Association des Formateurs indépendants

La Lettre de l’innovation – Mars-Avril 2026

david — Wed, 25 Mar 2026 13:06:40 +0000

LA LETTRE DE L’INNOVATION

Mars-Avril 2026 – N°52

Édito

Comprendre les IA génératives

En 2026, l’usage de l’intelligence artifcielle générative s’étend, à la maison comme au travail. Un déploiement maîtrisé passe par la formation et une meilleure compréhension des impacts.

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La sélection mensuelle

Le Grand Est, région pilote pour l’IA au service de la formation professionnelle

La Région et France Travail Grand Est ont signé un partenariat pour faciliter l’accès à la formation des demandeurs d’emploi en s’appuyant sur l’intelligence artificielle. Une première en France.

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Étienne Klein invite à prendre le temps d’apprendre (Tech&Fest)

Sommes-nous encore souverains de notre attention ? Pour le physicien philosophe des sciences Étienne Klein, invité de Tech&Fest, la grand-messe grenobloise de l’innovation, notre époque fondée sur l’urgence, la réaction immédiate et la circulation accélérée de l’information, met en difficulté les processus lents de compréhension et d’apprentissage.

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Apprentissage à distance : l’Igas pointe des fragilités du CFA Iscod sans relever d’infractions

Publié en janvier, un rapport de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) analyse le modèle du CFA (centre de formation d’apprentis) à distance Iscod, figure de la filière Edtech de l’apprentissage. S’il pointe des fragilités organisationnelles et formule 18 recommandations, le rapport ne constate ni fraude ni manquement au Code du travail, dans un contexte de forte tension sur la régulation des CFA digitaux.

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Comment l’IA transforme la pédagogie (ANRT)

Lors de la table ronde “Innovations pédagogiques et IA » organisée mardi 3 février par l’Association nationale de la recherche et de la technologie (ANRT), experts du terrain et de la recherche ont confronté leurs visions sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation et formation. Au-delà des gains de productivité attendus, l’outil doit surtout être un catalyseur de transformation des pratiques

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Et si la France se dotait d’une « Sécurité sociale des compétences » ? (Antoine Amiel)

Fondateur de Learn Assembly et associé de Kéa, Antoine Amiel rafraîchit la littérature professionnelle avec un livre consacré à la formation. Dans cet essai sous-titré La nouvelle lutte des classes, il y présente la formation comme un « pilier sous-estimé du contrat social », qui peine à tenir ses promesses. Pourquoi et comment y remédier ? Il nous répond.

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[Replay] Comment structurer sa démarche d’acculturation à l’IA ?

L’intelligence artificielle s’impose… mais comment passer du buzz aux pratiques concrètes ? Ce webinaire propose un double regard pour aider les acteurs de la formation à tracer leur propre chemin vers l’acculturation à l’IA de manière opérationnelle et pragmatique en partant des bonnes questions stratégiques à se poser.

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Concevoir une formation

Et si la clé d’un usage pertinent de l’intelligence artificielle en conception de formation se trouvait dans la maîtrise des fondamentaux pré-ChatGPT ? Pour vous lancer sans tout confier à l’IA, détour par la méthode d’Étienne Magnin, expert en neurosciences et numérique appliqués à la formation.

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Club Med : la formation immersive à 360° au service de la satisfaction client

A l’occasion des Horizons Learning Immersif, cycle de webinaires organisé par Speedernet Sphere – entreprise lyonnaise spécialisée dans la conception d’environnements en réalité virtuelle-, le Club Med est revenu sur le déploiement d’un module de formation immersif à 360° destiné à dépoussiérer son offre « restauration et bar. » Non sans contraintes.

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Les sénateurs Bruyen et Fialaire réaffirment leur plaidoyer pour un déploiement raisonné et progressif de l’IA éducative (ANRT)

Invités par l’ANRT à livrer leur vision du déploiement de l’IA (intelligence artificielle) en éducation, les sénateurs Christian Bruyen et Bernard Fialaire ont souligné l’importance d’un déploiement accompagné.

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Intelligence artificielle : la formation, condition sine qua non de l’anticipation

Désormais partout présente au sein des organisations, en particulier sous sa forme générative, l’intelligence artificielle bouleverse les emplois, les compétences, les relations interpersonnelles et managériales. Face à cela, le cabinet de conseil Secafi a invité, lors d’un webinaire le 12 mars, les salariés et leurs élus à veiller à la montée en compétences induite par le recours à de tels outils. Pour en tirer le meilleur parti.

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Prenez un temps d’avance avec nos start-up ! Découvrez leurs solutions pour transformer et adapter votre écosystème aux transitions.

À vos souris… prêts ? Votez !

En 2025, l’équipe du Corner a eu l’honneur de soutenir Helix RH (Ex Mon coach Mobilité), à l’occasion d’un événement organisé par Républik RH : les trophées Républik RH.

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Auroville, « la ville universelle »

Pollen Consulting nous emmène à la découverte d’Auroville, une ville expérimentale où habitants du monde entier cherchent à vivre autrement.

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corner.centre-inffo.fr

L’agenda de l’innovation

Du 23 au 26 mars 2026 – en ligne – Grands Débats du Digital Learning

Au programme : L’IA en formation : paresse cognitive ou apprentissage et compétences augmentés ? Budget formation au régime sec : la nécessité de la preuve pour démontrer l’impact du Digital Learning ; L’Organisation Apprenante : passer de l’offre catalogue à la formation dans le flux de travail (Workflow Learning) ; Immersive Learning : l’expérience et l’émotion au service de l’ancrage en évitant le piège de l’effet gadget.
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Du 8 au 9 avril 2026 – Paris (75) – Le Salon de la Formation et du Digital Learning

Innovations pédagogiques, technologies émergentes et transformation des compétences… Autant de thématiques qui feront l’objet d’ateliers et de conférences. Les Trophées du Digital Learning reviennent en 2026 avec l’ambition de mettre en lumière les dispositifs les plus innovants de l’écosystème.
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Du 18 au 24 mai 2026 – en ligne – Semaine de l’IA pour tous

L’événement fera la promotion de l’usage responsable et de la culture de l’IA citoyenne, permettant à chacun de participer aux choix éthiques et aux discussions sur l’avenir numérique. Il mettra également en lumière le rôle des professionnels de l’inclusion numérique, acteurs essentiels de la médiation et de l’apprentissage de l’IA.
+ Plus d’informations

Centre Inffo – 4, avenue du Stade de France
93218 Saint-Denis La Plaine
Courriel – agence@centre-inffo.fr

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Newsletter Innovation et transformation pédagogique – 19/03/2026

david — Thu, 19 Mar 2026 09:02:20 +0000

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Innovation et transformation pédagogique

newsletter / 19 mars 2026

Veille proposée

par le Carif-Oref de Normandie

dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)

Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.

Et découvrez nos autres topics : « Compétences numériques« , « Savoirs de base, Illettrisme et FLE« , « Prospective emploi compétence » ainsi que notre site d’information PROfil d’Info.

A la une

« Les voies de la Pro » le nouveau rendez-vous du Carif-Oref de Normandie

From www.profildinfo.fr – 16 mars 2026, 15:15

Avec « Les Voies de la Pro », le Carif-Oref de Normandie diversifie ses modes d’information et de professionnalisation en faveur des professionnels normands de l’emploi, la formation, l’orientation et l’insertion. Ces podcasts parleront de sujets variés, à écouter où et quand on veut.

Ce premier épisode de « Les Voies de la Pro » intitulé « Mieux comprendre l’illettrisme pour mieux agir en Normandie » porte sur le sujet de l’illettrisme et de l’illectronisme.

Les infos de la quinzaine

Cinq questions que les formatrices et formateurs n’osent pas se poser sur l’évaluation à l’ère de l’IA

From www.innovation-pedagogique.fr – 16 mars 2026, 15:01

80 % des professionnelles et professionnels de la formation utilisent l’expression « évaluer le processus » sans pouvoir décrire ce qu’ils regarderaient concrètement dans une copie. Ce vide révèle cinq questions que notre profession évite de formuler clairement.

Parcours « Les Explorateurs du Numérique » pour la maîtrise des bases du numérique

From www.profildinfo.fr – 18 mars 2026, 09:56

Le Réseau Grain et Média Formation proposent du 27 avril au 18 juin 2026 le parcours « Les Explorateurs du Numérique », une formation gratuite de 77 h destinée à accompagner les personnes dans la découverte et la maîtrise des bases du numérique.

Neurosciences et apprentissage : 5 principes à utiliser en formation

From edusign.com – 16 mars 2026, 15:03

Et si les plus grandes innovations en formation professionnelle ne venaient pas de la dernière technologie à la mode, mais de la compréhension de l’outil le plus puissant que nous possédons tous : notre propre cerveau ? Trop de méthodes de formation sont encore basées sur des habitudes et des traditions, plutôt que sur des preuves scientifiques de leur efficacité. Cela mène souvent à un apprentissage superficiel, rapidement oublié.

Ingénierie pédagogique : quels sont les atouts du modèle ADDIE ?

From edtechactu.com – 13 mars 2026, 10:55

Depuis son apparition aux États-Unis en 1975, le modèle ADDIE a marqué l’ingénierie de formation, notamment en France, où il s’est imposé avec l’essor du numérique et de la formation à distance. Salué pour sa rigueur, il soulève néanmoins des questions sur sa flexibilité.

Programme de professionnalisation 2026 : prochaines sessions

From www.profildinfo.fr – 11 mars 2026, 10:24

Le pôle professionnalisation et animation du Carif-Oref de Normandie proposent de nouvelles sessions de formation.

Une nouvelle sélection d’outils et de jeux pédagogiques…accessibles en ligne

From www.profildinfo.fr – 16 mars 2026, 14:51

Sélection de jeux pédagogiques, de cartes et autres supports accessibles en ligne et téléchargeables.

Capsules de microlearning pour comprendre l’IA

From latelierduformateur.fr – 12 mars 2026, 15:29

Les capsules de microlearning qui ont été développées par les différentes universités et établissements membres du projet concernent les formations à l’IA pour un public débutant à intermédiaire. Elles sont proposées dans un format court avec des activités interactives ludiques ainsi que des quiz.

S’entraîner en conditions réelles : vers une « IA de confrontation »

From edtechactu.com – 11 mars 2026, 10:58

Depuis l’apparition de l’intelligence artificielle générative, plusieurs outils ont été développés pour générer des contenus. Mais peu permettent de transformer la formation en simulation immersive.

Les soft skills indispensables pour les formateurs en 2025

From edusign.com – 10 mars 2026, 12:51

À l’ère où le savoir est accessible en un clic sur Google ou via une intelligence artificielle, qu’est-ce qui fait encore la valeur ajoutée irremplaçable d’un formateur humain ? La réponse est simple : tout ce que la technologie ne peut pas faire. Le rôle du formateur a profondément muté.

Comment scénariser une formation engageante pour améliorer l’expérience apprenant

From smartlink.ausha.co – 10 mars 2026, 12:53

Pourquoi certaines formations nous embarquent et d’autres non ?

Comment concevoir un module de formation captivant et engageant ? C’est tout l’art de la scénarisation des formations.

Dans cet épisode, nous découvrons comment structurer ses contenus, intégrer des activités interactives, jouer avec le storytelling pédagogique et les émotions pour concevoir une formation engageante qui ne se limite pas à transmettre de l’information mais provoque un réel apprentissage.

9 conseils pour apprendre avec l’IA en développant son esprit critique

From www.blog-formation-entreprise.fr – 16 mars 2026, 14:59

Ne tournons pas autour du pot : formateurs professionnels comme occasionnels, nous sommes confrontés à un usage exponentiel des IA par nos apprenants, que cet usage soit “contrôlé”, quand nous (ou l’entreprise) leur proposons d’utiliser nos IA, ou incontrôlable quand l’apprenant utilise ses IA à lui sur ses propres “devices” !

Le plus grand danger de l’IA à l’université n’est pas la triche, c’est l’érosion de l’apprentissage lui-même

From theconversation.com – 11 mars 2026, 10:59

Le débat sur l’IA à l’université se focalise sur la tricherie. Mais le véritable enjeu est ailleurs : c’est tout l’écosystème de formation et de production du savoir qui pourrait être fragilisé.

IA et formation des professions de santé : entre assistance et responsabilité

From cursus.edu – 11 mars 2026, 10:57

L’intégration de l’IA en formation en santé transforme les conditions du raisonnement clinique. Si ces outils offrent une puissance analytique réelle, ils exposent aussi au risque de délégation cognitive à une «autorité algorithmique». L’enjeu pédagogique est de former des professionnels capables d’utiliser l’IA comme soutien critique, tout en conservant la maîtrise de leur jugement et la pleine responsabilité de leurs décisions.

L’ergonomie, nouvelle pédagogie de la formation ?

From affen.fr – 11 mars 2026, 10:56

L’histoire de la formation professionnelle s’est construite autour de la transmission. L’attention a été portée sur la qualité du savoir à transmettre plutôt que sur les conditions concrètes dans lesquelles l’apprenant allait apprendre. L’ergonomie propose une perspective différente, elle s’intéresse non seulement au contenu, mais aussi à l’activité réelle de l’apprenant confronté à ce dispositif.

L’IA au service des pratiques pédagogiques

From sydologie.com – 18 mars 2026, 12:13

L’IA change-t-elle vos pratiques pédagogiques ? De la décharge cognitive à la pédagogie augmentée, repensez le rôle de l’enseignant en 2026.

Formation inclusive : le rôle essentiel des brise-glaces

From shows.acast.com – 9 mars 2026, 09:16

Dans cet épisode, Nadège explore le rôle essentiel des brise-glaces pour instaurer une dynamique inclusive dès le début d’une formation. Elle explique comment ces exercices peuvent poser le ton, créer un climat de confiance et favoriser la participation active, tout en présentant les écueils à éviter pour ne pas exclure certaines personnes.

L’IA transforme l’évaluation des compétences

From www.digiformag.com – 9 mars 2026, 09:54

L’intelligence artificielle s’est invitée dans les pratiques pédagogiques à une vitesse inédite.

Dans la formation professionnelle comme dans l’enseignement supérieur, elle est désormais omniprésente : aide à la rédaction, structuration d’analyses, génération de synthèses, préparation aux oraux…

Agenda

24 et 25 mars 2026 – 5ᵉ édition des Journées Vincent Merle

From www.centre-inffo.fr – 5 février 2026, 09:23

À l’heure où l’intelligence artificielle transforme nos pratiques éducatives et professionnelles, les métiers de la formation doivent se réinventer. » La 5ᵉ édition des Journées Vincent Merle des chercheurs, enseignants, formateurs, acteurs économiques et institutions pour analyser ces enjeux et imaginer des usages responsables de l’IA.

26/03/2026 – Atelier St{IA}mmtisch pour explorer l’univers de l’intelligence artificielle

From www.profildinfo.fr – 26 février 2026, 10:01

Le Réseau GRAIN organise un atelier ludique et accessible de découverte de l’intelligence artificielle, animé à partir du jeu collaboratif St{IA}mmtisch.

26/03/2026 – Où sont les nouvelles architectures de formation ?

From www.e-learning-letter.com – 9 mars 2026, 09:58

Produire des contenus n’est plus un problème. L’intelligence artificielle peut désormais générer modules, quiz ou synthèses en quelques secondes. Mais cette abondance change radicalement la nature du défi auquel sont confrontés les départements formation : comment structurer l’apprentissage quand les contenus deviennent presque infinis ? C’est la question que poseront Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, et Michel Diaz, Industry Analyst chez Féfaur, dans leur prochain webinaire du 26 mars.

27/03/2026 – Une journée thématique sur l’évaluation à distance

From edtechactu.com – 9 mars 2026, 09:56

La journée thématique annuelle #RED26, organisée par la Fédération Interuniversitaire de l’Enseignement à Distance (FIED), revient le 27 mars 2026 à l’Université Bourgogne Europe (Dijon). Destinée aux acteurs de l’enseignement supérieur et de la formation, #RED26 se concentrera cette année sur un enjeu central et actuel : l’évaluation à distance.

8 et 9 avril 2026 – Salon de la Formation et du Digital Learning

From edtechactu.com – 2 mars 2026, 09:51

Le salon Innovative Learning revient à Paris. Sa promesse : être un rendez‑vous incontournable pour tous les acteurs de la formation professionnelle et du digital learning. Innovations pédagogiques, technologies émergentes et transformation des compétences… Autant de thématiques qui feront l’objet d’ateliers et de conférences.

Retrouvez toutes les infos en ligne sur Scoop.it

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Cette newsletter est réalisée par le Carif-Oref de Normandie, groupement d’intérêt public administré par l’Etat, la Région Normandie et les partenaires sociaux.

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Orientactuel n° 165 – Mars 2026

david — Tue, 17 Mar 2026 09:06:32 +0000

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La Lettre de l’orientation – N°165 – Mars 2026

À la une

Aide exceptionnelle à l’embauche d’apprentis : publication du décret

Le décret du 6 mars prévoit une aide exceptionnelle pour des contrats conclus à compter du 8 mars. Les entreprises de 250 salariés et plus sont incluses.

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La sélection mensuelle

15 000 fonctions « études » à recruter et former d’ici à 2030

Dans une étude rendue publique le 10 mars, l’Observatoire des métiers du BTP estime que la fonction « études » dans les entreprises du bâtiment et des travaux publics est devenue indispensable, face aux mutations écologiques, numériques et réglementaires, avec des enjeux de recrutement et de formation majeurs.

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MonProjetSup : bien préparer son orientation post-bac

Outil numérique simple et intuitif, MonProjetSup accompagne les élèves de lycée, de la seconde à la terminale dans la construction de leur projet d’orientation post-bac et la préparation de leurs vœux sur Parcoursup. MonProjetSup permet d’obtenir et d’explorer des suggestions de formations supérieures personnalisées.

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Paroles d’experts – Ecoles de journalisme : pourquoi choisir une formation reconnue ?

Alors qu’une 16e formation en journalisme vient d’être reconnue par la CPNEJ (Commission paritaire nationale de l’emploi des journalistes), retour sur cette procédure avec Ludovic Finez, président de la CPNEJ, et Vincent David, secrétaire général. En quoi consiste cette reconnaissance et pourquoi est-

elle importante pour les futurs journalistes ? Réponses.

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Emploi : s’appuyer sur les compétences des jeunes autistes

Une douzaine d’entreprises implantées dans des secteurs variés embauchent de jeunes autistes sévères qui bénéficient d’un accompagnement adapté proposé par l’association VETA. Reconnu dans le cadre d’une politique publique, ce dispositif vise un déploiement dans chaque département. Rencontre avec Jean François Dufresne, président de l’association VETA.

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Le DJ producteur reconnu : cinq certifications de DJ Network Formation validées par France Compétences

France Compétences a inscrit cinq certifications portées par DJ Network Formation, ouvrant leur accès au financement via le CPF, le 18 décembre 2025. Cette décision officialise la professionnalisation des métiers de la musique électronique et urbaine en valorisant des compétences clés — de la MAO au sound design — et facilite la construction de parcours certifiants.

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Pénuries de compétences : l’Union européenne veut renforcer l’attractivité des talents internationaux

Face aux pénuries de main-d’œuvre qualifiée et à la compétition mondiale pour les compétences, la Commission européenne encourage les États membres à mieux attirer les talents internationaux. Une recommandation adoptée le 29 janvier 2026 met en avant plusieurs mesures pour faciliter l’arrivée d’étudiants, de chercheurs et de professionnels qualifiés dans les secteurs clés de l’innovation.

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Tchat Parcoursup (mercredi 18 mars, 14h – 15h30) : compléter son dossier et confirmer ses vœux

Vous êtes en train de compléter votre dossier pour le valoriser au mieux et confirmer vos vœux sur Parcoursup. La date limite est fixée au 1er avril. D’ici là, les conseillers Onisep et Parcoursup vous accompagnent et répondront en direct à toutes vos interrogations lors d’un tchat, mercredi 18 mars (14h – 15h30).

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Le brevet national des métiers d’art – Rentrée 2026

Le BNMA (brevet national des métiers d’art) est un nouveau diplôme préparé en 3 ans après la classe de 3ᵉ. 4 spécialités sont proposées à la rentrée. Une fois diplômé, ce brevet permet d’accéder aux formations de l’enseignement supérieur.

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CPF : conditions de financement des bilans de compétences, du permis de conduire et des formations menant à une certification du répertoire spécifique

Deux décrets déterminent les conditions d’éligibilité au compte personnel de formation des bilans de compétences et des préparations au permis de conduire, ainsi que les plafonds de droits mobilisables pour ces dispositifs et les formations visant une certification du répertoire spécifique.

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France Travail lance une feuille de route nationale 2026-2029 pour l’agriculture

France Travail a révélé à l’occasion du Salon de l’agriculture une feuille de route sectorielle et nationale 2026-209 pour pallier les défis des recrutements dans le secteur. Selon l’opérateur, pour trois agriculteurs qui partent en retraite, un seul nouvel agriculteur s’installe. Et quand plus de 200 000 recrutements sont nécessaires chaque année, près d’un sur deux est jugé difficile.

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L’agenda de l’orientation

6 au 7 mars 2026 – Marseille (13) – Salon de l’Etudiant des métiers et de l’alternance
Au programme : des informations détaillées sur la diversité des formations en alternance, des conseils pratiques pour réussir vos démarches sur Parcoursup, vos candidatures et vos entretiens, un focus sur les secteurs qui recrutent et les perspectives d’emploi, des rencontres avec des centres de formation, écoles, entreprises, CFA, et anciens alternants.
+ Plus d’informations
7 et 26 mars 2026 – Rouen (76) et en ligne – Cesi Rouen : « Tremplin Carrières »
Ces 2 journées s’adressent à toutes les personnes en réflexion sur un projet de montée en compétences ou de reconversion : les salarié(e)s en poste ou en reconversion et les personnes en recherche d’emploi justifiant d’une expérience professionnelle.
+ Plus d’informations
9 au 13 mars 2026 – en ligne – Semaine des métiers du nucléaire
France Travail propose une série de webinaires sur les métiers du nucléaire avec pour fil rouge en 2026 : féminisation et enjeux de mixité des métiers du nucléaire.
+ Plus d’informations
13 mars au 3 avril 2026 – en ligne – Forum Emploi Talents Handicap. 36ème édition nationale tous secteurs + Focus Alternance
Cet événement vous permet de connecter directement avec des employeurs ouverts à diversifier leurs équipes et à intégrer des talents en situation de handicap par le biais de l’alternance. À découvrir lors du forum : Postulez en toute simplicité, visibilité accrue, accompagnement personnalisé, webconférences interactives.
+ Plus d’informations
17 mars 2026 – Paris (75) et en ligne – Représentations et discriminations liées à l’âge : jeunes et seniors sur le marché du travail
Cette journée permettra d’interroger conjointement les expériences des personnes jugées trop jeunes ou trop âgées sur le marché du travail.
+ Plus d’informations
20 mars 2026 – Nantes (44) – Grande Matinale TTFO (Think Tank Formation Ouest)
Conférences et débats pour répondre à trois grandes thématiques qui font et vont faire évoluer la formation professionnelle : cerveau, adaptation et apprentissage : comment booster nos pratiques de formation ? Comment adapter la formation en entreprise dans un contexte international ? Comment adapter la formation professionnelle pour les PME ?
+ Plus d’informations
20 au 21 mars 2026 – Toute la France – Journées Usines Ouvertes
Plus de 300 usines ouvriront leurs portes à travers la France pour faire découvrir les métiers, les innovations et les savoir-faire industriels.
Cet événement d’ampleur offrira aux publics une immersion dans l’industrie, une exploration des coulisses de certaines productions du pays et des échanges qui s’annoncent passionnant avec les professionnels du secteur.
+ Plus d’informations
25 mars 2026 – Villeneuve d’Ascq (59) – Jeunes d’Avenirs Hauts-de-France
Le salon Jeunes d’Avenirs est organisé en Villages Métiers afin de vous offrir une vision claire et complète du marché du travail. Chaque village regroupe les acteurs d’un même secteur : entreprises, CFA et OPCO sont réunis pour vous présenter les métiers, leurs atouts et les formations possibles, notamment en alternance.
+ Plus d’informations
30 mars au 2 avril 2026 – Paris (75) – Global Industrie
Dédié aux innovations et technologies industrielles, ce salon annuel est un lieu privilégié de rencontres et d’échanges pour les acteurs du secteur. Plus de 2 500 exposants et 45 000 visiteurs sont attendus pour parler de l’industrie de demain.
+ Plus d’informations

Centre Inffo

4, avenue du Stade de France, 93210, Saint-Denis

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Newsletter Prospective emploi compétence / mars 2026

david — Fri, 13 Mar 2026 12:25:32 +0000

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Prospective emploi compétence

newsletter / mars 2026

Veille proposée

par le Carif-Oref de Normandie

et Transitions Pro Normandie

Un regard prospectif sur les emplois et les compétences : nouvelles compétences et nouveaux métiers, évolution de l’emploi et du marché du travail, transformation et adaptation des secteurs…

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A la une

« L’accès à la santé des Normands en 2050 », nouvelle étude du Ceser

www.ceser.normandie.fr – 13 mars 2026, 10:29

Sur saisine du président de la Région Normandie, le Ceser Normandie a mené des travaux de prospective exploratoire sur l’accès à la santé des Normands en 2050. L’accès à la santé figure régulièrement parmi les préoccupations majeures des Français. Qu’en sera-t-il au milieu du XXIe siècle ? La Normandie aura-t-elle engagé une transformation profonde lui permettant de répondre aux défis démographiques, sociaux et environnementaux ? L’étude visite notre avenir sanitaire et social à travers l’environnement, l’économie de la santé, la formation des futurs professionnels… pour scénariser quatre futurs possibles. Entre le scénario tendanciel où les solidarités sont fragilisées et les inégalités s’accroissent et le scénario noir où la situation devient hors de contrôle, le Ceser propose deux autres chemins pour se confronter aux défis et renforcer l’accès à la santé des Normands.

Notre sélection

Retrouvez les informations par grands thèmes, en utilisant nos tags,

sur le Scoop.it « Prospective emploi compétence »

BTP, fonction « études » : des enjeux de recrutement et de formation majeurs

www.metiers-btp.fr – 12 mars 2026, 11:27

La fonction « études » regroupe l’ensemble des activités consistant à produire les plans, établir les métrés et chiffrages, définir les solutions techniques et préparer l’exécution des chantiers de construction. Renforcer l’attractivité de ces métiers et des formations associées, anticiper la transmission des compétences, créer ou intégrer aux parcours des modules sur la transition écologique, accompagner la démocratisation de l’IA… L’Observatoire des métiers du BTP émet six recommandations, dont quatre concernent directement la formation continue, dans une étude publiée lundi 9 mars sur les enjeux de recrutement et l’évolution des formations des métiers de la fonction « études ».

Salon de l’agriculture 2026 : France Travail et le secteur agricole scellent leur engagement pour l’emploi jusqu’en 2029

www.francetravail.org – 5 mars 2026, 09:35

Les agriculteurs français sont les premiers producteurs européens et la France se maintient au 6ᵉ rang des exportateurs mondiaux de produits agroalimentaires. En 2026, le secteur fait face à des transformations majeures : transition agroécologique, révolution technologique, loi d’orientation pour la souveraineté alimentaire et renouvellement générationnel. France Travail et ses partenaires se mobilisent pleinement pour relever ces défis et faire de l’agriculture un secteur clé des prochaines années.

Green skills : l’urgence de construire un référentiel adapté à chaque métier

courriercadres.com – 2 mars 2026, 15:46

Les entreprises parlent volontiers de compétences vertes ou green skills, mais s’appuient encore trop souvent sur des cadres génériques. Pour transformer réellement les métiers, il devient indispensable de définir un référentiel interne, adapté aux réalités du terrain.

Il faut penser la réindustrialisation à l’échelle des territoires, selon la Fondation Jean Jaurès

www.banquedesterritoires.fr – 27 février 2026, 07:50

COP régionales, spécialisation des territoires, programme Territoires d’industrie décliné par filière… Dans un rapport « Pour une stratégie de reconstruction industrielle ancrée dans les territoires » publié le 23 février 2026, la Fondation Jean Jaurès avance ses préconisations pour amorcer une réindustrialisation à l’échelle des territoires, éloignée d’une vision nationale ne prenant pas en compte leurs spécificités.

Les métiers à finalité environnementale en France : état des connaissances en 2025

www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr – 27 février 2026, 07:45

La statistique publique de l’énergie, des transports, du logement et de l’environnement (SDES) vient de publier les chiffres. En 2024, 361 000 personnes, soit 1,2 % de la population en emploi, exercent un métier à finalité environnementale* en France. Les caractéristiques socio-démographiques des personnes occupant ces métiers (niveau d’étude, sexe) varient selon les domaines environnementaux. Ainsi, le domaine de la prévention et réduction des pollutions recrute beaucoup d’hommes sans diplôme quand le domaine de l’énergie recourt à de nombreux diplômés du supérieur.

* Un métier est dit « à finalité environnementale » lorsque les compétences mises en œuvre contribuent à mesurer, prévenir, maîtriser, corriger les impacts négatifs et les dommages sur l’environnement, indépendamment de l’activité de l’entreprise où il est exercé.

Semaine des métiers du nucléaire 2026 : France Travail mobilise la France entière pour 100 000 emplois à pourvoir

www.francetravail.org – 26 février 2026, 10:50

Du 9 au 13 mars 2026, France Travail et l’Université des Métiers du Nucléaire (UMN) coorganisent la 4e édition de la Semaine des métiers du nucléaire, avec plus de 400 événements sur l’ensemble du territoire. Troisième filière industrielle française avec 250 000 emplois et 100 000 recrutements à pourvoir d’ici 2035, le nucléaire est un enjeu de souveraineté nationale au même titre que la défense ou l’agriculture.

Les métiers cadres porteurs : édition 2026

corporate.apec.fr – 24 février 2026, 11:57

L’Apec publie son analyse annuelle qui identifie les métiers « poids lourds » du marché de l’emploi cadre et les « Formule 1 », métiers émergents en forte croissance. Cette 5e édition du hors série sur les métiers cadres porteurs s’appuie sur les offres d’emploi cadre publiées sur apec.fr entre 2022 et 2025.

Se doter d’une stratégie nationale et former davantage : les solutions de l’Igas pour résoudre la crise du recrutement dans les métiers du soin

www.banquedesterritoires.fr – 10 février 2026, 09:16

Comment briser la spirale infernale de la crise d’attractivité des métiers du social, du médicosocial et du sanitaire ? L’Inspection générale des affaires sociales (Igas) vient de publier trois rapports identifiant des leviers d’action : l’un sur les tensions de recrutement en général, le deuxième sur les systèmes d’information et le troisième sur la sinistralité dans les métiers de l’autonomie. L’Inspection préconise en particulier la mise en place d’un véritable pilotage de ces sujets, reposant sur un comité interministériel, et le renouvellement du protocole État-Régions sur la formation d’infirmiers et aides-soignants supplémentaires.

Métiers du tourisme : comment un secteur en tension réinvente son attractivité

www.francetravail.org – 9 février 2026, 10:38

Entre dynamisme économique et défis RH persistants, l’analyse des données du secteur du tourisme met en lumière un marché du travail en pleine mutation, où innovation dans l’accompagnement et renouvellement des approches deviennent les clés de la relance. France Travail, en tant que premier acteur de l’emploi en France, est très engagé dans les recrutements de ce secteur depuis plusieurs années.

En Normandie

L’Agglomération Seine-Eure structure son offre pharmaceutique

www.normandinamik.cci.fr – 13 mars 2026, 09:43

Depuis le 13 février dernier, l’Agglomération Seine-Eure a fait l’acquisition, auprès de l’entreprise pharmaceutique Kenvue, d’une parcelle de 7 hectares. Objectif : proposer une nouvelle offre de locaux disponibles, dédiés aux activités pharmaceutiques, avec en prime 6 000 m² de laboratoires dont une salle blanche prête à l’emploi : l’unique de Normandie ! Cette nouvelle offre vient renforcer l’écosystème pharmaceutique, déployé depuis 20 ans par l’Agglo. « Cette filière comptait 2 500 emplois il y a 25 ans. On en dénombre 10 000 aujourd’hui » rappelle le président de l’Agglo.

A lire également : l’information sur le site de l’Agglo.

« Quelles trajectoires pour la filière automobile normande suite à l’interdiction des moteurs thermiques en Europe ? » (Ceser Normandie)

www.ceser.normandie.fr – 5 mars 2026, 10:34

Avec 23 552 salariés, 6 578 entreprises et des sites emblématiques comme Renault Cléon, Sandouville ou Alpine Dieppe, la filière automobile est un pilier de l’économie normande. Aujourd’hui, elle traverse une crise majeure, accélérée par les mesures européennes pesant sur les moteurs thermiques en 2035 et la course à la neutralité carbone en 2050. Entre délocalisations, baisse de l’emploi et concurrence asiatique, la filière doit se réinventer. Cette étude propose cinq axes afin de mieux positionner la Normandie dans la transition électrique, préserver les emplois, et attirer de nouveaux investissements.

Mutations du travail : l’EM Normandie structure sa recherche avec un « institut des compétences et des trajectoires »

www.aefinfo.fr – 27 février 2026, 08:25

Depuis plus d’un an, les enseignants-chercheurs Sarah Alves et Jean Pralong animent un « institut des compétences et des trajectoires » à l’EM Normandie. Cette entité, financée par des entreprises comme Actual group, vise à comprendre les mutations du monde du travail au travers de quatre axes de recherche : l’emploi, les compétences, les carrières, le rapport au travail.

Article consultable au Carif-Oref de Normandie.

150 postes à pourvoir : Agrolab, leader européen s’installe dans l’Eure et lance ses recrutements

actu.fr – 27 février 2026, 07:33

Le groupe allemand construit un bâtiment de 5 000 m2 dans l’Écoparc 3 d’Heudebouville (Eure) pour accueillir son futur laboratoire d’analyse environnementale. Agrolab participera au salon Emploi en Seine, les jeudi 12 et vendredi 13 mars 2026 au Parc des Expositions de Rouen, pour faire connaître le projet et commencer à constituer un vivier de CV.

« Transition écologique : quels impacts sur le travail et les organisations ? » : deux rencontres proposées par l’Aract Normandie

www.anact.fr – 25 février 2026, 10:14

L’Aract Normandie poursuit en 2026 son cycle de rencontres thématiques « Transitions et travail ». Deux rendez-vous sont proposés sur la transition écologique : des temps d’échange pour comprendre ses impacts sur le travail, les métiers et les organisations, débattre collectivement et se projeter dans des situations concrètes, en partant du travail réel. Le 31 mars à Caen et le 2 avril à Rouen.

Bilan des investissements étrangers 2025 en Normandie : puissance industrielle et emplois

adnormandie.fr – 24 février 2026, 14:38

Business France a publié le 29 janvier dernier, le « Bilan des investissements étrangers 2025 ». Avec 3 547 emplois créés ou maintenus grâce aux investissements étrangers, la Normandie enregistre un niveau historique d’emplois liés à l’attractivité internationale. Dans un contexte économique mondial plus contraint et après plusieurs années de forte dynamique, la région confirme la solidité de son modèle d’attractivité, fondé sur l’industrie, la production et l’ancrage territorial des activités. Voir aussi, le communiqué de presse de la Région du 4 février 2026.

Industrie, services, construction… Prudentes en 2025, les entreprises normandes investissent dans l’optimisme en 2026

www.ouest-france.fr – 23 février 2026, 16:50

Bilan 2025 et perspectives pour 2026, c’est l’exercice auquel s’est livrée la Banque de France, sur la base de 2 039 entreprises normandes interrogées. Résilientes l’an dernier, elles affichent des signaux positifs pour cette année, dans l’industrie, les services comme la construction.

Un campus industriel high-tech dédié à l’IA avec un data center bientôt construit près de Caen ?

www.ouest-france.fr – 9 février 2026, 10:13

Un consortium travaille, depuis de nombreux mois, à un projet concernant l’ex-sucrerie de Cagny, près de Caen (Calvados). La société immobilière Brownfields négocie avec Saint-Louis sucre (groupe allemand Südzucker) pour racheter les terrains. Sepia infrastructure, porteur du projet, y implanterait un campus industriel high-tech à faible émission de carbone. Mais pour l’instant, rien n’est encore signé.

A découvrir aussi, nos autres veilles spécialisées déployées avec Scoop.it :

« Compétences numériques / IA »

« Innovation et transformation pédagogique »

« Savoirs de base, illettrisme et FLE »

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Cette newsletter est réalisée par l’association Transitions Pro Normandie, organisme paritaire, acteur référent des transitions professionnelles sur le territoire, et le Carif-Oref de Normandie, groupement d’intérêt public administré par l’Etat, la Région Normandie et les partenaires sociaux.

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Newsletter Innovation et transformation pédagogique – 05/03/2026

david — Thu, 05 Mar 2026 09:01:48 +0000

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Innovation et transformation pédagogique

newsletter / 5 mars 2026

Veille proposée

par le Carif-Oref de Normandie

dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)

A la une

L’IA pédagogique va-t-elle transformer l’apprentissage ?

From myrhline.com – 26 février 2026, 15:43

L’IA pédagogique va-t-elle transformer l’apprentissage ? L’interview Learning avec Florence André (Teach Up) dans le podcast HR Tech Stories. Derrière l’effet d’annonce, une question structurante : comment utiliser l’IA pour développer durablement les compétences, sans créer de dépendance ni dénaturer le rôle des experts pédagogiques ?

Les infos de la quinzaine

Course à l’IA : la formation se trompe de combat ?

From www.e-learning-letter.com – 16 février 2026, 16:13

La fonction formation affiche sa conversion à l’IA comme un signe de maturité stratégique ; plans d’AI literacy, plateformes augmentées, communication interne bien huilée. Tout indique l’action, tout signale l’alignement avec l’époque. Pourtant, un doute s’installe quand on regarde les résultats plutôt que les intentions

Intelligence artificielle : le gouvernement précise sa procédure de contrôle dans le cadre de la formation

From www.aefinfo.fr – 24 février 2026, 11:13

Le Sénat a adopté en séance publique, le 17 février 2026, un amendement du gouvernement complétant le projet de loi relatif à l’adaptation au droit de l’Union européenne. Son objectif : habiliter les agents chargés de la répression des fraudes à contrôler la conformité de l’application du règlement européen portant sur l’IA, en particulier pour ce qui concerne l’utilisation de systèmes d’intelligence artificielle utilisés dans le cadre de la formation professionnelle, y compris pour les formations proposées par les établissements d’enseignement supérieur.

Avis de Carif-Oref de Normandie :

Article consultable au Carif-Oref de Normandie.

Adaptive Learning : quand la formation s’adapte (vraiment) à chaque apprenant

From www.learningtechnologiesfrance.com – 24 février 2026, 15:21

Avec l’adaptive learning, chaque apprenant suit un parcours sur mesure : formation plus efficace, engagement renforcé et progression accélérée des compétences.

IA : les usages qui se généraliseront en 2026

From edtechactu.com – 24 février 2026, 13:02

Au-delà de ses promesses, que permet vraiment l’IA générative en matière d’usages ? Zoom sur les pratiques déjà généralisées par les formateurs et les outils disponibles qui peuvent être mobilisés à chaque étape d’un dispositif pédagogique, de la conception des contenus à l’évaluation.

PédagoBoost #5 : Innover dans l’évaluation des étudiants

From sup-ubs.fr – 24 février 2026, 13:01

Le Service Universitaire de Pédagogie de l’Université Bretagne Sud a organisé, le jeudi 29 janvier, la cinquième édition de PédagoBoost, un atelier dédié à l’échange et à la production collective autour des pratiques pédagogiques.

Bienvenue dans l’ère du Tuteur IA

From www.learningtechnologiesfrance.com – 24 février 2026, 15:23

Le Learning Technologies 2026 vient de s’achever, et une chose est sûre : le tutorat est au cœur des enjeux de la formation aujourd’hui.

Passer du discours à un écosystème apprenant (Learning-Culture)

From smartlink.ausha.co – 2 mars 2026, 08:45

Cet épisode montre comment une grande organisation transforme réellement sa stratégie learning, à grande échelle, avec des choix concrets de gouvernance, de design pédagogique et de pilotage pour mettre en place une véritable Learning-Culture.

Linkedin ouvre un programme de certification des compétences IA

From www.lemondeinformatique.fr – 2 mars 2026, 09:45

LinkedIn vient de lancer un programme de validation des connaissances en IA en collaboration avec plusieurs fournisseurs spécialisés dans ces technologies. Déployé aux Etats-Unis depuis le mois dernier, ce dispositif est en cours de déploiement à l’échelle mondiale en anglais. Sa disponibilité sur le marché français n’est pas encore communiquée.

« Nous pensons que l’Afest suivra la même évolution que la VAE, soit un cheminement long »

From www.aefinfo.fr – 25 février 2026, 14:38

L’Anact vient d’annoncer la sélection de 11 dossiers sur 48 dans le cadre de son appel à projets sur « l’Afest durable », pour déployer un modèle d’entreprise apprenante et autonome dans la mise en œuvre de cette action de formation. « Une des hypothèses de l’appel à projets est qu’une voie à privilégier est le montage de projets collectifs, portés par des structures qui font le pari de mutualiser les coûts d’ingénierie », précise le 10 février à AEF info Fabienne Caser, chargée de mission au département expérimentation de l’Anact.

Accessibilité numérique et IA en formation : de l’outil à la pratique !

From latelierduformateur.fr – 4 mars 2026, 10:19

L’Atelier du formateur

Les trois ressources présentées (une cartographie d’outils IA pour l’inclusion, un site IA inclusif d’apprentissage en ligne et un guide sur « L’IA au service de la CUA – Conception Universelle des Apprentissages » ) se complètent dans leur utilisation pour accompagner les acteurs de la formation dans une démarche d’inclusion redéfinie par l’IA.

Arts et ingénierie : le pari pédagogique de la professeure Cristina Stoica

From www.campusmatin.com – 4 mars 2026, 10:06

Créer des ponts entre arts, sciences et pédagogie, c’est l’ambition de Cristina Stoica, professeure à CentraleSupélec. Lauréate du trophée La Transmétalente de la Fédération Cinov en 2025, elle porte plusieurs projets visant à transmettre le goût de l’ingénierie, et plus particulièrement de l’automatique. Dans une interview à Campus Matin, elle revient sur la féminisation des métiers d’ingénieurs et le dialogue fécond entre art et sciences.

Jumeau numérique du travail : clarifier le concept

From www.duperrin.com – 3 mars 2026, 15:44

Ce qu’est vraiment un jumeau numérique du travail, ses origines industrielles, ses contraintes et ce qu’il permet ou non de piloter.

S’évaluer pour apprendre durablement : la science du testing effect

From www.e-learning-letter.com – 3 mars 2026, 11:01

Cartographie, diagnostic, validation des acquis, certification… on ne compte plus les nombreux usages de l’évaluation de connaissances et de compétences. Mais s’il est un usage essentiel, mal connu et peu utilisé, c’est celui de l’évaluation comme puissante modalité d’apprentissage et d’ancrage des connaissances.

Quelle « requalification cognitive » face aux avancées des IA ?

From www.blog-formation-entreprise.fr – 2 mars 2026, 13:37

Après avoir formé quasiment 100% de leurs salariés à “prompter les IA”, des directions L&D s’interrogent maintenant sur comment aider les équipes à (re)développer des compétences cognitives adaptées à la montée en puissance “cognitive” rapide des IA ?

Les soft skills, « ce que l’IA ne remplacera jamais » : échange croisé entre deux experts

From www.blogdumoderateur.com – 2 mars 2026, 09:52

Intelligences multiples, skills digitales avancées, métiers émergents… BDM a interrogé Hymane Ben Aoun Fleury (Aravati) et Vincent Montet (EFAP) pour décrypter les compétences à développer en priorité à l’ère de l’IA.

Agenda

Du 17 au 19 mars 2026 – Ludoviales 2026 : l’IA au cœur de la classe de demain

From edtechactu.com – 6 février 2026, 10:00

Cet événement international 100 % en ligne aura pour thème « Quelle place donner à l’IA dans ma classe ? ». Enseignants, chercheurs, décideurs et acteurs du numérique éducatif échangeront en trois langues sur les enjeux éthiques, pédagogiques et humains de l’IA.

Du 18 au 20 mars 2026 – 4e édition du Forum Éducation et Innovation Pédagogique

From edtechactu.com – 16 février 2026, 13:55

Organisée par le Cube EIC à Tourcoing (Hauts-de-France), la 4e édition du Forum Éducation et Innovation Pédagogique propose d’interroger l’accès aux savoirs et les enjeux éducatifs à l’ère de l’intelligence artificielle. Du 18 au 20 mars, les acteurs de l’éducation échangeront leurs regards pour questionner l’avenir des pratiques éducatives.

24 et 25 mars 2026 – 5ᵉ édition des Journées Vincent Merle

From www.centre-inffo.fr – 5 février 2026, 09:23

26/03/2026 – Atelier St{IA}mmtisch pour explorer l’univers de l’intelligence artificielle

From www.profildinfo.fr – 26 février 2026, 10:01

Le Réseau GRAIN organise un atelier ludique et accessible de découverte de l’intelligence artificielle, animé à partir du jeu collaboratif St{IA}mmtisch.

8 et 9 avril 2026 – Salon de la Formation et du Digital Learning

From edtechactu.com – 2 mars 2026, 09:51

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Orientactuel n° 164 – Février 2026

david — Tue, 24 Feb 2026 13:06:35 +0000

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La Lettre de l’orientation – N°164 – Février 2026

À la une

L’Assemblée nationale adopte le budget 2026, avec un CPF plafonné et l’abandon de l’aide au permis pour les apprentis

Le rejet, le 27 janvier 2026, des motions de censure déposées contre le gouvernement de Sébastien Lecornu ouvre la voie à l’adoption définitive du budget de l’État pour 2026. Dans le projet de loi de finances, deux dispositions suscitent une vive émotion dans le secteur de la formation : l’article 81, qui plafonne le recours au compte personnel de formation, et l’article 80, qui supprime l’aide au permis de conduire destinée aux apprentis.

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La sélection mensuelle

Et si la France se dotait d’une « Sécurité sociale des compétences » ? (Antoine Amiel)

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Les micro-certifications : un outil européen pour se former tout au long de la vie

Un rapport de la Commission européenne intitulé « Progress report on the implementation of the Council Recommendation on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability » analyse l’état d’avancement de la mise en œuvre de la Recommandation du Conseil de 2022 sur une approche européenne des micro-certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie et l’employabilité.

+ Lire la suite

Après la 3ᵉ : téléchargez le guide gratuit rentrée 2026

La classe de 3ᵉ marque la fin de votre parcours au collège. Différentes voies de formation s’offrent à vous pour la rentrée suivante : voie professionnelle ou voies générale et technologique. Ce guide est là pour vous accompagner dans ce choix, à mûrir tout au long de l’année.

+ Lire la suite

Tchat «Mon Master» : bien préparer votre phase de candidature

« Mon Master », c’est parti ! Envie d’y voir plus clair sur la procédure ? Les conseillers Onisep et Mon Master vous accompagnent et ont répondu en direct à toutes vos interrogations mercredi 11 février. Revivez le tchat.

+ Lire la suite

Parcoursup pour les candidats en situation de handicap

Handicap ou trouble de santé invalidant : comment poursuivre vos études dans le supérieur ? Quels dispositifs existent et quelles démarches entreprendre ? Jérôme Teillard (Parcoursup) et Katia Couton-Wyporek (Droit au savoir) ont répondu en direct à toutes vos questions mercredi 28 janvier. Revivez le tchat.

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Quiz : Les métiers de l’automobile

Concevoir et produire les voitures, les entretenir ou les réparer, contrôler l’état des véhicules… ces professionnels nous permettent de rouler en toute tranquillité ! Saurez-vous reconnaitre qui fait quoi ?

+ Lire la suite

Comment je suis devenu… Evan, développeur informatique (full-stack)

Créer, coder, innover : le développement informatique consiste à concevoir l’écriture d’une ou plusieurs parties d’un logiciel, d’un site web ou d’une application mobile. Découvrez le parcours d’Evan, médaillé d’excellence internationale et champion de France en web développement aux compétitions des Worldskills.

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Mon alternance sur mesure, un programme d’accompagnement de JobIRL

L’alternance est un puissant levier d’insertion professionnelle pour tous. Mais pour les jeunes issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), son efficacité dépend étroitement d’un accompagnement qualitatif, humain et personnalisé. C’est l’ambition du programme Mon Alternance sur mesure de JobIRL.

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L’apprenti étranger qui suit les enseignements en CFA en totalité à distance peut-il se voir délivrer une carte mention étudiant ?

L’étranger qui établit qu’il suit un enseignement en France ou qu’il y fait des études et qui justifie disposer de moyens d’existence suffisants se voit délivrer une carte de séjour temporaire portant la mention » étudiant « . Quid cependant du cas ou les enseignements théoriques sont en totalité dispensés à distance ? C’est la question qui était posée aux juges de la Cour d’appel administrative de Paris.

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Financement du bilan de compétences : vers un plafond du CPF à 1 600 euros

Plafond d’utilisation du CPF, instauration d’un délai de carence : le bilan de compétences fait l’objet de deux projets de décrets, dont le contenu inquiète les acteurs du secteur.

+ Lire la suite

L’agenda de l’orientation

24 février 2026 – Lyon (69) – Forum des métiers ARPEJEH
L’événement permet chaque année un moment de rencontre où les salariés des employeurs membres de l’association, des établissements de formation et des partenaires viennent présenter leurs métiers et leurs formations à des collégiens, lycéens et des étudiants postbac en situation de handicap.
+ En savoir plus
6 au 7 mars 2026 – Marseille (13) – Salon de l’Etudiant des métiers et de l’alternance
Au programme : des informations détaillées sur la diversité des formations en alternance, des conseils pratiques pour réussir vos démarches sur Parcoursup, vos candidatures et vos entretiens, un focus sur les secteurs qui recrutent et les perspectives d’emploi, des rencontres avec des centres de formation, écoles, entreprises, CFA, et anciens alternants.
+ En savoir plus
7 et 26 mars 2026 – Rouen (76) et en ligne – Cesi Rouen : « Tremplin Carrières »
Ces 2 journées s’adressent à toutes les personnes en réflexion sur un projet de montée en compétences ou de reconversion : les salarié(e)s en poste ou en reconversion et les personnes en recherche d’emploi justifiant d’une expérience professionnelle.
+ En savoir plus
9 au 13 mars 2026 – en ligne – Semaine des métiers du nucléaire
France Travail propose une série de webinaires sur les métiers du nucléaire avec pour fil rouge en 2026 : féminisation et enjeux de mixité des métiers du nucléaire.
+ En savoir plus
13 mars au 3 avril 2026 – en ligne – Forum Emploi Talents Handicap. 36ème édition nationale tous secteurs + Focus Alternance
Cet événement vous permet de connecter directement avec des employeurs ouverts à diversifier leurs équipes et à intégrer des talents en situation de handicap par le biais de l’alternance. À découvrir lors du forum : Postulez en toute simplicité, visibilité accrue, accompagnement personnalisé, webconférences interactives.
+ En savoir plus
17 mars 2026 – Paris (75) et en ligne – Représentations et discriminations liées à l’âge : jeunes et seniors sur le marché du travail
Cette journée permettra d’interroger conjointement les expériences des personnes jugées trop jeunes ou trop âgées sur le marché du travail.
+ En savoir plus
20 mars 2026 – Nantes (44) – Grande Matinale TTFO (Think Tank Formation Ouest)
Conférences et débats pour répondre à trois grandes thématiques qui font et vont faire évoluer la formation professionnelle : cerveau, adaptation et apprentissage : comment booster nos pratiques de formation ? Comment adapter la formation en entreprise dans un contexte international ? Comment adapter la formation professionnelle pour les PME ?
+ En savoir plus
20 au 21 mars 2026 – Toute la France – Journées Usines Ouvertes
Plus de 300 usines ouvriront leurs portes à travers la France pour faire découvrir les métiers, les innovations et les savoir-faire industriels.
Cet événement d’ampleur offrira aux publics une immersion dans l’industrie, une exploration des coulisses de certaines productions du pays et des échanges qui s’annoncent passionnant avec les professionnels du secteur.
+ En savoir plus
25 mars 2026 – Villeneuve d’Ascq (59) – Jeunes d’Avenirs Hauts-de-France
Le salon Jeunes d’Avenirs est organisé en Villages Métiers afin de vous offrir une vision claire et complète du marché du travail. Chaque village regroupe les acteurs d’un même secteur : entreprises, CFA et OPCO sont réunis pour vous présenter les métiers, leurs atouts et les formations possibles, notamment en alternance.
+ En savoir plus
30 mars au 2 avril 2026 – Paris (75) – Global Industrie
Dédié aux innovations et technologies industrielles, ce salon annuel est un lieu privilégié de rencontres et d’échanges pour les acteurs du secteur. Plus de 2 500 exposants et 45 000 visiteurs sont attendus pour parler de l’industrie de demain.
+ En savoir plus

Centre Inffo

4, avenue du Stade de France, 93210, Saint-Denis

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Newsletter Innovation et transformation pédagogique – 19/02/2026

david — Thu, 19 Feb 2026 09:02:23 +0000

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Innovation et transformation pédagogique

newsletter / 19 février 2026

Veille proposée

par le Carif-Oref de Normandie

dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)

A la une

Compétences numériques : l’illusion persiste

From www.e-learning-letter.com – 11 février 2026, 11:24

Pendant des années, les entreprises ont confondu évidence et compétence. Parce que le numérique était partout, elles ont supposé qu’il était maîtrisé. Parce que les jeunes utilisaient des outils digitaux en continu, elles ont cru inutile de former, inutile même de vérifier. Mais le numérique n’a jamais été acquis, seulement supposé

Les infos de la quinzaine

L’ARS Normandie lance une école virtuelle pour améliorer l’attractivité des hôpitaux

From www.profildinfo.fr – 10 février 2026, 15:28

Face au manque de médecins dans les hôpitaux normands, l’Agence régionale de santé (ARS) de Normandie va lancer en 2026 des formations en management à destination des cadres de centres hospitaliers.

Le métavers en échec : la fonction formation face au risque d’emballement technologique

From www.e-learning-letter.com – 9 février 2026, 16:31

Meta tourne le dos à la priorité donnée au métavers pour concentrer ses investissements et son discours sur l’intelligence artificielle. Ce basculement stratégique referme une séquence qui aura marqué l’imaginaire numérique du début des années 2020. Le métavers promettait une nouvelle grammaire de l’interaction, du travail et de l’apprentissage ; il s’annonçait comme la prochaine couche d’internet. Quelques années plus tard, l’IA capte l’attention, les budgets, les feuilles de route.

Mad skills : former les marges pour réparer le centre

From www.e-learning-letter.com – 16 février 2026, 16:10

Les mad skills ne désignent pas des compétences de plus à intégrer dans des référentiels déjà saturés. Elles désignent un point de friction. Là où les dispositifs de formation commencent à mal fonctionner. Là où l’apprenant « moyen » n’existe plus. En s’intéressant aux compétences atypiques, souvent portées par des profils neuroatypiques, la fonction formation ne traite pas un cas particulier ; elle s’oblige à repenser ses formats, ses rythmes et ses exigences. Former les marges, ici, revient à réparer le centre.

Jonathan Pottiez : « l’évaluation est un outil de décision, pas une formalité administrative ! »

From www.blog-formation-entreprise.fr – 9 février 2026, 16:11

L’évaluation est un serpent de mer de la formation, tout le monde en parle mais on voit peu de choses concrètes. Pourquoi si peu de réalisations ?

Les agents pédagogiques en e-learning, ça sert à quoi ?

From www.pick-learn.fr – 9 février 2026, 13:55

Les agents pédagogiques sont récurrents en e-learning. Simple réflexe ? Effet de mode ? Quel est le but des agents pédagogiques ?

Créer un escape game pédagogique sans y passer des semaines

From leblogdelaformation.fr – 10 février 2026, 15:29

Découvrez comment créer un escape game pédagogique simple, efficace et adapté à vos objectifs de formation sans y passer des semaines.

IA générative et paresse cognitive : une peur légitime… mais à éclairer

From ecolebranchee.com – 9 février 2026, 13:58

Une inquiétude tenace gagne les milieux éducatifs : celle de voir s’installer une forme de paresse cognitive chez les élèves qui utilisent l’intelligence artificielle générative. L’outil les rend-il vraiment moins enclins à réfléchir par eux-mêmes? Entre résultats de recherche, mises en garde et pistes d’action, un éclairage s’impose pour dépasser la peur… et mieux outiller les pratiques.

L’attention sélective, un outil anti déconcentration en formation ?

From www.blog-formation-entreprise.fr – 16 février 2026, 14:06

À l’époque des “distracteurs” (ordinateurs, smartphones, notifications permanentes…), maintenir l’attention des apprenants en formation est un défi pour les formateurs ! Nous en avions déjà parlé dans cet article sur la perte d’attention. Aujourd’hui on s’intéresse aux travaux de Jean-Philippe Lachaux sur l’attention sélective, qui nous inspirent des “remèdes pédagogiques” pour aider nos apprenants à conserver un niveau suffisant d’attention, lorsque c’est nécessaire.

Safran, l’IA de confrontation passe à l’échelle

From www.e-learning-letter.com – 16 février 2026, 16:12

L’IA générative a déjà trouvé sa place dans la formation en entreprise. Mais le plus dur commence : dépasser l’automatisation pour créer de l’apprentissage réel. C’est précisément le terrain exploré lors du webinaire réunissant Safran, Féfaur et 360Learning, autour d’un concept clé – l’IA de confrontation – et de Gentlerain, l’outil conçu par 360Learning pour lui donner corps. Une IA qui ne fait pas à la place, mais qui met à l’épreuve… Une IA qui entraîne, résiste, questionne… Bref, une IA qui fait apprendre

Comment l’intelligence artificielle se fait une place dans la formation des apprentis

From www.aefinfo.fr – 10 février 2026, 16:35

Faut-il interdire l’utilisation de l’intelligence artificielle dans les travaux des apprentis ? Faut-il recourir à l’IA pour élaborer les supports de cours ? Quelles nouvelles compétences doivent acquérir les alternants ?

« Nos EdTech se heurtent à la lenteur des circuits institutionnels »

From edtechactu.com – 6 février 2026, 09:58

L’association EdTech Grand Ouest œuvre pour favoriser la coopération entre les acteurs de l’éducation, de la formation et de l’innovation pédagogique. Son ambition pour 2026 ? Promouvoir des usages responsables du numérique et accompagner l’émergence de solutions à impact, selon Anne-Cécile Poilvert, déléguée générale.

Faire parler les apprenants mécontents pour mieux améliorer vos formations

From jonathanpottiez.substack.com – 11 février 2026, 10:56

En formation, le silence est souvent interprété comme un signe de satisfaction. Peu de retours négatifs, peu de critiques… donc tout va bien. En réalité, c’est souvent l’inverse. Les apprenants mécontents existent toujours. La différence, c’est qu’ils n’osent pas toujours s’exprimer.

Replays vidéo du “Mois de l’IA”

From latelierduformateur.fr – 16 février 2026, 11:19

Tout au long du mois de janvier 2026, la CREIA (Communauté de réflexion sur l’intelligence artificielle) initiée par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) a organisé une série de webinaires dédiés à l’intelligence artificielle dans l’éducation : le Mois de l’IA.

Les prochaines actions de professionnalisation du Carif-Oref de Normandie approchent !

From www.profildinfo.fr – 12 février 2026, 11:55

Vous pouvez vous inscrire aux deux prochaines actions de professionnalisation du mois de mars qui porteront sur la pratique des IA génératives en formation et sur les premiers pas avec Genially et Canva.

Adoption de l’IA : cinq conseils pour éviter le crash

From edtechactu.com – 16 février 2026, 11:22

L’intelligence artificielle est désormais au cœur des dispositifs de formation. Problème : elle fait l’objet de promesses floues alors même qu’elle engage une transformation profonde des pratiques pédagogiques et des critères de valeur. Voici 5 conseils pour aborder l’IA comme un levier de discernement plutôt que comme une solution miracle.

7 usages concrets de l’intelligence artificielle en pensée visuelle

From www.heuristiquement.com – 16 février 2026, 09:52

Facilitation Visuelle, Pensée visuelle, visual mapping, mind mapping, innovation. Carte heuristique, carte mentale, carte conceptuelle, XMind.

Agenda

Du 17 au 19 mars 2026 – Ludoviales 2026 : l’IA au cœur de la classe de demain

From edtechactu.com – 6 février 2026, 10:00

Du 18 au 20 mars 2026 – 4e édition du Forum Éducation et Innovation Pédagogique

From edtechactu.com – 16 février 2026, 13:55

24 et 25 mars 2026 – 5ᵉ édition des Journées Vincent Merle

From www.centre-inffo.fr – 5 février 2026, 09:23

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Newsletter Prospective emploi compétence / février 2026

david — Fri, 06 Feb 2026 12:25:18 +0000

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Prospective emploi compétence

newsletter / février 2026

Veille proposée

par le Carif-Oref de Normandie

et Transitions Pro Normandie

Un regard prospectif sur les emplois et les compétences : nouvelles compétences et nouveaux métiers, évolution de l’emploi et du marché du travail, transformation et adaptation des secteurs…

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A la une

Territoire d’industrie Manche et Nord Cotentin : 6 000 emplois d’ici 2034 !

www.normandinamik.cci.fr – 19 janvier 2026, 10:05

Les activités d’Orano, d’EDF et de Naval group dans la Manche représenteront 22 000 emplois d’ici 2034 avec 6 000 embauches prévues, ont annoncé les industriels en janvier 2026. Ces perspectives ont été présentées à l’occasion de la tenue du comité stratégique du projet d’Orano « Aval du futur », qui prévoit un renouvellement de son usine de traitement de déchets nucléaires de la Hague et la création d’un atelier de fabrication de combustible « Mox », un mélange de plutonium et d’uranium appauvri. Le territoire est déjà dans une situation de « quasi plein-emploi » avec un taux de chômage de 5,3 %.

A lire également, le communiqué de presse du Gouvernement : « Territoire d’industrie Manche et Nord Cotentin : avec la création de 6 000 emplois d’ici 2034, une dynamique industrielle exceptionnelle à accompagner »

Notre sélection

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sur le Scoop.it « Prospective emploi compétence »

Soutien à l’autonomie des personnes âgées : entre 150 000 et 200 000 emplois supplémentaires seraient nécessaires en 2050

drees.solidarites-sante.gouv.fr – 6 février 2026, 10:02

D’après une étude du service statistique du ministère de la Santé (Drees) publiée le 5 février, d’ici vingt-cinq ans, il faudra créer des centaines de milliers de places en Ehpad et embaucher massivement du personnel dans le secteur du grand âge. Au total, pour prodiguer les soins de base aux personnes âgées en perte d’autonomie à domicile ou en Ehpad, entre 150 000 et 200 000 emplois supplémentaires seraient nécessaires en 2050. Si les prochains gouvernements ne se saisissent pas du sujet, il va devenir impossible de gérer ce virage démographique.

Métiers émergents ou en particulière évolution : France Compétences met à jour la liste 2026

www.francecompetences.fr – 4 février 2026, 14:00

La Commission de la certification professionnelle de France compétences a mis à jour, le 27 janvier 2026, suite aux avis rendus par son comité scientifique, la liste des métiers en particulière évolution ou en émergence pour 2026. Les certifications correspondant à ces métiers bénéficieront d’une procédure d’enregistrement dérogatoire au répertoire national des certifications professionnelles – RNCP, afin de répondre rapidement aux évolutions et besoins du monde du travail.

L’écotourisme, un secteur d’avenir au service de l’emploi et de la planète

www.francetravail.fr – 5 février 2026, 16:41

L’écotourisme a un rôle clé à jouer pour créer des emplois de qualité partout sur le territoire. Que ce soit dans le public ou le privé, ce nouveau tourisme valorise des emplois innovants qui peuvent correspondre aux aspirations de tous. Pour répondre à la demande croissante de professionnels qualifiés, les formations se multiplient.

France Hydrogène publie son rapport annuel sur l’état d’avancement de la filière hydrogène

www.france-hydrogene.org – 2 février 2026, 15:47

Cinq ans après la publication de la Stratégie nationale hydrogène, l’étude analyse l’avancée des politiques publiques et des financements, l’évolution de l’offre et de la demande, ainsi que le développement des projets d’hydrogène décarboné pour l’industrie et la mobilité. Structuré autour de la chaîne de valeur, le rapport détaille les projets en cours, leur répartition territoriale et le rôle clé des infrastructures de transport, de stockage et d’importation dans l’intégration au futur marché européen de l’hydrogène. Fondée sur des données actualisées et des projections à l’horizon 2035-2040, l’étude met également en lumière les atouts industriels français et les conditions de réussite pour faire émerger une filière compétitive, créatrice de valeur, d’emplois et de souveraineté.

Métiers des télécoms : cartographie et guide des compétences du numérique responsable

observatoires.afdas.com – 2 février 2026, 14:06

La Commission Observatoire des Métiers des Télécoms, avec l’appui de l’Afdas, publie le site de référence metiers-telecoms.afdas.com, qui cartographie 80 métiers du secteur et leurs compétences, évolutions et passerelles professionnelles. Pensé comme un outil dynamique, il intègre les enjeux de transition numérique et écologique. Dans ce contexte, l’Afdas publie également « Le guide des compétences du numérique responsable », conçu pour éclairer, outiller et accompagner les entreprises comme les salariés du secteur.

Transition démographique et allongement de la vie active dans les industries de la chimie : une étude prospective

www.observatoiredelachimie.fr – 2 février 2026, 11:51

L’étude présente des analyses quantitatives permettant de dresser un état des lieux précis de l’emploi des salariés de plus de 45 ans et de projeter les départs à venir. Ayant mobilisé plus d’une centaine d’interlocuteurs, l’étude propose aussi une analyse des pratiques RH, des dispositifs d’accompagnement et des besoins en compétences. Elle recense ainsi les initiatives favorisant l’employabilité, le maintien dans l’emploi et la transmission des savoirs, et propose un plan opérationnel pour soutenir les entreprises face au vieillissement de la main d’œuvre. Elle offre des repères clés pour anticiper les évolutions démographiques, renforcer l’attractivité du secteur et favoriser la collaboration intergénérationnelle au sein des industries de la chimie.

Horizon 2035 : impacts des évolutions socioculturelles sur les secteurs de l’Afdas

observatoires.afdas.com – 2 février 2026, 11:40

Vieillissement démographique, nouvelles générations, quête de sens, révolution numérique : à l’horizon 2035, les attentes des publics, visiteurs et consommateurs redessinent en profondeur les activités des secteurs de la culture, des industries créatives, des médias, de la communication, des télécommunications, du sport, du tourisme, des loisirs et du divertissement. Cette analyse prospective de l’Afdas, confiée au cabinet Sociovision, éclaire les mutations à l’œuvre et leurs impacts directs sur les modèles économiques, les métiers et les compétences.

« Perspectives », un podcast du Cned pour décrypter les transformations du monde de la formation

www.cned.fr – 22 janvier 2026, 09:38

Le Cned lance une série de podcasts dédiée aux grandes mutations de l’apprentissage et aux évolutions qui transforment nos façons d’étudier, de travailler et de progresser tout au long de la vie. « Perspectives » propose un éclairage inédit sur les nouveaux usages de la formation, dans un contexte marqué par l’accélération des changements et la diversification des parcours. Accessible à tous, la série donne des clés de compréhension pour mieux appréhender les enjeux actuels et à venir de la formation et de l’éducation et de la montée en compétences.

France 2030 : 11 projets soutenus pour structurer une filière française des univers virtuels immersifs

www.info.gouv.fr – 30 janvier 2026, 11:54

À l’occasion de la Rencontre autour des technologies immersives et des univers virtuels organisée à Bercy le 12 janvier, Anne Le Hénanff, ministre déléguée chargée de l’Intelligence artificielle et du Numérique, a annoncé les onze projets lauréats des deux premières relèves de l’appel à projets « Technologies innovantes des univers virtuels immersifs », déployé dans le cadre de France 2030. Ces technologies sont appelées à transformer durablement l’industrie, la santé, la formation, la recherche et de nombreux services à haute valeur ajoutée.

Perspectives de l’OCDE sur les compétences 2025 : développer les compétences clés du XXIe siècle pour tous

www.oecd.org – 15 janvier 2026, 10:35

L’édition 2025 des Perspectives de l’OCDE* sur les compétences, analyse comment développer les compétences clés du XXIe siècle nécessaires à la croissance et au progrès social. Elle met en évidence l’impact du milieu socioéconomique, du parcours éducatif et des opportunités, sur l’acquisition et l’utilisation des compétences fondamentales. Les inégalités d’accès limitent le potentiel des individus et freinent les performances économiques. Face à l’évolution rapide des besoins du marché du travail, l’OCDE souligne l’importance de la formation tout au long de la vie et de politiques fondées sur des données actualisées pour accompagner les transitions.

* OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques

Industrie 4.0 : l’usine du futur redessine aussi la carte des emplois industriels

www.itforbusiness.fr – 9 janvier 2026, 10:18

Avec le développement des jumeaux numériques, de l’impression 3D, de l’intelligence artificielle ou de l’Internet des objets, de nouveaux métiers font leur entrée dans l’usine du futur comme le data scientist, le responsable automatismes et robotisation ou le spécialiste fabrication additive. Quant aux métiers traditionnels comme chaudronnier, soudeur, tôlier ou usineur, ils sont modifiés en profondeur par la digitalisation des process.

En Normandie

ProAgora à Arques-la-Bataille, la renaissance d’un site industriel au service des métiers d’avenir

www.francebleu.fr – 6 février 2026, 08:57

À Arques-la-Bataille, en Seine-Maritime, sur un ancien site industriel de viscose, ProAgora transforme des bâtiments à l’abandon en un campus de formation dédié aux métiers en tension, du nucléaire aux transports, en passant par l’industrie locale. Ce campus d’Arques-la-Bataille ambitionne de devenir un outil d’anticipation, capable d’alimenter le chantier de l’EPR2 – puis ceux à venir, comme Gravelines – en techniciens, agents de maintenance, électriciens, mais aussi profils logistiques et support. Objectif : accompagner les besoins en compétences tout au long des différentes phases des projets, afin de tenir les délais annoncés.

Réindustrialisation et décarbonation : jeudi 12 février, une matinée d’échanges en Seine-Maritime

www.cauxseine.fr – 4 février 2026, 13:34

La Région Normandie et l’AD Normandie organisent cette matinée d’échanges sur les enjeux de la réindustrialisation et de la décarbonation. Le rendez-vous programmé à l’Abbaye du Valasse, réunira élus nationaux et locaux, industriels, experts, chercheurs et acteurs économiques, afin d’analyser les impacts de la décarbonation sur les chaînes de valeur industrielle et d’identifier les outils concrets d’une réindustrialisation décarbonée, au cœur des territoires. Au programme : deux tables rondes, une masterclass.

Hermès ouvrira une nouvelle maroquinerie en Normandie sur une friche industrielle

france3-regions.franceinfo.fr – 30 janvier 2026, 13:58

Le maroquinier de luxe français a annoncé le 30 janvier 2026 l’ouverture prochaine d’une maroquinerie aux Andelys dans l’Eure et la création de 260 emplois d’artisans. La manufacture sera installée sur le site de l’ancienne verrerie industrielle Holophane. La ville a été frappée récemment par deux plans sociaux.

Transport fluvial de fret : des enjeux d’emploi et de compétences en Normandie

www.cariforefnormandie.fr – 19 janvier 2026, 11:54

Le Carif-Oref de Normandie publie une nouvelle étude consacrée au transport fluvial de fret. En croisant données statistiques et analyses qualitatives, elle propose des clés de compréhension pour accompagner les évolutions de ce secteur en Normandie, dans un contexte de développement du fret fluvial sur l’Axe Seine.

Innovation dans la filière lin : une nouvelle usine dans l’Eure valorise la fibre courte sans consommer d’eau

france3-regions.franceinfo.fr – 12 janvier 2026, 09:26

Installée dans le Roumois, à proximité de cinq teillages, l’entreprise nordiste Norlin a mis en service le 10 décembre 2025 une toute nouvelle usine de transformation de lin, au concept novateur. Un équipement 100 % mécanique, sans eau, conçu pour valoriser localement une matière jusque-là exportée en grande partie telle quelle en Asie. Séparation, triage, brossage, tamisage, nettoyage jusqu’à obtenir une fibre de lin prête à l’emploi industriel.

A découvrir aussi, nos autres veilles spécialisées déployées avec Scoop.it :

« Compétences numériques / IA »

« Innovation et transformation pédagogique »

« Savoirs de base, illettrisme et FLE »

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Newsletter Innovation et transformation pédagogique – 05/02/2026

david — Thu, 05 Feb 2026 09:02:22 +0000

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Innovation et transformation pédagogique

newsletter / 5 février 2026

Veille proposée

par le Carif-Oref de Normandie

dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)

A la une

France 2030 : 11 projets soutenus pour structurer une filière française des univers virtuels immersifs

From www.profildinfo.fr – 23 janvier 2026, 13:41

A l’occasion de la Rencontre autour des technologies immersives et des univers virtuels organisée à Bercy le 12 janvier, Anne Le Hénanff, ministre déléguée chargée de l’Intelligence artificielle et du Numérique, a annoncé les 11 projets lauréats des deux premières relèves de l’appel à projets « Technologies innovantes des univers virtuels immersifs », déployé dans le cadre de France 2030.

Les infos de la quinzaine

IA, apprenance, personnalisation : à quoi ressemblera la formation de demain, selon Frédéric Lefret

From formation.lefebvre-dalloz.fr – 4 février 2026, 11:08

Personnalisation des parcours, nouveaux modes d’apprentissage, évolution du rôle de formateur, émergence de l’IA agentique… L’intelligence artificielle transforme la formation professionnelle et le développement des compétences. Mais où en est réellement son intégration ? Quelles opportunités, quelles limites et quelles craintes pour les professionnels du secteur ?

Cinq pistes pour enseigner avec l’IA à l’université

From edtechactu.com – 23 janvier 2026, 09:44

L’intelligence artificielle générative a rapidement bouleversé les pratiques pédagogiques. Le moment est idéal pour explorer les possibles de ces technologies mais surtout pour comprendre leurs limites et les précautions qu’elles imposent. Nos conseils pour l’intégrer dans l’environnement universitaire.

« Les cartes en main » : un outil pédagogique pour concevoir des parcours de formation hybrides

From edtechactu.com – 23 janvier 2026, 15:35

La Fédération des Acteurs de la Compétence dévoile « Les cartes en main », un outil destiné aux formateurs et ingénieurs pédagogiques pour les accompagner dans la conception ou la révision de parcours de formation hybrides.

Learning Technologies France – Quand l’IA « augmente » la formation sans effacer l’humain

From edtechactu.com – 4 février 2026, 14:21

Comment intégrer l’IA dans ses modalités pédagogiques sans perdre l’humain de vue ? Plusieurs entreprises ont partagé leurs retours d’expérience lors du salon Learning Technologies France, qui s’est déroulé fin janvier à Paris. Expérimentations, leadership, feedback… Des témoignages qui éclairent les conditions concrètes d’une transformation pédagogique réussie.

Le roleplay est l’avenir de la formation !

From www.e-learning-letter.com – 27 janvier 2026, 10:30

Clément Meslin, CEO de Edflex, défend une vision exigeante de l’innovation en formation : moins de course aux formats, plus de personnalisation réelle, de mise en pratique et de passage à l’échelle. À travers les roleplays boostés à l’IA, il décrit l’émergence d’un « e-learning nouvelle génération », capable de rapprocher enfin formation digitale et situations de travail, sans complexifier le quotidien des équipes L&D.

IA et Ingénierie Pédagogique : comment dépasser le biais du « tout transmissif » ?

From www.blog-formation-entreprise.fr – 26 janvier 2026, 15:45

Avez-vous déjà sollicité un modèle IA pour concevoir un plan de formation ? Trop souvent vous obtenez une liste de contenus linéaires et très scolaires. C’est le constat que font la plupart des professionnels de la formation.

Former et s’entraîner… sous pluie fine !

From www.e-learning-letter.com – 4 février 2026, 10:50

Chez 360Learning, Gentlerain n’est pas une image. C’est une approche pédagogique. Une IA pensée non pour assister, expliquer ou accélérer, mais pour confronter, entraîner, installer les compétences dans la durée. Casting : Jean-Roch Houllier, Benjamin Marchal et Michel Diaz… d’un webinaire (le 5 février à 11:00) sur les bienfaits de cette logique de « pluie fine » : une exposition continue à des situations professionnelles réalistes, sans effet spectaculaire, mais avec une exigence constante.

L’agentique redessine le paysage des LMS

From www.e-learning-letter.com – 4 février 2026, 10:51

L’annonce par Google, lors de la NRF 2026, d’un protocole permettant à des agents IA d’orchestrer directement des transactions a surtout valeur de signal. Elle rend visible un déplacement déjà à l’œuvre : l’accès aux systèmes ne passe plus nécessairement par leurs interfaces. Transposée au champ de la formation, cette logique rebat les cartes du LMS, longtemps conçu comme point d’entrée central, et met en lumière un paysage devenu profondément hétérogène

L’autonomie de l’apprenant, est-elle encore possible ? La réponse de la souveraineté cognitive

From affen.fr – 27 janvier 2026, 14:50

Un concept émerge dans le monde de la formation, la notion de souveraineté cognitive. C’est Bernard Stiegler qui en a parlé le premier (La société automatique, 2015). Face aux technologies numériques, la notion d’autonomie classique de l’apprenant devient insuffisante pour tenir compte de ses nouvelles tendances. On aurait pu parler d’autonomie numérique, il a choisi le terme de souveraineté cognitive. Autrement dit, l’intelligence artificielle oblige-t-elle à repenser la définition essentielle de l’autonomie ?

Un guide pour aligner l’intelligence artificielle aux Objectifs de développement durable

From leveilleur.revue.usherbrooke.ca – 4 février 2026, 09:43

Le 21 janvier 2026, l’OBVIA (Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique) a animé un webinaire pour présenter et discuter de son guide Aligner l’intelligence artificielle avec les objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, paru en 2025.

Journée mondiale de l’éducation : à l’ère de l’IA générative, redonner sa place à la raison

From www.kbcrawl.com – 2 février 2026, 15:36

À l’occasion de la Journée mondiale de l’éducation, ce 24 janvier 2026, l’accent est mis sur la jeunesse et sa capacité à co-construire la société de demain. Dans un monde saturé d’informations, cette journée rappelle l’urgence de cultiver l’esprit critique. « Les jeunes sont plus enclins à suivre leur impulsion que la raison. »

Explorateurs et aventuriers de l’IA en route pour tester l’IA souveraine développée à l’Université de Strasbourg

From savoirs.unistra.fr – 27 janvier 2026, 14:44

L’Université de Strasbourg a lancé une expérimentation d’IA générative 𝘀𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝗮𝗶𝗻𝗲, développée et hébergée en interne.

Le LMS entre dans une ère de simplification intelligente

From www.e-learning-letter.com – 27 janvier 2026, 11:05

Élodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, décrit une transformation en profondeur des plateformes LMS, portée par une intelligence artificielle pensée non comme une surcouche technologique, mais comme un levier de simplicité, de personnalisation et de réintégration de la formation dans le travail réel. Une vision où l’IA libère du temps, éclaire les décisions et redonne toute sa place au manager, à l’apprenant et à l’humain.

La formation en situation de travail : qu’est-ce que c’est ?

From agence.erasmusplus.fr – 27 janvier 2026, 14:42

Ce livret BD illustre concrètement la mise en œuvre de la Fest (Formation en Situation de Travail) au sein d’entreprises françaises. Il fait partie d’un kit pédagogique, conçu en 2022 coordonné par l’Aefa. Ce kit s’adresse à tous ceux qui transmettent leur savoir-faire de manière informelle ou sur le tas, et qui choisiraient par souci d’efficacité de retenir la Fest comme modalité de formation.

Écosystèmes de formation : l’heure des choix structurants

From www.e-learning-letter.com – 27 janvier 2026, 11:03

Empiler des outils ne suffit plus. En 2026, l’écosystème digital de formation s’impose comme une architecture stratégique à part entière, révélatrice des arbitrages technologiques, organisationnels et pédagogiques des entreprises. Ce premier Dossier 2026 d’e-learning Letter explore les lignes de fracture actuelles : rôle réel du LMS, fin du mythe de la plateforme unique, montée des logiques open source, nouvelles expériences d’apprentissage. Un dossier pour aider les décideurs formation à reprendre la main sur leurs choix d’écosystème.

Pourquoi la France, n’a-t-elle pas de filière EdTech ?

From affen.fr – 27 janvier 2026, 14:43

[…] La France est terre de formation. Et pourtant, elle connaît un paradoxe : tout est là, les institutions, les budgets, les experts, les réformes et toujours pas de filières EdTech, Educational Technology, au sens industriel, scientifique ou stratégique. Il existe bien des start-ups isolées, des programmes publics empilés, mais pas de filière structurée, pas de licornes… des outils sans récit. Comment expliquer ce phénomène ?

Agenda

11/02/2026 – Au CESE : “Face aux transitions : une révolution des compétences ?”

From www.centre-inffo.fr – 5 février 2026, 09:19

Le CESE organise le 11 février à 14h un événement intitulé “Face aux transitions : une révolution des compétences ? » Il s’inscrit dans le cadre des travaux de la commission Travail et emploi, qui produit actuellement une étude pour “repenser notre approche des compétences », rapportée par Eric Chevée et Thierry Cadart.

24 et 25 mars 2026 – 5ᵉ édition des Journées Vincent Merle

From www.centre-inffo.fr – 5 février 2026, 09:23

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La Lettre de l’innovation – Janvier-Février 2026

david — Tue, 03 Feb 2026 13:09:36 +0000

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LA LETTRE DE L’INNOVATION

Janvier-Février 2026 – N°51

Édito

À quoi sert le multimodal ?

C’est assez rare pour être souligné, Ainoa (ex Fffod) s’est intéressé aux réalisations concrètes d’apprenants pour mettre en lumière les pratiques et indicateurs qui font la qualité de la formation multimodale.

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La sélection mensuelle

IA : un levier de transformation pour la validation des acquis de l’expérience

« La VAE ? Mais ça n’existe plus ! » Cette assertion, fausse, mais issue d’une récente conversation professionnelle, témoigne de la difficulté de la validation des acquis de l’expérience à s’installer dans l’écosystème. Principal frein évoqué : la complexité. Et si l’IA venait simplifier la mise en œuvre ?

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BTP CFA Grand Est mise sur la compétence

Le projet Dream Team, porté par BTP CFA Grand Est en partenariat avec Since & Co, vient d’être récompensé par un trophée de l’innovation du WinLab’ CCCA-BTP, catégorie « CFA de demain. » Zoom sur une initiative qui entend détecter et valoriser – toutes – les compétences des 300 salariés de l’organisme de formation.

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Plan IA en Occitanie : le Ceser veut faire de la formation le pilier de la transition

Avec un plan IA (intelligence artificielle) de 60 M€ destiné à soutenir la filière et à développer les compétences, l’Occitanie confirme son rôle de région pionnière en matière d’innovation. Dans ce contexte, le Ceser (Conseil économique, social et environnemental régional) propose 13 recommandations, dont plusieurs dédiées à la formation et à l’emploi, afin d’accompagner les transformations liées à l’essor de l’IA générative.

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L’intelligence artificielle, opportunité de long terme (Afdet-Cnam)

En s’intéressant aux conditions de développement de la culture scientifique et technique pour répondre aux besoins des entreprises, le colloque de l’Afdet (Association française pour le développement de l’enseignement technique) organisé mardi 2 décembre en partenariat avec le Cnam pouvait difficilement faire l’impasse sur l’intelligence artificielle.

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La fondation Simplon s’appuie sur l’IA pour insérer

Lancé en juin dernier pour une durée de 3 ans, le programme AI Jump! de Simplon Foundation ambitionne de sensibiliser à l’intelligence artificielle et d’accompagner vers l’emploi 10 000 personnes en France, Espagne et Italie. Entretien avec Guillaume Trouille, délégué général de la fondation.

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L’Opiiec publie un rapport sur le métavers

On le croyait disparu des radars, le métavers revient dans l’actualité avec un rapport de l’Opiiec dédié à l’impact des technologies immersives dans la branche des bureaux d’études. L’occasion de cartographier l’écosystème français du métavers, incluant les entreprises conceptrices, l’offre de formation et les certifications disponibles.

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Neobrain, l’heure de la consolidation

Dans un contexte économique moins porteur et face à des investisseurs plus frileux, Neobrain sécurise son modèle économique. La start-up spécialisée dans la gestion des compétences a rationalisé ses process pour atteindre la rentabilité, investi dans l’IA et clarifié son positionnement sur un marché concurrentiel et plus sélectif.

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Occitanie : un campus d’excellence IA & Cyber

L’Académie Cyber Occitanie et NoCode IA s’associent dans un partenariat stratégique destiné à structurer un campus intégré mêlant enseignement initial, formation continue et accompagnement stratégique, au sein de la Data Valley, porté par la Région Occitanie et inauguré en juin 2024.

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Structurer sa démarche d’acculturation à l’IA : de la stratégie à l’opérationnel

Quelles méthodes concrètes d’appropriation de l’IA pour les entreprises et les professionnels de la formation ? L’ultime webinaire 2025 du corner de l’innovation a présenté les approches complémentaires de deux start-ups pour une acculturation maîtrisée et progressive.

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Edflex renforce ses positions sur le marché mondial des agrégateurs de contenu

Edflex vient de boucler une levée de fonds de 15 millions d’euros pour consolider son développement technologique et son positionnement sur la scène internationale. L’agrégateur de contenus de formation entend s’affirmer dans une compétition mondiale désormais dominée par quelques géants de l’EdTech.

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Prenez un temps d’avance avec nos start-up ! Découvrez leurs solutions pour transformer et adapter votre écosystème aux transitions.

Comment préserver son autonomie face à l’IA ?

Face à l’essor des outils d’intelligence artificielle générative, une question s’impose désormais à tous les professionnels : comment préserver son autonomie face à l’IA ? La réponse de Traindy.

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Un podcast comme outil de plaidoyer

À l’occasion de la journée internationale des personnes handicapées, le mercredi 3 décembre, le podcast Au fond des yeux revient pour une nouvelle saison consacrée à la basse vision, handicap encore largement méconnu en France.

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corner.centre-inffo.fr

L’agenda de l’innovation

4 au 5 février 2026 – Grenoble (38) – Tech&Fest 2026, le festival de l’innovation
Cet événement dédié à l’innovation propose les dernières avancées en termes de technologies numériques, intelligence artificielle, robotique, etc. Ouvert aux startups, chercheurs, investisseurs, décideurs, étudiants… scolaires et grand public, il est une opportunité unique pour découvrir les innovations qui façonneront le futur.
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12 au 13 février 2026 – Cannes (06) – World artificial intelligence Cannes Festival
Participez à cet événement autour de l’IA et découvrez ses perspectives. Que vous soyez un expert en IA ou nouvel entrant dans cette industrie, cet événement décrypte l’IA.
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Centre Inffo

4, avenue du Stade de France, 93210, Saint-Denis

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