start="6168" data-end="6192"><strong data-start="6168" data-end="6190">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="6195" data-end="6262">
<li data-start="6195" data-end="6262">
<p data-start="6197" data-end="6262">Bain, limage, travail des cuticules, gommage, modelage, vernis.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p> </p>
<h3 data-start="6269" data-end="6329"><strong data-start="6273" data-end="6329">Demi-journée 16 – Soins des pieds (beauté des pieds)</strong></h3>
<ul data-start="6330" data-end="6473">
<li data-start="6330" data-end="6391">
<p data-start="6332" data-end="6349"><strong data-start="6332" data-end="6347">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="6352" data-end="6391">
<li data-start="6352" data-end="6391">
<p data-start="6354" data-end="6391">Exécuter un soin complet des pieds.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="6392" data-end="6473">
<p data-start="6394" data-end="6418"><strong data-start="6394" data-end="6416">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="6421" data-end="6473">
<li data-start="6421" data-end="6473">
<p data-start="6423" data-end="6473">Bain, limage, gommage, modelage, pose de vernis.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="6480" data-end="6544"><strong data-start="6484" data-end="6544">Demi-journée 17 – Enchaînement des soins visage et mains</strong></h3>
<ul data-start="6545" data-end="6779">
<li data-start="6545" data-end="6618">
<p data-start="6547" data-end="6564"><strong data-start="6547" data-end="6562">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="6567" data-end="6618">
<li data-start="6567" data-end="6618">
<p data-start="6569" data-end="6618">Gérer l’organisation et le temps de prestation.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="6619" data-end="6779">
<p data-start="6621" data-end="6645"><strong data-start="6621" data-end="6643">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="6648" data-end="6779">
<li data-start="6648" data-end="6715">
<p data-start="6650" data-end="6715">Réalisation successive d’un soin visage et d’un soin des mains.</p>
</li>
<li data-start="6718" data-end="6779">
<p data-start="6720" data-end="6779">Gestion du matériel et de la propreté du plan de travail.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3 data-start="6786" data-end="6855"><strong data-start="6790" data-end="6855">Demi-journée 18 – Évaluation pratique et bilan de progression</strong></h3>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul data-start="6856" data-end="7058">
<li data-start="6856" data-end="6925">
<p data-start="6858" data-end="6875"><strong data-start="6858" data-end="6873">Objectifs :</strong></p>
<ul data-start="6878" data-end="6925">
<li data-start="6878" data-end="6925">
<p data-start="6880" data-end="6925">Vérifier les acquis techniques et gestuels.</p>
</li>
</ul>
</li>
<li data-start="6926" data-end="7058">
<p data-start="6928" data-end="6952"><strong data-start="6928" data-end="6950">Mise en pratique :</strong></p>
<ul data-start="6955" data-end="7058">
<li data-start="6955" data-end="7018">
<p data-start="6957" data-end="7018">Réalisation d’un soin visage ou mains complet en autonomie.</p>
</li>
<li data-start="7021" data-end="7058">
<p data-start="7023" data-end="7058">Auto-évaluation et retour formatif.</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<div id="attachment_341" class="wp-caption aligncenter" style="width: 368px;">
<p><a href="https://eveiletsciences.fr/wp-content/uploads/2015/07/roni_photos_book_8.jpg"><img decoding="async" class="MosaicAsset-module__thumb___klD9E" src="https://media.istockphoto.com/photos/woman-chooses-cosmetics-and-makeup-products-in-a-store-picture-id1145692498?k=20&m=1145692498&s=612x612&w=0&h=mewgVKv9ijYhKRiTr7sl6HdXvu1TmTfvs06KQWFSP-c=" alt="la femme choisit des cosmétiques et des produits de maquillage dans un magasin - cosmétique parfumerie photos et images de collection" width="368" height="245" /></a></p>
</div>
<h1>Le+ de cette formation</h1>
<p>Formation pouvant être organisée en individuel</p>

		</div>
	</div>
</div></div></div></div>
</div><p>L’article <a href="https://asso-formateur.fr/course/techniques-esthetiques-du-visage-des-mains-et-des-pieds/">Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds</a> est apparu en premier sur <a href="https://asso-formateur.fr">Association des Formateurs indépendants</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Approfondissement des techniques esthétiques</title>
		<link>https://asso-formateur.fr/course/appro_techniques_esthetiques/</link>
					<comments>https://asso-formateur.fr/course/appro_techniques_esthetiques/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[david]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jul 2023 10:52:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://asso-formateur.fr/?post_type=lms_course&#038;p=3082</guid>

					<description><![CDATA[<p><img width="150" height="150" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image" alt="formation esthétique vence" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-150x150.jpg 150w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-160x160.jpg 160w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-100x100.jpg 100w" sizes="auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px" /></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<img width="150" height="150" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image" alt="formation esthétique vence" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-150x150.jpg 150w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-160x160.jpg 160w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2023/07/bien_etre-100x100.jpg 100w" sizes="auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px" /><div class="wpb-content-wrapper"><p><img loading="lazy" decoding="async" width="794" height="201" class="alignnone size-full wp-image-2332" style="width: auto; height: auto;" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo.jpg" alt="" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo.jpg 794w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-300x76.jpg 300w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-768x194.jpg 768w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-180x46.jpg 180w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-200x51.jpg 200w" sizes="auto, (max-width: 794px) 100vw, 794px" /><div class="wpb_row vc_row-fluid vc_row"><div class="wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12"><div class="vc_column-inner"><div class="wpb_wrapper">
	<div class="wpb_text_column wpb_content_element" >
		<div class="wpb_wrapper">
			<p> Une formation destinée aux professionnels soucieux de proposé des prestations de grandes qualité</p>
<p><span id="more-3082"></span></p>
<h2>Public Visé :</h2>
<p>Professionnels de l’esthétique</p>
<h3>Dispositifs</h3>
<ul>
<li>indépendant avec leur CFP (contribution à la formation professionnelle)</li>
<li>L’employeur pour leurs salariés avec le Plan de développement des compétences</li>
</ul>
<h2>Prérequis à la formation:</h2>
<ul>
<li>être titulaire d’un CAP esthétique ou diplôme de plus haut niveau en esthétique</li>
</ul>
<h2>Objectifs de Formation :</h2>
<p><strong>Module 1: Avancées en Soins du Visage</strong></p>
<ol>
<li><strong>Analyse de la Peau et Diagnostic Avancé</strong>
<ul>
<li>Objectif : Apprendre à évaluer et diagnostiquer efficacement différents types de peau, permettant une personnalisation des protocoles de soins en fonction des besoins spécifiques des clients.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Soins du Visage Avancés</strong>
<ul>
<li>Objectif : Acquérir les compétences nécessaires pour effectuer des soins du visage complets et avancés en utilisant des techniques de nettoyage, d’exfoliation, de massage et d’application de masques appropriées.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Soins Anti-âge et Anti-rides</strong>
<ul>
<li>Objectif : Comprendre les différentes techniques et appareils avancés pour les soins anti-âge, afin de proposer des traitements efficaces pour réduire les signes du vieillissement cutané.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Soins Spécifiques pour les Peaux Sensibles</strong>
<ul>
<li>Objectif : Apprendre à identifier et à traiter les problèmes cutanés liés à la sensibilité, en utilisant des produits apaisants et des techniques de massage adaptées.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Utilisation de Produits Haut de Gamme</strong>
<ul>
<li>Objectif : Maîtriser l’utilisation de produits professionnels haut de gamme, afin d’offrir des soins de qualité supérieure et des résultats améliorés à la clientèle.</li>
</ul>
</li>
</ol>
<p><strong>Module 2: Techniques de Massage Avancées</strong></p>
<ol start="6">
<li><strong>Massage Lymphatique et Techniques de Massage Avancées</strong>
<ul>
<li>Objectif : Acquérir des compétences avancées en techniques de massage, y compris le massage lymphatique, le massage aux pierres chaudes et froides, et le massage facial japonais (Kobido) pour offrir des soins de relaxation et de bien-être hautement professionnels.</li>
</ul>
</li>
</ol>
<p><strong>Module 3: Traitements Corporels Spécialisés</strong></p>
<ol start="7">
<li><strong>Traitements Corporels Spécialisés</strong>
<ul>
<li>Objectif : Apprendre à réaliser des traitements corporels spécifiques, tels que les enveloppements détoxifiants et raffermissants, l’exfoliation avancée, le traitement des vergetures et des cicatrices, pour répondre aux besoins spécifiques des clients.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Techniques d’Épilation Avancées</strong>
<ul>
<li>Objectif : Développer des compétences avancées en techniques d’épilation pour proposer des services d’épilation plus efficaces et plus spécialisés.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Utilisation d’Huiles Essentielles en Massage</strong>
<ul>
<li>Objectif : Comprendre les bienfaits des huiles essentielles et savoir les utiliser correctement lors des massages pour offrir des expériences de relaxation et de thérapie olfactive à la clientèle.</li>
</ul>
</li>
</ol>
<h2>Savoirs :</h2>
<ol>
<li><strong>Analyse de la Peau:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur les différents types de peau (grasse, sèche, mixte, etc.).</li>
<li>Compréhension des facteurs qui influencent l’état de la peau (hormones, environnement, alimentation, etc.).</li>
<li>Capacité à identifier les problèmes cutanés courants (acné, rides, taches pigmentaires, etc.).</li>
<li>Connaissances sur les appareils utilisés pour l’analyse de la peau (lampes de Wood, scanners de peau, etc.).</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Soins du Visage Avancés:</strong>
<ul>
<li>Maîtrise des différentes étapes d’un soin du visage complet.</li>
<li>Connaissances sur les différents types de nettoyants et d’exfoliants et leurs effets sur la peau.</li>
<li>Techniques avancées de massage facial pour stimuler la circulation et améliorer l’élasticité de la peau.</li>
<li>Connaissances sur les masques et leurs propriétés bénéfiques pour la peau.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Soins Anti-âge et Anti-rides:</strong>
<ul>
<li>Compréhension des différents processus de vieillissement de la peau.</li>
<li>Connaissances sur les ingrédients actifs (acide hyaluronique, rétinoïdes, peptides, etc.) et leurs actions anti-âge.</li>
<li>Utilisation d’appareils avancés tels que la radiofréquence ou la luminothérapie pour les soins anti-âge.</li>
<li>Techniques de massage spécifiques pour améliorer la fermeté de la peau.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Soins Spécifiques pour les Peaux Sensibles:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur les différents types de sensibilités cutanées (rougeurs, irritations, allergies, etc.).</li>
<li>Capacité à choisir et utiliser des produits apaisants et non irritants.</li>
<li>Techniques de massage douces et adaptées pour les peaux sensibles.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Utilisation de Produits Haut de Gamme:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur les marques et les lignes de produits professionnels de luxe.</li>
<li>Capacité à sélectionner les produits adaptés aux besoins individuels des clients.</li>
<li>Compréhension des ingrédients et des propriétés des produits haut de gamme.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Massage Lymphatique et Techniques de Massage Avancées:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur l’anatomie et le fonctionnement du système lymphatique.</li>
<li>Techniques de drainage lymphatique manuel pour détoxifier et dégonfler la peau.</li>
<li>Maîtrise des techniques de massage aux pierres chaudes et froides pour la relaxation et la détente.</li>
<li>Apprentissage des mouvements spécifiques du massage facial japonais (Kobido) pour raffermir et revitaliser la peau.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Traitements Corporels Spécialisés:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur les différents types d’enveloppements (détoxifiants, raffermissants, hydratants, etc.).</li>
<li>Utilisation de produits spécifiques tels que les algues, l’argile, ou les huiles essentielles pour des résultats ciblés.</li>
<li>Techniques d’exfoliation avancée (peelings chimiques, gommages mécaniques) pour améliorer la texture de la peau.</li>
<li>Connaissances sur les techniques et les produits pour le traitement des vergetures et cicatrices.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Techniques d’Épilation Avancées:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur les différentes méthodes d’épilation avancées (épilation au sucre, épilation électrique, épilation au fil, etc.).</li>
<li>Capacité à gérer les problèmes courants liés à l’épilation (poils incarnés, irritations, etc.).</li>
<li>Techniques pour une épilation précise et durable.</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Utilisation d’Huiles Essentielles en Massage:</strong>
<ul>
<li>Connaissances sur les propriétés bénéfiques des différentes huiles essentielles.</li>
<li>Sélection et combinaison d’huiles essentielles adaptées aux besoins du client.</li>
<li>Techniques de massage en utilisant les huiles essentielles pour des effets thérapeutiques spécifiques.</li>
</ul>
</li>
</ol>
<h2>Compétences associées:</h2>
<ol>
<li><strong>Analyse de la Peau:</strong> L’esthéticienne sera capable de mener une analyse approfondie de la peau pour évaluer les besoins individuels des clients et déterminer les traitements les plus appropriés.</li>
<li><strong>Soins du Visage Avancés:</strong> Elle maîtrisera les différentes étapes des soins du visage avancés, y compris le nettoyage en profondeur, l’exfoliation, les massages spécifiques, et l’application de masques adaptés.</li>
<li><strong>Soins Anti-âge et Anti-rides:</strong> Elle sera formée à l’utilisation de techniques avancées et d’appareils spécifiques pour atténuer les signes de l’âge et améliorer la texture de la peau.</li>
<li><strong>Soins Spécifiques pour les Peaux Sensibles:</strong> Elle saura identifier et traiter les problèmes cutanés liés à la sensibilité et apporter des solutions adaptées.</li>
<li><strong>Utilisation de Produits Haut de Gamme:</strong> Elle sera compétente dans l’utilisation de produits professionnels de luxe pour des résultats optimaux dans les soins du visage.</li>
<li><strong>Massage Lymphatique et Techniques de Massage Avancées:</strong> Elle maîtrisera les différentes techniques de massage avancées, telles que le massage lymphatique, le massage aux pierres chaudes et froides, et le massage facial japonais.</li>
<li><strong>Traitements Corporels Spécialisés:</strong> Elle sera compétente dans la réalisation d’enveloppements corporels détoxifiants et raffermissants, l’exfoliation avancée, le traitement des vergetures et des cicatrices, et d’autres soins corporels spécialisés.</li>
<li><strong>Techniques d’Épilation Avancées:</strong> Elle sera formée à l’utilisation de techniques d’épilation plus avancées, telles que l’épilation au sucre, l’épilation électrique et l’épilation au fil.</li>
<li><strong>Utilisation d’Huiles Essentielles en Massage:</strong> Elle saura choisir et utiliser les huiles essentielles appropriées pour des massages thérapeutiques et relaxants.</li>
</ol>
<h2>Organisation de la formation :</h2>
<p>Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 12 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire . Ainsi nous nous adaptons à chaque profil.<br />
La formation peut avoir lieu:</p>
<ul>
<li>à temps plein en continue</li>
<li>en séance de 1h à 4h</li>
<li>sur ou en dehors du temps de travail.</li>
<li>A chaque situation une solution pour suivre ça formation dans le conditions les plus favorable au maintient de l’activité professionnelle</li>
</ul>
<h3>Durée de formation :</h3>
<p>La durée réelle est fixée en fonction du profil du stagiaire à l’issue du test de positionnement</p>
<h3>Délai d’accès à la formation :</h3>
<p>De un à deux mois en fonction du nombre de participant et du mode de prise en charge</p>
<h3>Accessibilité :<strong><br />
</strong></h3>
<p>Le formateur se déplace avec les outils permettant à tous de suivre la formation (grand écran et fonctionnalité d’accessibilité de Windows 10, impression en grosse lettrine et contrastée).<br />
Si besoin spécifique, Contactez le référent accessibilité au 09 72 53 44 13</p>
<h3>Prochaines sessions de la formation :</h3>
<p>Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.<br />
N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13</p>
<h2>Moyens et méthodes pédagogiques :</h2>
<ul>
<li>Formateur équipé d’un ordinateur portable</li>
<li>Utilisation de documents papiers, audios, vidéos.</li>
<li>Déroulé pédagogique avec un bilan par séance résumant le contenu de la séance, les notions abordées en cours de séance, ainsi que des pistes de travail autonome à effectuer avant la séance suivante est remis à l’issue de chaque séance par voie électronique.</li>
<li>Travail en individuel en groupe de 1 à 8 stagiaires maximum. De nombreuses mises en situation personnalisées sont proposées à chaque séance afin de mettre en pratique immédiatement chaque compétence acquise.</li>
</ul>
<h2><strong>Qualité des formateurs de la formation:</strong></h2>
<h3>Compétences requises pour animer la formation:</h3>
<ul>
<li>diplôme de niveau 5 (bac+2)</li>
<li>5 année minimum d’expérience métier</li>
<li>5 années minimum d’expérience de la formation professionnelle</li>
</ul>
<h3>Nos formateurs:</h3>
<ul>
<li><a href="https://asso-formateur.fr/nos-formateurs/" target="_blank" rel="noopener">Références, diplômes et expériences ici</a></li>
</ul>
<h2><strong>Évaluation des acquis de la formation:</strong></h2>
<p>Tests de compétences de milieu début et fin de formation, Évaluations pratiques</p>
<h2><strong>Sanction de la formation:</strong></h2>
<p>Attestation de formation</p>
<h2><strong>Parcours</strong></h2>
<ul>
<li>BP esthétique</li>
<li>Bac professionnel esthétique</li>
</ul>
<h2><strong>Programme de formation détaillé:</strong></h2>
<p><strong>Module 1: Avancées en Soins du Visage</strong></p>
<p><em>Jour 1: Analyse de la Peau et Diagnostic Avancé</em></p>
<ul>
<li>Évaluation détaillée des différents types de peau et identification des problèmes cutanés spécifiques.</li>
<li>Utilisation d’appareils spécialisés pour une analyse approfondie de la peau.</li>
<li>Interprétation des résultats pour personnaliser les protocoles de soins.</li>
</ul>
<p><em>Jour 2: Techniques de Nettoyage Avancées</em></p>
<ul>
<li>Maîtrise des techniques avancées de nettoyage du visage, y compris le double nettoyage et le nettoyage à la vapeur.</li>
<li>Utilisation de démaquillants et de produits nettoyants spécifiques pour des résultats optimaux.</li>
<li>Gestion des peaux à problèmes et des conditions particulières.</li>
</ul>
<p><em>Jour 3: Soins Anti-âge et Anti-rides</em></p>
<ul>
<li>Apprentissage des différentes techniques et appareils avancés pour les soins anti-âge et anti-rides.</li>
<li>Utilisation d’ingrédients actifs spécifiques pour améliorer l’élasticité de la peau et atténuer les rides.</li>
<li>Pratique des massages faciaux raffermissants.</li>
</ul>
<p><em>Jour 4: Soins pour les Peaux Sensibles et Réactives</em></p>
<ul>
<li>Identification approfondie des différentes sensibilités cutanées.</li>
<li>Utilisation de produits apaisants et de traitements spécifiques pour les peaux sensibles.</li>
<li>Techniques pour calmer les réactions cutanées et renforcer la barrière cutanée.</li>
</ul>
<p><em>Jour 5: Utilisation de Produits Professionnels Haut de Gamme</em></p>
<ul>
<li>Présentation approfondie des marques et des lignes de produits professionnels de luxe.</li>
<li>Explication des avantages des produits haut de gamme et de leur application dans les soins du visage.</li>
<li>Compréhension de l’importance du conseil client pour les produits à utiliser à domicile.</li>
</ul>
<p><strong>Module 2: Techniques de Massage Avancées</strong></p>
<p><em>Jour 6: Massage Lymphatique</em></p>
<ul>
<li>Apprentissage des techniques de drainage lymphatique pour détoxifier et dégonfler la peau.</li>
<li>Pratique du massage lymphatique pour le visage et le corps.</li>
</ul>
<p><em>Jour 7: Massage avec Pierres Chaudes et Froides</em></p>
<ul>
<li>Découverte des techniques de massage utilisant des pierres chaudes et froides pour la relaxation et le soulagement des tensions.</li>
<li>Utilisation de différentes températures de pierres pour des effets thérapeutiques spécifiques.</li>
</ul>
<p><em>Jour 8: Massage Facial Japonais (Kobido)</em></p>
<ul>
<li>Apprentissage des mouvements spécifiques du massage facial japonais pour stimuler la circulation et tonifier la peau.</li>
<li>Pratique du Kobido pour des résultats rajeunissants.</li>
</ul>
<p><em>Jour 9: Massage Amincissant et Sculptant pour le Corps</em></p>
<ul>
<li>Techniques de massage pour réduire l’apparence de la cellulite et raffermir la peau.</li>
<li>Utilisation d’huiles et de produits spécifiques pour optimiser les résultats.</li>
</ul>
<p><em>Jour 10: Utilisation d’Huiles Essentielles en Massage</em></p>
<ul>
<li>Découverte des huiles essentielles bénéfiques pour les massages.</li>
<li>Combinaisons d’huiles pour répondre aux besoins spécifiques des clients.</li>
<li>Techniques d’utilisation</li>
</ul>
<p><strong>Module 3: Traitements Corporels Spécialisés</strong></p>
<p><em>Jour 11: Enveloppements Corporels Détoxifiants et Raffermissants</em></p>
<ul>
<li>Apprentissage des différentes techniques d’enveloppement pour détoxifier et nourrir la peau.</li>
<li>Utilisation de produits spécifiques tels que les algues, l’argile, ou les huiles essentielles pour des résultats ciblés.</li>
</ul>
<p><em>Jour 12: Exfoliation Avancée</em></p>
<ul>
<li>Découverte des peelings chimiques et mécaniques pour améliorer la texture et l’éclat de la peau.</li>
<li>Pratique de différentes techniques d’exfoliation pour le visage et le corps.</li>
</ul>
<p><em>Jour 13: Traitement des Vergetures et Cicatrices</em></p>
<ul>
<li>Techniques avancées pour atténuer l’apparence des vergetures et des cicatrices.</li>
<li>Utilisation de produits spécifiques et de technologies de pointe pour des résultats optimaux.</li>
</ul>
<p><em>Jour 14: Épilation Avancée</em></p>
<ul>
<li>Apprentissage des méthodes d’épilation plus avancées telles que l’épilation au sucre, l’épilation électrique ou l’épilation au fil.</li>
<li>Gestion des problèmes liés à l’épilation tels que les poils incarnés et les rougeurs.</li>
</ul>

		</div>
	</div>
</div></div></div></div>
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			</item>
		<item>
		<title>CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie</title>
		<link>https://asso-formateur.fr/course/cap_esthetique_comsetique_parfurmerie_complet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[david]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Aug 2022 12:15:46 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://asso-formateur.fr/?post_type=lms_course&#038;p=1981</guid>

					<description><![CDATA[<p><img width="150" height="150" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-150x150.png" class="attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image" alt="Esthéticienne réalisant un soin du visage sur une cliente dans un institut de beauté professionnel, avec matériel esthétique et ambiance spa haut de gamme." decoding="async" loading="lazy" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-150x150.png 150w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-160x160.png 160w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-100x100.png 100w" sizes="auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px" /></p>
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										<content:encoded><![CDATA[<img width="150" height="150" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-150x150.png" class="attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image" alt="Esthéticienne réalisant un soin du visage sur une cliente dans un institut de beauté professionnel, avec matériel esthétique et ambiance spa haut de gamme." decoding="async" loading="lazy" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-150x150.png 150w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-160x160.png 160w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/08/ChatGPT-Image-17-juin-2026-22_04_14-100x100.png 100w" sizes="auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px" /><div class="wpb-content-wrapper"><p><img loading="lazy" decoding="async" width="794" height="201" class="alignnone size-full wp-image-2332" style="width: auto; height: auto;" src="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo.jpg" alt="" srcset="https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo.jpg 794w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-300x76.jpg 300w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-768x194.jpg 768w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-180x46.jpg 180w, https://asso-formateur.fr/wp-content/uploads/2022/10/entete_logo-200x51.jpg 200w" sizes="auto, (max-width: 794px) 100vw, 794px" /><div class="wpb_row vc_row-fluid vc_row"><div class="wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12"><div class="vc_column-inner"><div class="wpb_wrapper">
	<div class="wpb_text_column wpb_content_element" >
		<div class="wpb_wrapper">
			<p>Une formation certifiante, un accompagnement personnalisé, un métier d’avenir</p>
<h3>Module 1:  RNCP39030BC01 – UP1 – Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds</h3>
<h3>Module 2:  RNCP39030BC02 – UP2 – Techniques esthétiques liées aux phanères</h3>
<h3>Module 3: RNCP39030BC03 – UP3 – Conduite d’un institut de beauté et de bien-être – relation avec la clientèle et vie de l’institut</h3>
<h3>Module 4: RNCP39030BC04 – UG1 – Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique</h3>
<h3>Module 5: RNCP39030BC05 – UG2 – Mathématiques – Sciences physiques et chimiques</h3>
<h3>Module 6: RNCP39030BC07 – UG4 – Langue vivante étrangère</h3>
<h1>Public Visé par la formation CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie</h1>
<p>Toute personne souhaitant acquérir les compétences du métier d’esthéticien(ne), préparer les blocs de compétences du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie ou le diplôme complet, en reconversion professionnelle, en évolution professionnelle, en recherche d’emploi ou en création/reprise d’activité dans le secteur de l’esthétique.</p>
<h1>Dispositifs</h1>
<ul>
<li>Plan de transition professionnel (CPF de transition)</li>
<li>Salariés quel que soit le secteur d’emploi ou personne en recherche d’emploi avec le CPF</li>
<li>Indépendant avec leur CFP (contribution à la formation professionnelle)</li>
<li>L’employeur pour leurs salariés avec le Plan de développement des compétences</li>
</ul>
<h1>Prérequis à la formation :</h1>
<p>Aucun prérequis technique n’est exigé.</p>
<p data-start="1248" data-end="1410">La maîtrise de la langue française à l’oral et à l’écrit est recommandée afin de faciliter le suivi de la formation et la préparation aux épreuves certificatives.</p>
<p data-start="1415" data-end="1577">Un entretien préalable et un positionnement permettent de vérifier l’adéquation entre le projet du candidat et la formation.</p>
<h2>Réduction de parcours :</h2>
<p data-start="1722" data-end="1839">Des allègements de parcours peuvent être proposés après étude du dossier et réalisation du positionnement préalable :</p>
<ul data-start="1844" data-end="2118">
<li data-section-id="1gsigtj" data-start="1844" data-end="1887">titulaire d’un CAP ou diplôme supérieur ;</li>
<li data-section-id="pzra9n" data-start="1890" data-end="1926">validation de blocs déjà obtenus ;</li>
<li data-section-id="1161z6q" data-start="1929" data-end="1989">expérience professionnelle significative dans le secteur ;</li>
<li data-section-id="9swyjh" data-start="1992" data-end="2039">validation des acquis de l’expérience (VAE) ;</li>
<li data-section-id="199x2pj" data-start="2042" data-end="2118">résultats du positionnement initial</li>
</ul>
<h1>Objectifs de Formation :</h1>
<h2 data-section-id="35g4w9" data-start="2207" data-end="2226">Objectif général</h2>
<p data-start="2228" data-end="2427">Préparer le candidat à l’obtention du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie RNCP39030 et lui permettre d’acquérir les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice du métier d’esthéticien(ne).</p>
<h2 data-section-id="v8nk5d" data-start="2429" data-end="2455">Objectifs opérationnels</h2>
<p data-start="2457" data-end="2514">À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :</p>
<ul data-start="2516" data-end="2990">
<li data-section-id="6b4r5a" data-start="2516" data-end="2584">réaliser des soins esthétiques du visage, des mains et des pieds ;</li>
<li data-section-id="1a2ur7u" data-start="2585" data-end="2637">réaliser des maquillages du visage et des ongles ;</li>
<li data-section-id="y4wf04" data-start="2638" data-end="2696">réaliser des techniques esthétiques liées aux phanères ;</li>
<li data-section-id="bf9jya" data-start="2697" data-end="2750">accueillir, conseiller et fidéliser une clientèle ;</li>
<li data-section-id="1hh0pv2" data-start="2751" data-end="2801">vendre des produits et prestations esthétiques ;</li>
<li data-section-id="19qpee1" data-start="2802" data-end="2840">organiser l’activité d’un institut ;</li>
<li data-section-id="17qxp17" data-start="2841" data-end="2905">appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et de prévention ;</li>
<li data-section-id="w25vq7" data-start="2906" data-end="2990">préparer les épreuves certificatives du CAP</li>
</ul>
<h2>Compétences associées :</h2>
<h3>1. RNCP39030BC01 – UP1 – Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds</h3>
<ol>
<li>Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</li>
<li><span style="font-size: 18px;">Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage</span></li>
</ol>
<h3>2. RNCP39030BC02 – UP2 – Techniques esthétiques liées aux phanères</h3>
<ol>
<li>Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères</li>
<li><span style="font-size: 18px;">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles</span></li>
</ol>
<h3>3. RNCP39030BC03 – UP3 – Conduite d’un institut de beauté et de bien-être – relation avec la clientèle et vie de l’institut</h3>
<ol>
<li>Accueillir et prendre en charge la clientèle</li>
<li>Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques</li>
<li>Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations</li>
<li>Organiser un planning de rendez-vous</li>
<li>Participer à la vie de l’institut de beauté et de bien-être</li>
</ol>
<h3>4. RNCP39030BC04 – UG1 – Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique</h3>
<p><strong><em>Français </em></strong><br />
– entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer<br />
– entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire<br />
– devenir un lecteur compétent et critique<br />
– confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle</p>
<p><strong><em>Histoire-géographie et Enseignement moral et civique </em></strong><br />
– appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures<br />
– repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace<br />
– relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés<br />
– acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien</p>
<h3>5. RNCP39030BC05 – UG2 – Mathématiques – Sciences physiques et chimiques</h3>
<ol>
<li>Rechercher, extraire et organiser l’information</li>
<li>Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité</li>
<li>Expérimenter</li>
<li>Critiquer un résultat, argumenter</li>
<li>Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit</li>
<li style="list-style-type: none;"></li>
</ol>
<h3>6. RNCP39030BC06 – UG3 – Éducation physique et sportive</h3>
<p>Dispense au titre de candidat de la formation professionnel</p>
<h3>7. RNCP39030BC07 – UG4 – Langue vivante étrangère</h3>
<p><strong><em>Compétences de niveau A2 du CECRL</em></strong></p>
<ol>
<li>S’exprimer oralement en continu</li>
<li>Interagir en langue étrangère</li>
<li>Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère</li>
</ol>
<h1>Organisation de la formation :</h1>
<p>Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 4 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire. Ainsi nous nous adaptons à chaque profil.<br />
La formation peut avoir lieu :</p>
<ul>
<li>À temps plein en continue</li>
<li>En séance de 1h à 4h</li>
<li>Sur ou en dehors du temps de travail.</li>
<li>A chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorable au maintien de l’activité professionnelle</li>
</ul>
<h2>Durée de formation :</h2>
<ul>
<li>
<p data-start="4720" data-end="4783"><strong>La durée de formation théorique et pratique est individualisée à partir du positionnement initial</strong>. Elle peut varier selon :</p>
<ul data-start="4817" data-end="4968">
<li data-section-id="vuco0r" data-start="4817" data-end="4842">le niveau du candidat ;</li>
<li data-section-id="1r6uy0a" data-start="4845" data-end="4867">les blocs préparés ;</li>
<li data-section-id="17gg85g" data-start="4870" data-end="4899">les diplômes déjà obtenus ;</li>
<li data-section-id="3iwzs2" data-start="4902" data-end="4934">l’expérience professionnelle ;</li>
<li data-section-id="1e9eoz4" data-start="4937" data-end="4966">les financements mobilisés.</li>
</ul>
<p data-start="4971" data-end="5073">Un parcours personnalisé est établi avant l’entrée en formation.</p>
</li>
<li><strong>Stage professionnel obligatoire</strong></li>
</ul>
<p data-start="264" data-end="542">Conformément au référentiel du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie RNCP39030, les candidats préparant le diplôme complet doivent réaliser une période de formation en milieu professionnel permettant l’acquisition et la validation des compétences professionnelles du référentiel.</p>
<h3 data-section-id="nby41" data-start="544" data-end="567">Durée réglementaire</h3>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="569" data-end="1097">
<thead data-start="569" data-end="616">
<tr data-start="569" data-end="616">
<th class="last:pe-10" data-start="569" data-end="593" data-col-size="md">Situation du candidat</th>
<th class="last:pe-10" data-start="593" data-end="616" data-col-size="lg">Obligation de stage</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="641" data-end="1097">
<tr data-start="641" data-end="684">
<td data-start="641" data-end="661" data-col-size="md">Candidat scolaire</td>
<td data-start="661" data-end="684" data-col-size="lg">14 semaines de PFMP</td>
</tr>
<tr data-start="685" data-end="802">
<td data-start="685" data-end="737" data-col-size="md">Candidat de la formation professionnelle continue</td>
<td data-start="737" data-end="802" data-col-size="lg">Selon situation professionnelle et exigences du certificateur</td>
</tr>
<tr data-start="803" data-end="950">
<td data-start="803" data-end="888" data-col-size="md">Candidat justifiant d’une expérience professionnelle significative dans le secteur</td>
<td data-col-size="lg" data-start="888" data-end="950">Possibilité de dispense selon la réglementation en vigueur</td>
</tr>
<tr data-start="951" data-end="1097">
<td data-start="951" data-end="984" data-col-size="md">Candidat individuel (ponctuel)</td>
<td data-col-size="lg" data-start="984" data-end="1097">Production des justificatifs d’activités professionnelles ou des périodes réalisées si exigées par l’académie</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<h3 data-section-id="tmz2eh" data-start="3944" data-end="3971">Positionnement préalable</h3>
<p data-start="3973" data-end="4002">Avant l’entrée en formation :</p>
<ul data-start="4004" data-end="4163">
<li data-section-id="xzrpzg" data-start="4004" data-end="4034">questionnaire préformation ;</li>
<li data-section-id="1twcnb4" data-start="4035" data-end="4059">entretien individuel ;</li>
<li data-section-id="e01rb8" data-start="4060" data-end="4086">test de positionnement ;</li>
<li data-section-id="4cknez" data-start="4087" data-end="4106">auto-évaluation ;</li>
<li data-section-id="16yj16r" data-start="4107" data-end="4130">analyse des besoins ;</li>
<li data-section-id="1y64k09" data-start="4131" data-end="4163">étude du projet professionnel.</li>
</ul>
<p data-start="4165" data-end="4186">Documents conservés :</p>
<ul data-start="4188" data-end="4301">
<li data-section-id="xzrpzg" data-start="4188" data-end="4218">questionnaire préformation ;</li>
<li data-section-id="1mhfbe3" data-start="4219" data-end="4247">grille de positionnement ;</li>
<li data-section-id="6stemy" data-start="4248" data-end="4275">bilan de positionnement ;</li>
<li data-section-id="jsbb7r" data-start="4276" data-end="4301">parcours individualisé.</li>
</ul>
<h3 data-section-id="65v68x" data-start="4366" data-end="4398">Individualisation du parcours</h3>
<p data-start="4400" data-end="4429">À l’issue du positionnement :</p>
<ul data-start="4431" data-end="4620">
<li data-section-id="g6ww4t" data-start="4431" data-end="4457">adaptation de la durée ;</li>
<li data-section-id="1lwr8sn" data-start="4458" data-end="4485">adaptation des contenus ;</li>
<li data-section-id="19q3bqg" data-start="4486" data-end="4508">renforcement ciblé ;</li>
<li data-section-id="1dhijrk" data-start="4509" data-end="4535">allègement de parcours ;</li>
<li data-section-id="6cqxmt" data-start="4536" data-end="4568">accompagnement individualisé ;</li>
<li data-section-id="1hfhgz3" data-start="4569" data-end="4620">préparation spécifique aux épreuves non acquises.</li>
</ul>
<h2>Délai d’accès à la formation :</h2>
<p>D’une semaine à un mois en fonction du nombre de participant et du mode de prise en charge.</p>
<h1>Accessibilité aux personnes en situation de handicap:<strong><br />
</strong></h1>
<div class="page" title="Page 1">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p>La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.</p>
<p>Si besoin spécifique, Contactez le référent accessibilité handicap David SKRABO au 09 72 53 44 13. Le référent handicap étudie toute demande d’aménagement pédagogique, organisationnel ou technique afin de sécuriser le parcours de formation et les conditions de certification</p>
</div>
</div>
</div>
<h1>Prochaines sessions de la formation :</h1>
<p>Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire et tout au long de l’année.<br />
N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13</p>
<h1>Moyens et méthodes pédagogiques :</h1>
<h2 data-section-id="19a9yxs" data-start="5432" data-end="5454">Méthodes mobilisées</h2>
<ul data-start="5456" data-end="5722">
<li data-section-id="kruwp1" data-start="5456" data-end="5484">démonstrations pratiques ;</li>
<li data-section-id="b7uwxw" data-start="5485" data-end="5524">mises en situation professionnelles ;</li>
<li data-section-id="b1rmzi" data-start="5525" data-end="5549">entraînements guidés ;</li>
<li data-section-id="1ef9cp" data-start="5550" data-end="5567">études de cas ;</li>
<li data-section-id="1yxr4ei" data-start="5568" data-end="5591">exercices pratiques ;</li>
<li data-section-id="3nvj80" data-start="5592" data-end="5615">travaux individuels ;</li>
<li data-section-id="1j73y2i" data-start="5616" data-end="5647">accompagnement personnalisé ;</li>
<li data-section-id="gv8jyg" data-start="5648" data-end="5691">préparation aux épreuves certificatives ;</li>
<li data-section-id="1x79wsv" data-start="5692" data-end="5722">corrections individualisées.</li>
</ul>
<h2 data-section-id="1n87n9l" data-start="5724" data-end="5744">Moyens techniques</h2>
<ul data-start="5746" data-end="5946">
<li data-section-id="zvrrva" data-start="5746" data-end="5775">cabine esthétique équipée ;</li>
<li data-section-id="13k7781" data-start="5776" data-end="5802">matériel professionnel ;</li>
<li data-section-id="l6em4e" data-start="5803" data-end="5828">appareils esthétiques ;</li>
<li data-section-id="18bvkib" data-start="5829" data-end="5855">matériel de maquillage ;</li>
<li data-section-id="17jgyeq" data-start="5856" data-end="5880">matériel d’épilation ;</li>
<li data-section-id="g5zi9l" data-start="5881" data-end="5904">supports numériques ;</li>
<li data-section-id="1tyorgx" data-start="5905" data-end="5946">support pédagogique remis au stagiaire.</li>
</ul>
<h1>Qualité des formateurs de la formation:</h1>
<h2>Compétences requises pour animer la formation:</h2>
<p>Les intervenants disposent d’une expertise métier dans le domaine de l’esthétique et de compétences pédagogiques leur permettant d’accompagner les apprenants vers la certification visée</p>
<h2>Diplômes et expériences requise:</h2>
<ul>
<li>diplôme de niveau 4 (bac)</li>
<li>10 années minimum d’expérience métier</li>
<li>une première expérience de la formation professionnelle dans le métier</li>
</ul>
<p>OU</p>
<ul>
<li>diplôme de niveau 5 (bac+2)</li>
<li>2 années minimum d’expérience métier</li>
<li>une première expérience de la formation professionnelle dans le métier</li>
</ul>
<h2>Nos formateurs:</h2>
<ul>
<li><a href="https://asso-formateur.fr/nos-formateurs/" target="_blank" rel="noopener">Références et expériences dans notre CVthèque: asso-formateurs/nos-formateurs </a></li>
<li>Diplômes disponibles sur simple demande</li>
</ul>
<h2>Évaluation des acquis de la formation :</h2>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p>Tests de compétences de début, milieu et fin de formation:</p>
</div>
<h2 data-section-id="1lh2u6o" data-start="6341" data-end="6366">Modalités d’évaluation</h2>
<ul data-start="6368" data-end="6591">
<li data-section-id="qwq5s1" data-start="6368" data-end="6408">évaluation diagnostique avant entrée ;</li>
<li data-section-id="h75f6u" data-start="6409" data-end="6457">évaluation continue tout au long du parcours ;</li>
<li data-section-id="b7uwxw" data-start="6458" data-end="6497">mises en situation professionnelles ;</li>
<li data-section-id="1ia1m4b" data-start="6498" data-end="6528">évaluations intermédiaires ;</li>
<li data-section-id="qut2jv" data-start="6529" data-end="6547">examens blancs ;</li>
<li data-section-id="1ecuzs0" data-start="6548" data-end="6571">évaluations finales ;</li>
<li data-section-id="4ckorx" data-start="6572" data-end="6591">auto-évaluations.</li>
</ul>
<h2 data-section-id="dxplub" data-start="6593" data-end="6615">Documents conservés</h2>
<ul data-start="6617" data-end="6806">
<li data-section-id="e01rb8" data-start="6617" data-end="6643">test de positionnement ;</li>
<li data-section-id="fiobw9" data-start="6644" data-end="6662">bilan d’entrée ;</li>
<li data-section-id="1ajsndn" data-start="6663" data-end="6691">évaluation intermédiaire ;</li>
<li data-section-id="1lmickp" data-start="6692" data-end="6715">bilan intermédiaire ;</li>
<li data-section-id="kdfytc" data-start="6716" data-end="6737">évaluation finale ;</li>
<li data-section-id="187kxw7" data-start="6738" data-end="6753">bilan final ;</li>
<li data-section-id="1ntgsvm" data-start="6754" data-end="6791">déroulé pédagogique individualisé ;</li>
<li data-section-id="1or3v4i" data-start="6792" data-end="6806">émargements.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h1>Sanction de la formation :</h1>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<ul>
<li> Attestation de formation et bilan par compétence</li>
</ul>
<p data-start="6959" data-end="7093">Le candidat peut valider un ou plusieurs blocs de compétences indépendamment du diplôme complet. La validation est réalisée conformément aux modalités définies dans le référentiel du certificateur.</p>
<ul>
<li><a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/39030/">Tout ou partie du « CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie» RNCP39030 certificateur: MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE  – date de délivrance : 23-05-2024</a></li>
</ul>
<p data-start="3754" data-end="3887">Chaque bloc de compétences peut être validé indépendamment conformément aux dispositions prévues par le référentiel du certificateur.</p>
<p data-start="3892" data-end="3974">La validation d’un bloc donne lieu à une attestation de réussite du bloc concerné.</p>
<p data-start="3979" data-end="4066">La validation complète du diplôme nécessite l’obtention de l’ensemble des blocs requis</p>
</div>
</div>
<h2 data-section-id="gphe43" data-start="238" data-end="311">Correspondance Blocs de compétences – Épreuves – Durées – Coefficients</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" style="height: 729px;" width="742" data-start="313" data-end="1445">
<thead data-start="313" data-end="391">
<tr data-start="313" data-end="391">
<th class="last:pe-10" data-start="313" data-end="325" data-col-size="sm">Bloc RNCP</th>
<th class="last:pe-10" data-start="325" data-end="339" data-col-size="md">Épreuve CAP</th>
<th class="last:pe-10" data-start="339" data-end="350" data-col-size="sm">Modalité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="350" data-end="376" data-col-size="sm">Durée candidat ponctuel</th>
<th class="last:pe-10" data-start="376" data-end="391" data-col-size="sm">Coefficient</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="459" data-end="1445">
<tr data-start="459" data-end="592">
<td data-start="459" data-end="475" data-col-size="sm">RNCP39030BC01</td>
<td data-start="475" data-end="540" data-col-size="md">EP1 – Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds</td>
<td data-col-size="sm" data-start="540" data-end="569">Épreuve pratique et écrite</td>
<td data-col-size="sm" data-start="569" data-end="587">2h45 (hors PSE)</td>
<td data-col-size="sm" data-start="587" data-end="592">5</td>
</tr>
<tr data-start="593" data-end="659">
<td data-start="593" data-end="609" data-col-size="sm">RNCP39030BC06</td>
<td data-col-size="md" data-start="609" data-end="630">PSE intégrée à EP1</td>
<td data-col-size="sm" data-start="630" data-end="647">Épreuve écrite</td>
<td data-col-size="sm" data-start="647" data-end="654">1h00</td>
<td data-col-size="sm" data-start="654" data-end="659">1</td>
</tr>
<tr data-start="660" data-end="767">
<td data-start="660" data-end="676" data-col-size="sm">RNCP39030BC02</td>
<td data-start="676" data-end="726" data-col-size="md">EP2 – Techniques esthétiques liées aux phanères</td>
<td data-start="726" data-end="755" data-col-size="sm">Épreuve pratique et écrite</td>
<td data-start="755" data-end="762" data-col-size="sm">2h30</td>
<td data-start="762" data-end="767" data-col-size="sm">4</td>
</tr>
<tr data-start="768" data-end="871">
<td data-start="768" data-end="784" data-col-size="sm">RNCP39030BC03</td>
<td data-start="784" data-end="841" data-col-size="md">EP3 – Conduite d’un institut de beauté et de bien-être</td>
<td data-col-size="sm" data-start="841" data-end="857">Épreuve orale</td>
<td data-col-size="sm" data-start="857" data-end="866">40 min</td>
<td data-col-size="sm" data-start="866" data-end="871">4</td>
</tr>
<tr data-start="872" data-end="1014">
<td data-start="872" data-end="888" data-col-size="sm"></td>
<td data-col-size="md" data-start="888" data-end="931"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="931" data-end="960"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="960" data-end="990"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="990" data-end="1014"></td>
</tr>
<tr data-start="1015" data-end="1170">
<td data-start="1015" data-end="1031" data-col-size="sm"></td>
<td data-col-size="md" data-start="1031" data-end="1087"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1087" data-end="1116"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1116" data-end="1146"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1146" data-end="1170"></td>
</tr>
<tr data-start="1171" data-end="1303">
<td data-start="1171" data-end="1187" data-col-size="sm"></td>
<td data-start="1187" data-end="1220" data-col-size="md"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1220" data-end="1249"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1249" data-end="1279"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1279" data-end="1303"></td>
</tr>
<tr data-start="1304" data-end="1445">
<td data-start="1304" data-end="1320" data-col-size="sm"></td>
<td data-col-size="md" data-start="1320" data-end="1379"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1379" data-end="1401"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1401" data-end="1431"></td>
<td data-col-size="sm" data-start="1431" data-end="1445"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<hr data-start="1447" data-end="1450" />
<h2 data-section-id="ucok9p" data-start="1452" data-end="1501">Détail des épreuves professionnelles préparées</h2>
</div>
<p> </p>
<table>
<thead>
<tr>
<th>Bloc</th>
<th>Épreuve</th>
<th>Durée</th>
<th>Coefficient</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>BC01</td>
<td>EP1</td>
<td>2h45</td>
<td>5</td>
</tr>
<tr>
<td>BC06</td>
<td>PSE</td>
<td>1h</td>
<td>1</td>
</tr>
<tr>
<td>BC02</td>
<td>EP2</td>
<td>2h30</td>
<td>4</td>
</tr>
<tr>
<td>BC03</td>
<td>EP3</td>
<td>40 min</td>
<td>4</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="1503" data-end="2225">
<thead data-start="1503" data-end="1564">
<tr data-start="1503" data-end="1564">
<th class="last:pe-10" data-start="1503" data-end="1513" data-col-size="sm">Épreuve</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1513" data-end="1536" data-col-size="md">Compétences évaluées</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1536" data-end="1564" data-col-size="md">Répartition de l’épreuve</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="1600" data-end="2225">
<tr data-start="1600" data-end="1708">
<td data-start="1600" data-end="1606" data-col-size="sm">EP1</td>
<td data-start="1606" data-end="1680" data-col-size="md">C11 – Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</td>
<td data-col-size="md" data-start="1680" data-end="1708">Soins visage : 45 points</td>
</tr>
<tr data-start="1709" data-end="1818">
<td data-start="1709" data-end="1715" data-col-size="sm">EP1</td>
<td data-col-size="md" data-start="1715" data-end="1792">C12 – Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage</td>
<td data-col-size="md" data-start="1792" data-end="1818">Maquillage : 15 points</td>
</tr>
<tr data-start="1819" data-end="1867">
<td data-start="1819" data-end="1825" data-col-size="sm">EP1</td>
<td data-start="1825" data-end="1831" data-col-size="md">C11</td>
<td data-start="1831" data-end="1867" data-col-size="md">Soins mains ou pieds : 10 points</td>
</tr>
<tr data-start="1868" data-end="1984">
<td data-start="1868" data-end="1874" data-col-size="sm">EP2</td>
<td data-start="1874" data-end="1958" data-col-size="md">C21 – Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères</td>
<td data-col-size="md" data-start="1958" data-end="1984">Épilations : 40 points</td>
</tr>
<tr data-start="1985" data-end="2091">
<td data-start="1985" data-end="1991" data-col-size="sm">EP2</td>
<td data-col-size="md" data-start="1991" data-end="2069">C22 – Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles</td>
<td data-col-size="md" data-start="2069" data-end="2091">Ongles : 20 points</td>
</tr>
<tr data-start="2092" data-end="2163">
<td data-start="2092" data-end="2098" data-col-size="sm">EP3</td>
<td data-start="2098" data-end="2116" data-col-size="md">C31 – C32 – C34</td>
<td data-start="2116" data-end="2163" data-col-size="md">Simulation de vente et prise de rendez-vous</td>
</tr>
<tr data-start="2164" data-end="2225">
<td data-start="2164" data-end="2170" data-col-size="sm">EP3</td>
<td data-start="2170" data-end="2182" data-col-size="md">C33 – C35</td>
<td data-start="2182" data-end="2225" data-col-size="md">Dossier professionnel et entretien oral</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<blockquote><p>
<strong>Retrouvez les statistiques d’obtention ici:</strong> <a href="https://asso-formateur.fr/nos-indicateurs/#statnat">https://asso-formateur.fr/nos-indicateurs/#statnat</a>
</p></blockquote>
<h2 class="border-decoration-bottom border-color-brand">Poursuites d’études</h2>
<div class="editor mb-3w">
<div class="ezrichtext-field">
<p>Ce CAP débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 2 ans en bac professionnel ou en BP (brevet professionnel).</p>
</div>
</div>
<p><strong>Exemple(s) de formation(s) :</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/lycees/bac-pro-esthetique-cosmetique-parfumerie">Bac pro esthétique cosmétique parfumerie</a></li>
<li><a href="https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/lycees/bac-pro-metiers-du-commerce-et-de-la-vente-option-a-animation-et-gestion-de-l-espace-commercial">Bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l’espace commercial</a></li>
<li><a href="https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/lycees/bp-esthetique-cosmetique-parfumerie">BP esthétique cosmétique parfumerie</a></li>
</ul>
<div id="inserjeune" class="border-brand border-width-4 mt-5w p-3w">
<h2 class="border-decoration-bottom border-color-brand">Que deviennent les apprenants après cette formation ?</h2>
<h3>Pour la voie scolaire</h3>
<p class="mb-1w"><span class="text-xl"><strong>18 % </strong></span>sont en emploi 6 mois après la fin de la formation <i class="text-sm">(tout type d’emploi salarié)</i></p>
<p class="mb-1w"><span class="text-xl"><strong>56 % </strong></span>sont inscrits en formation <i class="text-sm">(formation supérieure, redoublants, changement de filière)</i></p>
<p class="mb-1w"><span class="text-xl"><strong>26 % </strong></span>sont dans d’autres cas <i class="text-sm">(recherche d’emploi, à l’étranger, indépendant, etc.)</i></p>
<h3 class="mt-6w">Pour l’apprentissage</h3>
<p class="mb-1w"><span class="text-xl"><strong>27 % </strong></span>sont en emploi 6 mois après la fin de la formation <i class="text-sm">(tout type d’emploi salarié)</i></p>
<p class="mb-1w"><span class="text-xl"><strong>53 % </strong></span>sont inscrits en formation <i class="text-sm">(formation supérieure, redoublants, changement de filière)</i></p>
<p class="mb-1w"><span class="text-xl"><strong>20 % </strong></span>sont dans d’autres cas <i class="text-sm">(recherche d’emploi, à l’étranger, indépendant, etc.)</i></p>
<p class="text-xs">Données issues du dispositif InserJeunes 2022. <a class="link" href="https://documentation.exposition.inserjeunes.beta.gouv.fr/" target="_blank" rel="noopener">Consulter la documentation sur les données.</a></p>
</div>
<div id="exemples-metiers" class="border-brand border-width-4 mt-5w p-3w"></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>Programme de formation détaillé :</h2>
<h1 data-section-id="1sgprg0" data-start="491" data-end="515">BLOC 1 – RNCP39030BC01</h1>
<h2 data-section-id="1dlavtd" data-start="516" data-end="581">UP1 – Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds</h2>
<h3 data-section-id="h25kzm" data-start="823" data-end="859">Analyse et diagnostic esthétique</h3>
<ul data-start="861" data-end="1014">
<li data-section-id="1o5q7pj" data-start="861" data-end="885">Observation de la peau</li>
<li data-section-id="ygi5iz" data-start="886" data-end="920">Identification des types de peau</li>
<li data-section-id="pa2a7n" data-start="921" data-end="936">Peaux grasses</li>
<li data-section-id="180i61j" data-start="937" data-end="951">Peaux sèches</li>
<li data-section-id="1oi34tr" data-start="952" data-end="966">Peaux mixtes</li>
<li data-section-id="1c6ebnv" data-start="967" data-end="984">Peaux sensibles</li>
<li data-section-id="1goo89f" data-start="985" data-end="999">Peaux atones</li>
<li data-section-id="19sabf5" data-start="1000" data-end="1014">Peaux ridées</li>
</ul>
<h3 data-section-id="449ols" data-start="1016" data-end="1035">Soins du visage</h3>
<ul data-start="1037" data-end="1191">
<li data-section-id="uaekav" data-start="1037" data-end="1051">Démaquillage</li>
<li data-section-id="15hmuc6" data-start="1052" data-end="1071">Nettoyage de peau</li>
<li data-section-id="dg4glf" data-start="1072" data-end="1091">Gommage mécanique</li>
<li data-section-id="1ml69hg" data-start="1092" data-end="1110">Gommage chimique</li>
<li data-section-id="oxa78t" data-start="1111" data-end="1136">Application des masques</li>
<li data-section-id="432423" data-start="1137" data-end="1154">Masque alginate</li>
<li data-section-id="1329b5r" data-start="1155" data-end="1173">Masque collagène</li>
<li data-section-id="1vl41hk" data-start="1174" data-end="1191">Masque peel-off</li>
</ul>
<h3 data-section-id="wbm2xg" data-start="1193" data-end="1215">Modelage du visage</h3>
<ul data-start="1217" data-end="1307">
<li data-section-id="13q1mzt" data-start="1217" data-end="1240">Gestes professionnels</li>
<li data-section-id="u62n2c" data-start="1241" data-end="1262">Drainage esthétique</li>
<li data-section-id="1i08wqr" data-start="1263" data-end="1285">Techniques manuelles</li>
<li data-section-id="877h4n" data-start="1286" data-end="1307">Protocoles complets</li>
</ul>
<h3 data-section-id="di0ug4" data-start="1309" data-end="1328">Soins des mains</h3>
<ul data-start="1330" data-end="1399">
<li data-section-id="17acq2f" data-start="1330" data-end="1341">Manucurie</li>
<li data-section-id="1pf7i0z" data-start="1342" data-end="1350">Limage</li>
<li data-section-id="1ccfmug" data-start="1351" data-end="1374">Travail des cuticules</li>
<li data-section-id="1loiped" data-start="1375" data-end="1399">Soin complet des mains</li>
</ul>
<h3 data-section-id="dfn2nr" data-start="1401" data-end="1420">Soins des pieds</h3>
<ul data-start="1422" data-end="1495">
<li data-section-id="c0yjzz" data-start="1422" data-end="1440">Beauté des pieds</li>
<li data-section-id="1pf7i0z" data-start="1441" data-end="1449">Limage</li>
<li data-section-id="fqyod9" data-start="1450" data-end="1467">Soin des ongles</li>
<li data-section-id="13awn22" data-start="1468" data-end="1495">Protocoles professionnels</li>
</ul>
<h3 data-section-id="15enx22" data-start="1497" data-end="1521">Maquillage du visage</h3>
<ul data-start="1523" data-end="1662">
<li data-section-id="swjs0q" data-start="1523" data-end="1545">Théorie des couleurs</li>
<li data-section-id="1mrpsex" data-start="1546" data-end="1569">Morphologie du visage</li>
<li data-section-id="1lc1we8" data-start="1570" data-end="1600">Correction des imperfections</li>
<li data-section-id="6rtnrc" data-start="1601" data-end="1618">Maquillage jour</li>
<li data-section-id="6sb3cd" data-start="1619" data-end="1636">Maquillage soir</li>
<li data-section-id="1fwztus" data-start="1637" data-end="1662">Maquillage évènementiel</li>
</ul>
<h3 data-section-id="2d9yu6" data-start="1664" data-end="1687">Sciences appliquées</h3>
<ul data-start="1689" data-end="1794">
<li data-section-id="1dc9s35" data-start="1689" data-end="1710">Anatomie de la peau</li>
<li data-section-id="twxgd1" data-start="1711" data-end="1732">Physiologie cutanée</li>
<li data-section-id="103874r" data-start="1733" data-end="1748">Flore cutanée</li>
<li data-section-id="mz2d0e" data-start="1749" data-end="1770">Film hydrolipidique</li>
<li data-section-id="9rext" data-start="1771" data-end="1794">Vieillissement cutané</li>
</ul>
<h3 data-section-id="7mugqp" data-start="1796" data-end="1819">Hygiène et sécurité</h3>
<ul data-start="1821" data-end="1923">
<li data-section-id="vymanb" data-start="1821" data-end="1841">Hygiène corporelle</li>
<li data-section-id="173yo8c" data-start="1842" data-end="1871">Hygiène du poste de travail</li>
<li data-section-id="1cbxk7z" data-start="1872" data-end="1898">Désinfection du matériel</li>
<li data-section-id="o0xbl6" data-start="1899" data-end="1923">Prévention des risques</li>
</ul>
<hr data-start="1925" data-end="1928" />
<h2 data-section-id="1kdw124" data-start="1930" data-end="1960">Tableau de traçabilité BC01</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="1962" data-end="2860">
<thead data-start="1962" data-end="2011">
<tr data-start="1962" data-end="2011">
<th class="last:pe-10" data-start="1962" data-end="1969" data-col-size="sm">Bloc</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1969" data-end="1982" data-col-size="md">Compétence</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1982" data-end="1997" data-col-size="sm">Sujet traité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1997" data-end="2011" data-col-size="sm">Évaluation</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="2050" data-end="2860">
<tr data-start="2050" data-end="2183">
<td data-start="2050" data-end="2057" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2057" data-end="2125" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</td>
<td data-start="2125" data-end="2146" data-col-size="sm">Diagnostic de peau</td>
<td data-start="2146" data-end="2183" data-col-size="sm">Mise en situation professionnelle</td>
</tr>
<tr data-start="2184" data-end="2290">
<td data-start="2184" data-end="2191" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2191" data-end="2259" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</td>
<td data-start="2259" data-end="2274" data-col-size="sm">Soins visage</td>
<td data-start="2274" data-end="2290" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="2291" data-end="2396">
<td data-start="2291" data-end="2298" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2298" data-end="2366" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</td>
<td data-start="2366" data-end="2380" data-col-size="sm">Soins mains</td>
<td data-start="2380" data-end="2396" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="2397" data-end="2502">
<td data-start="2397" data-end="2404" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2404" data-end="2472" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques</td>
<td data-start="2472" data-end="2486" data-col-size="sm">Soins pieds</td>
<td data-start="2486" data-end="2502" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="2503" data-end="2620">
<td data-start="2503" data-end="2510" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2510" data-end="2581" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage</td>
<td data-start="2581" data-end="2599" data-col-size="sm">Maquillage jour</td>
<td data-start="2599" data-end="2620" data-col-size="sm">Mise en situation</td>
</tr>
<tr data-start="2621" data-end="2738">
<td data-start="2621" data-end="2628" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2628" data-end="2699" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage</td>
<td data-start="2699" data-end="2717" data-col-size="sm">Maquillage soir</td>
<td data-start="2717" data-end="2738" data-col-size="sm">Mise en situation</td>
</tr>
<tr data-start="2739" data-end="2860">
<td data-start="2739" data-end="2746" data-col-size="sm">BC01</td>
<td data-start="2746" data-end="2817" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage</td>
<td data-start="2817" data-end="2844" data-col-size="sm">Correction morphologique</td>
<td data-start="2844" data-end="2860" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<hr data-start="2862" data-end="2865" />
<h1 data-section-id="1n5wnw0" data-start="2867" data-end="2891">BLOC 2 – RNCP39030BC02</h1>
<h2 data-section-id="10ojt4f" data-start="2892" data-end="2942">UP2 – Techniques esthétiques liées aux phanères</h2>
<h3 data-section-id="123i9rb" data-start="3197" data-end="3210">Épilation</h3>
<ul data-start="3212" data-end="3329">
<li data-section-id="p0h413" data-start="3212" data-end="3232">Épilation sourcils</li>
<li data-section-id="ryey9y" data-start="3233" data-end="3251">Épilation visage</li>
<li data-section-id="6n06gi" data-start="3252" data-end="3273">Épilation aisselles</li>
<li data-section-id="a07u57" data-start="3274" data-end="3292">Épilation jambes</li>
<li data-section-id="1kp15d7" data-start="3293" data-end="3309">Épilation bras</li>
<li data-section-id="opkwnr" data-start="3310" data-end="3329">Épilation maillot</li>
</ul>
<h3 data-section-id="1ktn0d6" data-start="3331" data-end="3359">Teinture et décoloration</h3>
<ul data-start="3361" data-end="3445">
<li data-section-id="1mw2i2x" data-start="3361" data-end="3380">Analyse préalable</li>
<li data-section-id="v9h0q0" data-start="3381" data-end="3406">Produits professionnels</li>
<li data-section-id="w9ugr8" data-start="3407" data-end="3430">Teinture des sourcils</li>
<li data-section-id="126agn9" data-start="3431" data-end="3445">Décoloration</li>
</ul>
<h3 data-section-id="h5ip5m" data-start="3447" data-end="3457">Ongles</h3>
<ul data-start="3459" data-end="3531">
<li data-section-id="dkamd4" data-start="3459" data-end="3481">Structure de l’ongle</li>
<li data-section-id="176lcyf" data-start="3482" data-end="3505">Pathologies courantes</li>
<li data-section-id="cqifa4" data-start="3506" data-end="3531">Hygiène professionnelle</li>
</ul>
<h3 data-section-id="1rpjfyi" data-start="3533" data-end="3558">Maquillage des ongles</h3>
<ul data-start="3560" data-end="3665">
<li data-section-id="f7tlzn" data-start="3560" data-end="3586">Pose de vernis classique</li>
<li data-section-id="9mokq2" data-start="3587" data-end="3604">French manucure</li>
<li data-section-id="1pin1dv" data-start="3605" data-end="3613">Lunule</li>
<li data-section-id="bum07c" data-start="3614" data-end="3638">Techniques décoratives</li>
<li data-section-id="1kengpg" data-start="3639" data-end="3665">Finition professionnelle</li>
</ul>
<h3 data-section-id="2d9yu6" data-start="3667" data-end="3690">Sciences appliquées</h3>
<ul data-start="3692" data-end="3777">
<li data-section-id="angac9" data-start="3692" data-end="3713">Anatomie de l’ongle</li>
<li data-section-id="14f1gif" data-start="3714" data-end="3732">Anatomie du poil</li>
<li data-section-id="amq6kc" data-start="3733" data-end="3753">Croissance pilaire</li>
<li data-section-id="1c763cp" data-start="3754" data-end="3777">Fonction des phanères</li>
</ul>
<h3 data-section-id="rlv7y5" data-start="3779" data-end="3810">Technologie professionnelle</h3>
<ul data-start="3812" data-end="3898">
<li data-section-id="qkchol" data-start="3812" data-end="3835">Appareils esthétiques</li>
<li data-section-id="1pwn6rm" data-start="3836" data-end="3850">Chauffe-cire</li>
<li data-section-id="b8hthl" data-start="3851" data-end="3873">Matériel d’épilation</li>
<li data-section-id="1pfq6z9" data-start="3874" data-end="3898">Protocoles d’entretien</li>
</ul>
<hr data-start="3900" data-end="3903" />
<h2 data-section-id="1kdw127" data-start="3905" data-end="3935">Tableau de traçabilité BC02</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="3937" data-end="4747">
<thead data-start="3937" data-end="3986">
<tr data-start="3937" data-end="3986">
<th class="last:pe-10" data-start="3937" data-end="3944" data-col-size="sm">Bloc</th>
<th class="last:pe-10" data-start="3944" data-end="3957" data-col-size="md">Compétence</th>
<th class="last:pe-10" data-start="3957" data-end="3972" data-col-size="sm">Sujet traité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="3972" data-end="3986" data-col-size="sm">Évaluation</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="4025" data-end="4747">
<tr data-start="4025" data-end="4147">
<td data-start="4025" data-end="4032" data-col-size="sm">BC02</td>
<td data-start="4032" data-end="4110" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères</td>
<td data-start="4110" data-end="4131" data-col-size="sm">Épilation sourcils</td>
<td data-start="4131" data-end="4147" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="4148" data-end="4267">
<td data-start="4148" data-end="4155" data-col-size="sm">BC02</td>
<td data-start="4155" data-end="4233" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères</td>
<td data-start="4233" data-end="4251" data-col-size="sm">Épilation corps</td>
<td data-start="4251" data-end="4267" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="4268" data-end="4394">
<td data-start="4268" data-end="4275" data-col-size="sm">BC02</td>
<td data-start="4275" data-end="4353" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères</td>
<td data-start="4353" data-end="4373" data-col-size="sm">Teinture sourcils</td>
<td data-start="4373" data-end="4394" data-col-size="sm">Mise en situation</td>
</tr>
<tr data-start="4395" data-end="4509">
<td data-start="4395" data-end="4402" data-col-size="sm">BC02</td>
<td data-start="4402" data-end="4474" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles</td>
<td data-start="4474" data-end="4493" data-col-size="sm">Vernis classique</td>
<td data-start="4493" data-end="4509" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="4510" data-end="4623">
<td data-start="4510" data-end="4517" data-col-size="sm">BC02</td>
<td data-start="4517" data-end="4589" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles</td>
<td data-start="4589" data-end="4607" data-col-size="sm">French manucure</td>
<td data-start="4607" data-end="4623" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="4624" data-end="4747">
<td data-start="4624" data-end="4631" data-col-size="sm">BC02</td>
<td data-start="4631" data-end="4703" data-col-size="md">Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles</td>
<td data-start="4703" data-end="4726" data-col-size="sm">Décoration ongulaire</td>
<td data-start="4726" data-end="4747" data-col-size="sm">Mise en situation</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<hr data-start="4749" data-end="4752" />
<h1 data-section-id="1qc3j8w" data-start="4754" data-end="4778">BLOC 3 – RNCP39030BC03</h1>
<h2 data-section-id="13rohjs" data-start="4779" data-end="4886">UP3 – Conduite d’un institut de beauté et de bien-être – Relation avec la clientèle et vie de l’institut</h2>
<h2 data-section-id="yy4qo1" data-start="5323" data-end="5344">Programme détaillé</h2>
<h3 data-section-id="1q98ih6" data-start="5346" data-end="5367">Accueil clientèle</h3>
<ul data-start="5369" data-end="5458">
<li data-section-id="15y76me" data-start="5369" data-end="5387">Accueil physique</li>
<li data-section-id="1gwbml1" data-start="5388" data-end="5410">Accueil téléphonique</li>
<li data-section-id="1fldcsx" data-start="5411" data-end="5435">Découverte des besoins</li>
<li data-section-id="16jtd6n" data-start="5436" data-end="5458">Analyse des attentes</li>
</ul>
<h3 data-section-id="156vh9q" data-start="5460" data-end="5478">Conseil client</h3>
<ul data-start="5480" data-end="5568">
<li data-section-id="p3p6pb" data-start="5480" data-end="5492">Diagnostic</li>
<li data-section-id="618nhy" data-start="5493" data-end="5521">Recommandation de produits</li>
<li data-section-id="17o7rfu" data-start="5522" data-end="5553">Recommandation de prestations</li>
<li data-section-id="1fz8g1t" data-start="5554" data-end="5568">Fidélisation</li>
</ul>
<h3 data-section-id="75osdm" data-start="5570" data-end="5579">Vente</h3>
<ul data-start="5581" data-end="5668">
<li data-section-id="19e0bgq" data-start="5581" data-end="5602">Techniques de vente</li>
<li data-section-id="lqm69y" data-start="5603" data-end="5618">Argumentation</li>
<li data-section-id="1eblp3t" data-start="5619" data-end="5646">Traitement des objections</li>
<li data-section-id="wr3dmu" data-start="5647" data-end="5668">Conclusion de vente</li>
</ul>
<h3 data-section-id="cnur0m" data-start="5670" data-end="5687">Merchandising</h3>
<ul data-start="5689" data-end="5783">
<li data-section-id="ynojxk" data-start="5689" data-end="5718">Mise en valeur des produits</li>
<li data-section-id="jwic23" data-start="5719" data-end="5745">Présentation commerciale</li>
<li data-section-id="1l6y34h" data-start="5746" data-end="5770">Communication visuelle</li>
<li data-section-id="dz8doq" data-start="5771" data-end="5783">Étiquetage</li>
</ul>
<h3 data-section-id="1gkvxod" data-start="5785" data-end="5810">Gestion de l’institut</h3>
<ul data-start="5812" data-end="5909">
<li data-section-id="13425c2" data-start="5812" data-end="5846">Organisation du poste de travail</li>
<li data-section-id="1eff5jb" data-start="5847" data-end="5872">Gestion des rendez-vous</li>
<li data-section-id="1etvdsb" data-start="5873" data-end="5891">Gestion du temps</li>
<li data-section-id="1b104m8" data-start="5892" data-end="5909">Suivi clientèle</li>
</ul>
<h3 data-section-id="rx9sb7" data-start="5911" data-end="5943">Connaissances réglementaires</h3>
<ul data-start="5945" data-end="6037">
<li data-section-id="5clb11" data-start="5945" data-end="5972">Réglementation cosmétique</li>
<li data-section-id="dz8doq" data-start="5973" data-end="5985">Étiquetage</li>
<li data-section-id="dq2ide" data-start="5986" data-end="5996">Sécurité</li>
<li data-section-id="cwokwk" data-start="5997" data-end="6037">Droits et obligations professionnelles</li>
</ul>
<h3 data-section-id="rvjpta" data-start="6039" data-end="6072">Communication professionnelle</h3>
<ul data-start="6074" data-end="6174">
<li data-section-id="1kohhqf" data-start="6074" data-end="6097">Communication interne</li>
<li data-section-id="quu5b1" data-start="6098" data-end="6121">Communication externe</li>
<li data-section-id="3xpxeu" data-start="6122" data-end="6141">Outils numériques</li>
<li data-section-id="1skotpd" data-start="6142" data-end="6174">Réseaux sociaux professionnels</li>
</ul>
<hr data-start="6176" data-end="6179" />
<h2 data-section-id="1kdw126" data-start="6181" data-end="6211">Tableau de traçabilité BC03</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="6213" data-end="7038">
<thead data-start="6213" data-end="6262">
<tr data-start="6213" data-end="6262">
<th class="last:pe-10" data-start="6213" data-end="6220" data-col-size="sm">Bloc</th>
<th class="last:pe-10" data-start="6220" data-end="6233" data-col-size="md">Compétence</th>
<th class="last:pe-10" data-start="6233" data-end="6248" data-col-size="sm">Sujet traité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="6248" data-end="6262" data-col-size="sm">Évaluation</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="6301" data-end="7038">
<tr data-start="6301" data-end="6387">
<td data-start="6301" data-end="6308" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6308" data-end="6355" data-col-size="md">Accueillir et prendre en charge la clientèle</td>
<td data-start="6355" data-end="6372" data-col-size="sm">Accueil client</td>
<td data-start="6372" data-end="6387" data-col-size="sm">Jeu de rôle</td>
</tr>
<tr data-start="6388" data-end="6515">
<td data-start="6388" data-end="6395" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6395" data-end="6474" data-col-size="md">Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques</td>
<td data-start="6474" data-end="6494" data-col-size="sm">Diagnostic client</td>
<td data-start="6494" data-end="6515" data-col-size="sm">Mise en situation</td>
</tr>
<tr data-start="6516" data-end="6633">
<td data-start="6516" data-end="6523" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6523" data-end="6602" data-col-size="md">Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques</td>
<td data-start="6602" data-end="6618" data-col-size="sm">Vente conseil</td>
<td data-start="6618" data-end="6633" data-col-size="sm">Jeu de rôle</td>
</tr>
<tr data-start="6634" data-end="6738">
<td data-start="6634" data-end="6641" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6641" data-end="6706" data-col-size="md">Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations</td>
<td data-start="6706" data-end="6722" data-col-size="sm">Merchandising</td>
<td data-start="6722" data-end="6738" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="6739" data-end="6818">
<td data-start="6739" data-end="6746" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6746" data-end="6785" data-col-size="md">Organiser un planning de rendez-vous</td>
<td data-start="6785" data-end="6802" data-col-size="sm">Gestion agenda</td>
<td data-start="6802" data-end="6818" data-col-size="sm">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="6819" data-end="6928">
<td data-start="6819" data-end="6826" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6826" data-end="6888" data-col-size="md">Participer à la vie de l’institut de beauté et de bien-être</td>
<td data-start="6888" data-end="6912" data-col-size="sm">Organisation institut</td>
<td data-start="6912" data-end="6928" data-col-size="sm">Étude de cas</td>
</tr>
<tr data-start="6929" data-end="7038">
<td data-start="6929" data-end="6936" data-col-size="sm">BC03</td>
<td data-start="6936" data-end="6998" data-col-size="md">Participer à la vie de l’institut de beauté et de bien-être</td>
<td data-start="6998" data-end="7031" data-col-size="sm">Réglementation professionnelle</td>
<td data-start="7031" data-end="7038" data-col-size="sm">QCM</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<hr data-start="7040" data-end="7043" />
<h1 data-section-id="46o1kg" data-start="180" data-end="204">BLOC 4 – RNCP39030BC04</h1>
<h2 data-section-id="pvcd3t" data-start="205" data-end="277">UG1 – Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique</h2>
<h3 data-section-id="m962dv" data-start="279" data-end="302">Communication orale</h3>
<p data-start="304" data-end="317">Écoute active</p>
<p data-start="319" data-end="346">Compréhension des consignes</p>
<p data-start="348" data-end="363">Prise de parole</p>
<p data-start="365" data-end="392">Expression orale argumentée</p>
<p data-start="394" data-end="417">Présentation d’un sujet</p>
<p data-start="419" data-end="448">Communication professionnelle</p>
<h3 data-section-id="15xtvra" data-start="450" data-end="474">Communication écrite</h3>
<p data-start="476" data-end="496">Lecture de documents</p>
<p data-start="498" data-end="521">Compréhension de textes</p>
<p data-start="523" data-end="543">Analyse de documents</p>
<p data-start="545" data-end="562">Production écrite</p>
<p data-start="564" data-end="584">Rédaction structurée</p>
<p data-start="586" data-end="619">Développement d’une argumentation</p>
<h3 data-section-id="1hzyhpa" data-start="621" data-end="641">Lecture critique</h3>
<p data-start="643" data-end="667">Analyse de l’information</p>
<p data-start="669" data-end="691">Recherche documentaire</p>
<p data-start="693" data-end="719">Sélection des informations</p>
<p data-start="721" data-end="745">Vérification des sources</p>
<p data-start="747" data-end="762">Esprit critique</p>
<h3 data-section-id="1b1rjp5" data-start="764" data-end="784">Culture générale</h3>
<p data-start="786" data-end="805">Patrimoine culturel</p>
<p data-start="807" data-end="825">Œuvres littéraires</p>
<p data-start="827" data-end="849">Références historiques</p>
<p data-start="851" data-end="888">Construction de l’identité culturelle</p>
<h3 data-section-id="14afxyp" data-start="890" data-end="902">Histoire</h3>
<p data-start="904" data-end="926">Repères chronologiques</p>
<p data-start="928" data-end="956">Grandes périodes historiques</p>
<p data-start="958" data-end="976">Évènements majeurs</p>
<p data-start="978" data-end="1010">Analyse de documents historiques</p>
<p data-start="1012" data-end="1047">Compréhension du monde contemporain</p>
<h3 data-section-id="1gvhvk7" data-start="1049" data-end="1063">Géographie</h3>
<p data-start="1065" data-end="1081">Repères spatiaux</p>
<p data-start="1083" data-end="1109">Territoires et populations</p>
<p data-start="1111" data-end="1135">Organisation des espaces</p>
<p data-start="1137" data-end="1146">Mobilités</p>
<p data-start="1148" data-end="1169">Développement durable</p>
<p data-start="1171" data-end="1188">Lecture de cartes</p>
<h3 data-section-id="1kwgnn8" data-start="1190" data-end="1223">Enseignement moral et civique</h3>
<p data-start="1225" data-end="1249">Valeurs de la République</p>
<p data-start="1251" data-end="1262">Citoyenneté</p>
<p data-start="1264" data-end="1281">Droits et devoirs</p>
<p data-start="1283" data-end="1299">Respect d’autrui</p>
<p data-start="1301" data-end="1317">Vie démocratique</p>
<p data-start="1319" data-end="1337">Engagement citoyen</p>
<h2 data-section-id="1kdw121" data-start="1339" data-end="1369">Tableau de traçabilité BC04</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="1371" data-end="2595">
<thead data-start="1371" data-end="1420">
<tr data-start="1371" data-end="1420">
<th class="last:pe-10" data-start="1371" data-end="1378" data-col-size="sm">Bloc</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1378" data-end="1391" data-col-size="lg">Compétence</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1391" data-end="1406" data-col-size="sm">Sujet traité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="1406" data-end="1420" data-col-size="sm">Évaluation</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="1459" data-end="2595">
<tr data-start="1459" data-end="1567">
<td data-start="1459" data-end="1466" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-col-size="lg" data-start="1466" data-end="1525">Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1525" data-end="1547">Communication orale</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1547" data-end="1567">Expression orale</td>
</tr>
<tr data-start="1568" data-end="1679">
<td data-start="1568" data-end="1575" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="1575" data-end="1634" data-col-size="lg">Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1634" data-end="1660">Présentation d’un sujet</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1660" data-end="1679">Oral individuel</td>
</tr>
<tr data-start="1680" data-end="1786">
<td data-start="1680" data-end="1687" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="1687" data-end="1742" data-col-size="lg">Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1742" data-end="1765">Analyse de documents</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1765" data-end="1786">Étude de document</td>
</tr>
<tr data-start="1787" data-end="1882">
<td data-start="1787" data-end="1794" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-col-size="lg" data-start="1794" data-end="1849">Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1849" data-end="1869">Production écrite</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1869" data-end="1882">Rédaction</td>
</tr>
<tr data-start="1883" data-end="1976">
<td data-start="1883" data-end="1890" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="1890" data-end="1933" data-col-size="lg">Devenir un lecteur compétent et critique</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1933" data-end="1952">Lecture critique</td>
<td data-col-size="sm" data-start="1952" data-end="1976">Analyse documentaire</td>
</tr>
<tr data-start="1977" data-end="2105">
<td data-start="1977" data-end="1984" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="1984" data-end="2064" data-col-size="lg">Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2064" data-end="2083">Culture générale</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2083" data-end="2105">Dossier thématique</td>
</tr>
<tr data-start="2106" data-end="2219">
<td data-start="2106" data-end="2113" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="2113" data-end="2181" data-col-size="lg">Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2181" data-end="2203">Histoire et société</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2203" data-end="2219">Étude de cas</td>
</tr>
<tr data-start="2220" data-end="2334">
<td data-start="2220" data-end="2227" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="2227" data-end="2289" data-col-size="lg">Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2289" data-end="2311">Histoire-Géographie</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2311" data-end="2334">Exercices appliqués</td>
</tr>
<tr data-start="2335" data-end="2486">
<td data-start="2335" data-end="2342" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="2342" data-end="2447" data-col-size="lg">Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2447" data-end="2470">Analyse documentaire</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2470" data-end="2486">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="2487" data-end="2595">
<td data-start="2487" data-end="2494" data-col-size="sm">BC04</td>
<td data-start="2494" data-end="2568" data-col-size="lg">Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2568" data-end="2574">EMC</td>
<td data-col-size="sm" data-start="2574" data-end="2595">Mise en situation</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<hr data-start="2597" data-end="2600" />
<h1 data-section-id="a4xiy8" data-start="2602" data-end="2626">BLOC 5 – RNCP39030BC05</h1>
<h2 data-section-id="t7qahg" data-start="2627" data-end="2683">UG2 – Mathématiques – Sciences physiques et chimiques</h2>
<h3 data-section-id="ppufoc" data-start="2685" data-end="2702">Mathématiques</h3>
<p data-start="2704" data-end="2714">Numération</p>
<p data-start="2716" data-end="2736">Calculs fondamentaux</p>
<p data-start="2738" data-end="2747">Fractions</p>
<p data-start="2749" data-end="2761">Pourcentages</p>
<p data-start="2763" data-end="2779">Proportionnalité</p>
<p data-start="2781" data-end="2792">Conversions</p>
<p data-start="2794" data-end="2813">Calculs commerciaux</p>
<h3 data-section-id="1oj3vx9" data-start="2815" data-end="2856">Organisation et traitement de données</h3>
<p data-start="2858" data-end="2866">Tableaux</p>
<p data-start="2868" data-end="2878">Graphiques</p>
<p data-start="2880" data-end="2900">Statistiques simples</p>
<p data-start="2902" data-end="2920">Lecture de données</p>
<p data-start="2922" data-end="2942">Analyse de résultats</p>
<h3 data-section-id="6fx6id" data-start="2944" data-end="2971">Résolution de problèmes</h3>
<p data-start="2973" data-end="2991">Méthodes de calcul</p>
<p data-start="2993" data-end="3013">Raisonnement logique</p>
<p data-start="3015" data-end="3044">Applications professionnelles</p>
<p data-start="3046" data-end="3066">Situations concrètes</p>
<h3 data-section-id="jduiug" data-start="3068" data-end="3090">Sciences physiques</h3>
<p data-start="3092" data-end="3111">Grandeurs physiques</p>
<p data-start="3113" data-end="3120">Mesures</p>
<p data-start="3122" data-end="3128">Unités</p>
<p data-start="3130" data-end="3137">Énergie</p>
<p data-start="3139" data-end="3150">Électricité</p>
<p data-start="3152" data-end="3181">Applications professionnelles</p>
<h3 data-section-id="1wzwh2t" data-start="3183" data-end="3205">Sciences chimiques</h3>
<p data-start="3207" data-end="3214">Matière</p>
<p data-start="3216" data-end="3224">Mélanges</p>
<p data-start="3226" data-end="3251">Transformations chimiques</p>
<p data-start="3253" data-end="3272">Réactions chimiques</p>
<p data-start="3274" data-end="3298">Composition des produits</p>
<h3 data-section-id="vgyuri" data-start="3300" data-end="3326">Démarche expérimentale</h3>
<p data-start="3328" data-end="3339">Observation</p>
<p data-start="3341" data-end="3348">Mesures</p>
<p data-start="3350" data-end="3365">Expérimentation</p>
<p data-start="3367" data-end="3388">Analyse des résultats</p>
<p data-start="3390" data-end="3404">Interprétation</p>
<p data-start="3406" data-end="3418">Compte-rendu</p>
<h3 data-section-id="7mugqp" data-start="3420" data-end="3443">Hygiène et sécurité</h3>
<p data-start="3445" data-end="3467">Prévention des risques</p>
<p data-start="3469" data-end="3488">Sécurité au travail</p>
<p data-start="3490" data-end="3513">Utilisation du matériel</p>
<p data-start="3515" data-end="3538">Protection individuelle</p>
<h2 data-section-id="1kdw120" data-start="3540" data-end="3570">Tableau de traçabilité BC05</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="3572" data-end="4782">
<thead data-start="3572" data-end="3621">
<tr data-start="3572" data-end="3621">
<th class="last:pe-10" data-start="3572" data-end="3579" data-col-size="sm">Bloc</th>
<th class="last:pe-10" data-start="3579" data-end="3592" data-col-size="lg">Compétence</th>
<th class="last:pe-10" data-start="3592" data-end="3607" data-col-size="sm">Sujet traité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="3607" data-end="3621" data-col-size="sm">Évaluation</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="3660" data-end="4782">
<tr data-start="3660" data-end="3776">
<td data-start="3660" data-end="3667" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-col-size="lg" data-start="3667" data-end="3717">Rechercher, extraire et organiser l’information</td>
<td data-col-size="sm" data-start="3717" data-end="3753">Lecture de tableaux et graphiques</td>
<td data-col-size="sm" data-start="3753" data-end="3776">Exercices pratiques</td>
</tr>
<tr data-start="3777" data-end="3871">
<td data-start="3777" data-end="3784" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-start="3784" data-end="3834" data-col-size="lg">Rechercher, extraire et organiser l’information</td>
<td data-col-size="sm" data-start="3834" data-end="3855">Analyse de données</td>
<td data-col-size="sm" data-start="3855" data-end="3871">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="3872" data-end="4048">
<td data-start="3872" data-end="3879" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-col-size="lg" data-start="3879" data-end="3999">Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité</td>
<td data-col-size="sm" data-start="3999" data-end="4025">Résolution de problèmes</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4025" data-end="4048">Exercices appliqués</td>
</tr>
<tr data-start="4049" data-end="4224">
<td data-start="4049" data-end="4056" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-start="4056" data-end="4176" data-col-size="lg">Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4176" data-end="4203">Protocoles expérimentaux</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4203" data-end="4224">Travaux pratiques</td>
</tr>
<tr data-start="4225" data-end="4298">
<td data-start="4225" data-end="4232" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-start="4232" data-end="4247" data-col-size="lg">Expérimenter</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4247" data-end="4277">Manipulations scientifiques</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4277" data-end="4298">Travaux pratiques</td>
</tr>
<tr data-start="4299" data-end="4363">
<td data-start="4299" data-end="4306" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-col-size="lg" data-start="4306" data-end="4321">Expérimenter</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4321" data-end="4347">Observations et mesures</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4347" data-end="4363">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="4364" data-end="4446">
<td data-start="4364" data-end="4371" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-start="4371" data-end="4407" data-col-size="lg">Critiquer un résultat, argumenter</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4407" data-end="4430">Analyse de résultats</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4430" data-end="4446">Étude de cas</td>
</tr>
<tr data-start="4447" data-end="4539">
<td data-start="4447" data-end="4454" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-start="4454" data-end="4490" data-col-size="lg">Critiquer un résultat, argumenter</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4490" data-end="4517">Vérification des calculs</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4517" data-end="4539">Exercices corrigés</td>
</tr>
<tr data-start="4540" data-end="4665">
<td data-start="4540" data-end="4547" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-col-size="lg" data-start="4547" data-end="4616">Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4616" data-end="4644">Compte-rendu d’expérience</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4644" data-end="4665">Production écrite</td>
</tr>
<tr data-start="4666" data-end="4782">
<td data-start="4666" data-end="4673" data-col-size="sm">BC05</td>
<td data-start="4673" data-end="4742" data-col-size="lg">Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4742" data-end="4763">Présentation orale</td>
<td data-col-size="sm" data-start="4763" data-end="4782">Oral individuel</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<hr data-start="4784" data-end="4787" />
<h1 data-section-id="1ww81tc" data-start="4789" data-end="4813">BLOC 7 – RNCP39030BC07</h1>
<h2 data-section-id="jwl9aj" data-start="4814" data-end="4847">UG4 – Langue vivante étrangère</h2>
<h3 data-section-id="1hcgyn5" data-start="4849" data-end="4872">Compréhension orale</h3>
<p data-start="4874" data-end="4893">Écoute de dialogues</p>
<p data-start="4895" data-end="4912">Consignes simples</p>
<p data-start="4914" data-end="4936">Informations courantes</p>
<p data-start="4938" data-end="4961">Messages professionnels</p>
<p data-start="4963" data-end="4993">Conversations professionnelles</p>
<h3 data-section-id="90mrvl" data-start="4995" data-end="5015">Expression orale</h3>
<p data-start="5017" data-end="5041">Présentation personnelle</p>
<p data-start="5043" data-end="5071">Présentation professionnelle</p>
<p data-start="5073" data-end="5096">Description d’activités</p>
<p data-start="5098" data-end="5119">Expression de besoins</p>
<p data-start="5121" data-end="5141">Prise de rendez-vous</p>
<h3 data-section-id="1hs1gp" data-start="5143" data-end="5164">Interaction orale</h3>
<p data-start="5166" data-end="5183">Accueil clientèle</p>
<p data-start="5185" data-end="5202">Conseil clientèle</p>
<p data-start="5204" data-end="5222">Questions-réponses</p>
<p data-start="5224" data-end="5244">Prise d’informations</p>
<p data-start="5246" data-end="5272">Communication téléphonique</p>
<p data-start="5274" data-end="5301">Situations professionnelles</p>
<h3 data-section-id="16wtlys" data-start="5303" data-end="5327">Compréhension écrite</h3>
<p data-start="5329" data-end="5349">Lecture de documents</p>
<p data-start="5351" data-end="5368">Consignes écrites</p>
<p data-start="5370" data-end="5394">Documents professionnels</p>
<p data-start="5396" data-end="5416">Supports commerciaux</p>
<p data-start="5418" data-end="5435">Fiches techniques</p>
<h3 data-section-id="5ugto4" data-start="5437" data-end="5458">Expression écrite</h3>
<p data-start="5460" data-end="5476">Messages simples</p>
<p data-start="5478" data-end="5487">Courriels</p>
<p data-start="5489" data-end="5503">Prise de notes</p>
<p data-start="5505" data-end="5521">Réponses courtes</p>
<p data-start="5523" data-end="5552">Communication professionnelle</p>
<h3 data-section-id="1pajv3s" data-start="5554" data-end="5583">Vocabulaire professionnel</h3>
<p data-start="5585" data-end="5592">Accueil</p>
<p data-start="5594" data-end="5600">Beauté</p>
<p data-start="5602" data-end="5612">Esthétique</p>
<p data-start="5614" data-end="5634">Produits cosmétiques</p>
<p data-start="5636" data-end="5659">Prestations esthétiques</p>
<p data-start="5661" data-end="5677">Vente et conseil</p>
<h2 data-section-id="1kdw122" data-start="5679" data-end="5709">Tableau de traçabilité BC07</h2>
<div class="TyagGW_tableContainer">
<div class="group TyagGW_tableWrapper flex flex-col-reverse w-fit" tabindex="-1">
<table class="w-fit min-w-(--thread-content-width)" data-start="5711" data-end="6572">
<thead data-start="5711" data-end="5760">
<tr data-start="5711" data-end="5760">
<th class="last:pe-10" data-start="5711" data-end="5718" data-col-size="sm">Bloc</th>
<th class="last:pe-10" data-start="5718" data-end="5731" data-col-size="md">Compétence</th>
<th class="last:pe-10" data-start="5731" data-end="5746" data-col-size="sm">Sujet traité</th>
<th class="last:pe-10" data-start="5746" data-end="5760" data-col-size="sm">Évaluation</th>
</tr>
</thead>
<tbody data-start="5799" data-end="6572">
<tr data-start="5799" data-end="5887">
<td data-start="5799" data-end="5806" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-start="5806" data-end="5840" data-col-size="md">S’exprimer oralement en continu</td>
<td data-col-size="sm" data-start="5840" data-end="5867">Présentation personnelle</td>
<td data-col-size="sm" data-start="5867" data-end="5887">Expression orale</td>
</tr>
<tr data-start="5888" data-end="5979">
<td data-start="5888" data-end="5895" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-col-size="md" data-start="5895" data-end="5929">S’exprimer oralement en continu</td>
<td data-col-size="sm" data-start="5929" data-end="5960">Présentation professionnelle</td>
<td data-col-size="sm" data-start="5960" data-end="5979">Oral individuel</td>
</tr>
<tr data-start="5980" data-end="6054">
<td data-start="5980" data-end="5987" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-start="5987" data-end="6019" data-col-size="md">Interagir en langue étrangère</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6019" data-end="6039">Accueil clientèle</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6039" data-end="6054">Jeu de rôle</td>
</tr>
<tr data-start="6055" data-end="6135">
<td data-start="6055" data-end="6062" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-start="6062" data-end="6094" data-col-size="md">Interagir en langue étrangère</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6094" data-end="6114">Conseil clientèle</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6114" data-end="6135">Mise en situation</td>
</tr>
<tr data-start="6136" data-end="6234">
<td data-start="6136" data-end="6143" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-start="6143" data-end="6175" data-col-size="md">Interagir en langue étrangère</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6175" data-end="6204">Communication téléphonique</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6204" data-end="6234">Simulation professionnelle</td>
</tr>
<tr data-start="6235" data-end="6340">
<td data-start="6235" data-end="6242" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-start="6242" data-end="6300" data-col-size="md">Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6300" data-end="6323">Lecture de documents</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6323" data-end="6340">Questionnaire</td>
</tr>
<tr data-start="6341" data-end="6453">
<td data-start="6341" data-end="6348" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-col-size="md" data-start="6348" data-end="6406">Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6406" data-end="6437">Lecture de fiches techniques</td>
<td data-col-size="sm" data-start="6437" data-end="6453">Cas pratique</td>
</tr>
<tr data-start="6454" data-end="6572">
<td data-start="6454" data-end="6461" data-col-size="sm">BC07</td>
<td data-start="6461" data-end="6519" data-col-size="md">Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère</td>
<td data-start="6519" data-end="6542" data-col-size="sm">Supports commerciaux</td>
<td data-start="6542" data-end="6572" data-col-size="sm">Exercices de compréhension</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<p> </p>
<div id="attachment_341" class="wp-caption aligncenter" style="width: 368px;">
<p><a href="https://eveiletsciences.fr/wp-content/uploads/2015/07/roni_photos_book_8.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="MosaicAsset-module__thumb___klD9E" src="https://media.istockphoto.com/photos/woman-chooses-cosmetics-and-makeup-products-in-a-store-picture-id1145692498?k=20&m=1145692498&s=612x612&w=0&h=mewgVKv9ijYhKRiTr7sl6HdXvu1TmTfvs06KQWFSP-c=" alt="la femme choisit des cosmétiques et des produits de maquillage dans un magasin - cosmétique parfumerie photos et images de collection" width="368" height="245" /></a></p>
</div>
<h1>Le+ de cette formation</h1>
<p>Formation pouvant être organisée en individuel</p>

		</div>
	</div>
</div></div></div></div>
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