CAP Métiers de la mode – Vetements flou

Titre de la formation

CAP Métiers de la mode – Vêtement flou

Du patron au vêtement fini : le geste de la couture flou, reconnu par un diplôme d’État.

Préparation complète au CAP Métiers de la mode – Vêtement flou (RNCP42124), présenté en candidat libre aux épreuves organisées par le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. La formation couvre les deux blocs professionnels (analyse et exploitation des données esthétiques et techniques, mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement) et les enseignements généraux du diplôme, à l’exception de l’éducation physique et sportive dont les candidats adultes sont dispensés.

Public Visé

• Personnes en reconversion professionnelle vers les métiers de la couture, de la retouche et de la confection.
• Couturières et couturiers autodidactes ou en activité (loisir créatif, retouche, création) souhaitant valider leur pratique par un diplôme d’État.
• Salariés du prêt-à-porter, de l’habillement, de la vente de vêtements ou du spectacle (habillage, costume) en évolution vers la fabrication.
• Demandeurs d’emploi porteurs d’un projet dans la mode, l’habillement ou l’artisanat textile.
• Porteurs de projet de création d’un atelier de couture, de retouche ou d’une marque de vêtements.

Dispositifs de financement

Formation adossée à une certification enregistrée au RNCP : elle est éligible au Compte Personnel de Formation (CPF), offre publiée sur Mon Compte Formation.

• Compte Personnel de Formation (CPF) — salariés et demandeurs d’emploi
• Plan de développement des compétences de l’employeur
• Financement par l’OPCO de branche (selon la convention collective applicable)
• Contribution à la Formation Professionnelle (CFP) pour les travailleurs indépendants
• Plan de transition professionnelle (CPF de transition) lorsque la formation est certifiante
• Financement direct (autofinancement)

Prérequis à la formation

Prérequis techniques : Aucune expérience préalable n’est exigée. Savoir lire, écrire et compter.

Prérequis matériels : Disposer d’un nécessaire de couture personnel (ciseaux, épingles, mètre ruban, craie) ; les machines et le matériel de coupe et de repassage sont fournis sur le lieu de formation.

Prérequis pédagogiques : Être en capacité de suivre des consignes écrites et de travailler avec précision sur un poste de couture.

Objectifs de Formation

Objectif général : À l’issue de la formation, le participant sera capable de réaliser, seul et en autonomie, tout ou partie d’un vêtement flou à partir d’un dossier technique — lecture des données esthétiques et techniques, préparation de la coupe, coupe, entoilage, assemblage, montage, finition, repassage et contrôle qualité — et de se présenter aux épreuves du CAP Métiers de la mode – Vêtement flou en candidat libre.

Objectifs opérationnels :

1. Lire et décoder un dossier technique de vêtement (croquis de style, dessin à plat, nomenclature, gamme de montage) et en sélectionner les informations utiles à la fabrication.
2. Construire et modifier les éléments d’un patron de base (parementure, croisure, ourlet, col, poignet, ceinture, pli) et préparer un placement de coupe économique.
3. Régler, utiliser et entretenir la piqueuse plate, la surjeteuse et le matériel de repassage en sécurité.
4. Réaliser les opérations de coupe, d’entoilage et de préparation à l’essayage d’un vêtement.
5. Assembler, monter et finir un vêtement flou (jupe, robe, chemisier, top, veste légère, short) en respectant la gamme opératoire et les critères de qualité.
6. Contrôler la qualité à chaque stade de la fabrication et corriger les défauts.
7. Communiquer sur son travail, rendre compte et s’intégrer dans une équipe d’atelier.
8. Mobiliser les enseignements généraux du diplôme (français, histoire-géographie-EMC, mathématiques-physique-chimie, prévention-santé-environnement) dans les situations du métier et traiter un sujet d’examen dans le temps imparti.

Compétences associées (intitulés repris du référentiel RNCP42124) :

• C1 — Lire, décoder, sélectionner et classer les informations
• C2 — Participer à la construction des éléments du modèle
• C3 — Effectuer les opérations de préparation de la coupe
• C4 — Régler, mettre en oeuvre et maintenir en état les matériels
• C5 — Appliquer une organisation au poste de travail
• C6 — Effectuer les opérations de coupe et d’entoilage
• C7 — Effectuer les opérations de préparation à l’essayage
• C8 — Réaliser les opérations d’assemblage, de montage, de finition et de repassage
• C9 — Contrôler la qualité à tous les stades de fabrication
• C10 — Transmettre des informations
• C11 — S’intégrer dans une équipe
• C12 — Mobiliser les compétences de français et d’histoire-géographie-enseignement moral et civique du bloc RNCP42124BC03 (communiquer, reformuler, lire et présenter des textes, rendre compte d’une expérience en lien avec le métier ; maîtriser des repères chronologiques et spatiaux, construire une argumentation, exercer son jugement)
• C13 — Mobiliser les compétences de mathématiques et physique-chimie du bloc RNCP42124BC04 (rechercher et organiser l’information, choisir et exécuter une méthode de résolution en sécurité, expérimenter, critiquer un résultat, rendre compte)
• C14 — Mobiliser les compétences de prévention-santé-environnement du bloc RNCP42124BC06 (analyser une situation professionnelle, mettre en relation phénomène physiologique, enjeu environnemental et disposition réglementaire, proposer une solution, communiquer, agir face à une situation d’urgence)

Positionnement préalable

Avant l’entrée en formation :

• questionnaire préformation
• test de positionnement
• auto-évaluation des compétences
• analyse du besoin
• adaptation du parcours

Le positionnement est conduit par la coordinatrice avec la formatrice. Il porte sur le parcours et l’expérience en couture, les connaissances de technologie textile et de patronage, la lecture d’un dossier technique, la pratique machine, et sur les enseignements généraux pour déterminer les dispenses possibles (titulaires d’un diplôme de niveau 3 ou supérieur).

Documents conservés :

• questionnaire préformation
• grille de positionnement
• bilan de positionnement

Organisation de la formation

Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 3 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire. Ainsi, nous nous adaptons à chaque profil.

La formation peut avoir lieu :

• à temps plein
• en continu
• en séances de 1h à 4h
• sur ou en dehors du temps de travail

à chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorables au maintien de l’activité professionnelle.

Durée de formation : 770 heures pour le parcours complet, soit 280 heures en centre de formation (sur 9 mois minimum) et 490 heures de stage en entreprise (14 semaines minimum, conformément au référentiel). La durée en centre est individualisée après le positionnement et selon les dispenses d’enseignements généraux.

Individualisation du parcours

À l’issue du positionnement :

• adaptation de la durée
• adaptation du contenu
• adaptation du rythme
• adaptation des modalités pédagogiques
• allégement éventuel de certaines séquences déjà maîtrisées

Traçabilité :

• bilan de positionnement
• déroulé pédagogique individualisé

Réduction de parcours : les titulaires d’un diplôme de niveau 3 (CAP, BEP) ou supérieur sont dispensés des épreuves d’enseignement général ; une expérience professionnelle en couture permet d’alléger les séquences déjà maîtrisées.

Délai d’accès à la formation

De un à deux mois en fonction du nombre de participants et du mode de prise en charge.

Prochaines sessions de la formation

Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.

N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13.

Accessibilité et handicap

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.

Si besoin spécifique, contactez le référent accessibilité handicap David SKRABO au 09 72 53 44 13. Le référent handicap étudie toute demande d’aménagement pédagogique, organisationnel ou technique afin de sécuriser le parcours de formation et les conditions de certification le cas échéant.

Les supports de formation sont adaptés avec des outils permettant à tous de suivre la formation (grand écran et fonctionnalités d’accessibilité de Windows, impression en grosse lettrine et contrastée).

Moyens et méthodes pédagogiques

Moyens matériels, outils, supports et environnement : atelier de couture équipé de piqueuses plates industrielles et familiales, surjeteuses, tables et matériel de repassage (fer, jeannette, pattemouille), tables de coupe, mannequins, matériel de patronage et de traçage ; tissus, entoilages, thermocollants, fournitures et mercerie ; supports numériques, fiches techniques, gammes de montage, modèles et patrons, vidéos pédagogiques, documentation métier, sujets d’annales et référentiel du CAP Métiers de la mode – Vêtement flou ; support de formation paginé remis à chaque stagiaire pour chacun des deux blocs professionnels.

Méthodes : apports théoriques courts suivis de démonstration technique commentée, mise en pratique immédiate sur échantillons puis sur vêtements complets, exercices progressifs, corrections individualisées, études de cas à partir de dossiers techniques réels, réalisation des ouvrages du programme, entraînement aux épreuves du CAP sur sujets d’annales et examen blanc en conditions réelles. Les enseignements généraux sont travaillés à partir de situations issues du métier.

Moyens pédagogiques : accompagnement individualisé par la formatrice, déroulé pédagogique individualisé issu du positionnement, suivi du stage en entreprise, grilles d’auto-évaluation par compétence.

Suivi pédagogique

Le suivi pédagogique est assuré tout au long du cycle au moyen :

• d’une feuille d’émargement signée par chaque participant et l’intervenant·e à chaque séance, mentionnant la date et la durée réelle de la séance ;
• d’un déroulé pédagogique individualisé retraçant, séance après séance, les thèmes travaillés et les situations analysées ;
• d’un bilan intermédiaire en milieu de cycle (formations de plus de 20 h) et d’un bilan final en fin de cycle.

L’intervenant·e assure la continuité d’une séance à l’autre, en reprenant si nécessaire les pistes d’action évoquées précédemment pour en mesurer la mise en œuvre.

Qualité des formateurs de la formation

Compétences requises pour animer la formation :

• diplôme de niveau 7 (bac+5)

OU

• diplôme de niveau 6 (bac+3)
• 2 années minimum d’expérience de la formation professionnelle

OU

• diplôme de niveau 5 (bac+2)
• 5 années minimum d’expérience métier
• 5 années minimum d’expérience de la formation professionnelle

Compétences requises : Pour cette thématique, l’intervenant·e doit notamment maîtriser : les techniques de fabrication du vêtement flou (coupe, entoilage, assemblage, montage, finitions, repassage) sur piqueuse plate et surjeteuse ; le patronage et la modification des éléments du modèle ; la technologie des matières textiles et des entoilages ; la lecture et la rédaction d’un dossier technique et d’une gamme de montage ; le référentiel, les épreuves et les grilles d’évaluation du CAP Métiers de la mode – Vêtement flou ; la pédagogie individualisée en atelier.

Nos formateurs :

• Sandrine CAMPS GUERREIRO — blocs professionnels BC01 et BC02 (analyse des données esthétiques et techniques, patronage, fabrication du vêtement flou) : créatrice et formatrice à L’Atelier des couturières ; créatrice-formatrice spécialisée en couture loisir et accompagnement CAP depuis 2018, formatrice de couture (2016-2017), préparation du CAP couture (2014-2016), formation à l’entretien et à la réparation des machines à coudre (2021) — fiche de la formatrice
• Irina DARAN — blocs professionnels BC01 et BC02 (couture, patronage et modélisme) : couturière professionnelle, tailleur pour dame et modéliste, atelier de création et de confection sur mesure ID COUTURE à Nice (2010-2024), couturière chez Best Retouches à Nice (2004-2010), création d’une entreprise de couture sur mesure (1995-2004) — fiche de la formatrice
• Maxime ASSOUS DUPONT — enseignements généraux : français, histoire-géographie et enseignement moral et civique, mathématiques et physique-chimie, prévention-santé-environnement — fiche du formateur

Références, diplômes et expériences ici

Évaluation des acquis de la formation

• Tests de compétences de milieu et de fin de formation
• Évaluations pratiques, examen blanc le cas échéant

Le test de positionnement, passé avant l’entrée en formation, est complet et sert de point de référence pour mesurer la progression : aucune évaluation de début de formation n’est ajoutée.

Évaluation formative en cours de formation : chaque échantillon technique et chaque ouvrage réalisé est évalué sur critères explicites (conformité au dossier technique, régularité des coutures, qualité des finitions, respect de la gamme opératoire, temps de réalisation) et donne lieu à une correction individualisée.

Évaluation intermédiaire (pièce 13) : test de mi-parcours, à 50 % de la durée en centre, portant sur les compétences C1 à C14 — questionnaire, questions ouvertes, mise en situation sur dossier technique, auto-évaluation — suivi d’un bilan intermédiaire et d’un plan de réajustement.

Évaluation finale (pièce 14) : test de fin de formation et examen blanc dans les conditions des épreuves du diplôme (EP1 écrit 3 h ; EP2 pratique 16 h + 1 h de PSE ; épreuves générales), suivis d’un bilan de fin de formation compétence par compétence.

Lien entre chaque compétence et son évaluation :

1. C1 — analyse d’un dossier technique en évaluation formative, questions du test intermédiaire et de l’examen blanc EP1.
2. C2 — construction et modification d’éléments de patron évaluées sur échantillons, épreuve blanche EP1.
3. C3 — placement et préparation de coupe évalués sur ouvrage, épreuve blanche EP1.
4. C4 — réglage, utilisation et entretien des machines observés à chaque séance et notés à la grille EP2.
5. C5 — organisation du poste observée à chaque séance et notée à la grille EP2.
6. C6 — coupe et entoilage évalués sur chaque ouvrage, épreuve blanche EP2.
7. C7 — préparation à l’essayage évaluée sur ouvrage, épreuve blanche EP2.
8. C8 — assemblage, montage, finition et repassage évalués sur chaque ouvrage, épreuve blanche EP2.
9. C9 — contrôle qualité évalué par l’autocontrôle documenté de chaque ouvrage, épreuve blanche EP2.
10. C10 — transmission d’informations évaluée par le compte rendu de réalisation et le rapport de stage.
11. C11 — intégration dans une équipe évaluée par l’appréciation du tuteur de stage et l’observation en atelier.
12. C12 — français et histoire-géographie-EMC évalués par un sujet d’annales EG1 en examen blanc (2 h 15).
13. C13 — mathématiques et physique-chimie évalués par un sujet d’annales EG2 en examen blanc (2 h).
14. C14 — prévention-santé-environnement évaluée par un sujet d’annales PSE en examen blanc (1 h).

Validation globale

La validation globale repose sur :

• l’assiduité, attestée par les feuilles d’émargement ;
• la participation active ;
• les résultats de l’évaluation finale.

Critères de réussite globaux de la formation : obtenir au minimum 70 % de réussite aux évaluations théoriques et pratiques de fin de formation ; réaliser les ouvrages prévus au programme dans le respect des exigences techniques ; atteindre le niveau « acquis » ou « presque acquis » sur chacune des compétences C1 à C11 au bilan final ; démontrer son autonomie sur les principales opérations de fabrication d’un vêtement ; respecter les règles de sécurité et les procédures professionnelles tout au long du parcours.

Mesure de satisfaction

La satisfaction des participants est mesurée au moyen :

• d’un questionnaire de satisfaction à chaud remis en fin de formation (organisation, contenu, animation, atteinte des objectifs) ;
• d’un bilan oral lors de la dernière séance ;
• d’un questionnaire de satisfaction à froid adressé quelques mois après la fin de la formation, afin de mesurer les effets durables sur les pratiques.

Les résultats sont analysés et exploités dans le cadre de la démarche d’amélioration continue de l’organisme.

Sanction de la formation

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est délivrée à chaque participant, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les acquis évalués, ainsi qu’un certificat de réalisation et un relevé des compétences acquises.

Certification visée : CAP – Métiers de la mode vêtement flou, enregistré au RNCP sous le numéro RNCP42124, niveau 3, délivré par le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse — enregistrement valable du 01/09/2026 au 31/08/2031. Le stagiaire se présente aux épreuves en candidat libre (inscription sur Cyclades d’octobre à décembre, épreuves en mai-juin). L’obtention du diplôme dépend du résultat aux épreuves organisées par le certificateur.

Statistiques d’obtention : https://asso-formateur.fr/nos-indicateurs/

Certification visée

CAP – Métiers de la mode vêtement flou — code RNCP42124 — niveau 3 — certificateur : Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse — parcours certifiants ouverts à partir du 01/09/2026, échéance de l’enregistrement le 31/08/2031 — arrêté du 8 avril 2011 modifié portant création de la spécialité. Fiche remplaçant la fiche RNCP37245 arrivée à échéance le 31/08/2026. Le certificateur n’habilite aucun organisme préparant à la certification. Référentiel : https://sti.eduscol.education.fr/textes/referentiel-cap-metiers-de-la-mode-vetement-flou

Blocs préparés : BC01, BC02, BC03, BC04 et BC06. Le bloc BC05 Éducation physique et sportive n’est pas préparé : les candidats adultes se présentant à titre individuel en sont dispensés. La langue vivante étrangère est une épreuve facultative (oral de 20 minutes), hors bloc, non préparée dans ce parcours.

Correspondance Certification ↔ Formation

Bloc RNCP/RS	Compétences préparées	Séquences concernées	Modalités d’évaluation : type d’épreuve et durée	Preuves conservées
RNCP42124BC01 – Analyse d’exploitation de données esthétiques et techniques	C1 Lire, décoder, sélectionner et classer les informations	M1, M2, M3	EP1 – ponctuel écrit, 3 h, coefficient 4 ; examen blanc EP1	Test de positionnement, tests 13 et 14, copie d’examen blanc, bilans
RNCP42124BC01	C2 Participer à la construction des éléments du modèle	M4, M5	EP1 – ponctuel écrit, 3 h, coefficient 4 ; échantillons évalués	Échantillons de patronage, grilles d’évaluation, tests 13 et 14
RNCP42124BC01	C3 Effectuer les opérations de préparation de la coupe	M5, M6	EP1 – ponctuel écrit, 3 h, coefficient 4 ; placements évalués	Placements de coupe, grilles d’évaluation, tests 13 et 14
RNCP42124BC02 – Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement	C4 Régler, mettre en oeuvre et maintenir en état les matériels	M3, M7	EP2 – ponctuel pratique, 16 h + 1 h PSE, coefficient 10 + 1 ; observation en atelier	Grilles d’observation, fiches d’entretien machine, tests 13 et 14
RNCP42124BC02	C5 Appliquer une organisation au poste de travail	M7 à M14	EP2 – ponctuel pratique, 16 h + 1 h PSE ; observation en atelier	Grilles d’observation, tests 13 et 14
RNCP42124BC02	C6 Effectuer les opérations de coupe et d’entoilage	M6, M8	EP2 – ponctuel pratique, 16 h + 1 h PSE ; ouvrages évalués	Ouvrages, grilles d’évaluation, examen blanc EP2
RNCP42124BC02	C7 Effectuer les opérations de préparation à l’essayage	M8, M13	EP2 – ponctuel pratique, 16 h + 1 h PSE ; ouvrages évalués	Ouvrages, grilles d’évaluation, examen blanc EP2
RNCP42124BC02	C8 Réaliser les opérations d’assemblage, de montage, de finition et de repassage	M8 à M13	EP2 – ponctuel pratique, 16 h + 1 h PSE ; ouvrages évalués	Ouvrages, grilles d’évaluation, examen blanc EP2
RNCP42124BC02	C9 Contrôler la qualité à tous les stades de fabrication	M8 à M14	EP2 – ponctuel pratique, 16 h + 1 h PSE ; fiches d’autocontrôle	Fiches d’autocontrôle, grilles d’évaluation, tests 13 et 14
RNCP42124BC02	C10 Transmettre des informations	M14, stage	EP2 – ponctuel pratique ; compte rendu de réalisation, rapport de stage	Comptes rendus, rapport de stage, tests 13 et 14
RNCP42124BC02	C11 S’intégrer dans une équipe	M14, stage	EP2 – ponctuel pratique ; appréciation du tuteur, observation en atelier	Convention et attestation de stage, appréciation du tuteur
RNCP42124BC03 – Français – Histoire-géographie-enseignement moral et civique	C12 : Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer ; Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu ; Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer ; Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques ; Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier ; Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux ; S’approprier les démarches historiques et géographiques ; Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée ; Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement ; Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde	M15	EG1 – ponctuel écrit, 2 h 15, coefficient 3 ; sujet d’annales en examen blanc	Copies d’examen blanc, tests 13 et 14, bilans
RNCP42124BC04 – Mathématiques et physique-chimie	C13 : Rechercher, extraire et organiser l’information ; Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution en respectant les règles de sécurité ; Expérimenter, utiliser une simulation ; Critiquer un résultat, argumenter et établir une conclusion ; Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit	M16	EG2 – ponctuel écrit, 2 h, coefficient 2 ; sujet d’annales en examen blanc	Copies d’examen blanc, tests 13 et 14, bilans
RNCP42124BC06 – Prévention-santé-environnement	C14 : Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne ; Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire ; Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation ; Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté ; Agir face à une situation d’urgence	M7, M17	PSE – ponctuel écrit, 1 h (adossée à EP2), coefficient 1 ; sujet d’annales en examen blanc	Copies d’examen blanc, tests 13 et 14, bilans
RNCP42124BC05 – Éducation physique et sportive	Non préparé (dispense des candidats individuels)	—	EG3 – coefficient 1, dispense	Sans objet

Parcours

Parcours type : positionnement → séquences d’analyse et de patronage (BC01) → fondamentaux machine et techniques de couture → ouvrages progressifs du programme (BC02) → enseignements généraux en parallèle → stage en entreprise (14 semaines) → examen blanc → épreuves du CAP en candidat libre.

Les formations AFI qui complètent ce parcours :

• Mise en œuvre et réalisation de tout ou partie d’un vêtement — les bases de la couture machine et des assemblages, pour entrer dans le CAP avec les gestes fondamentaux déjà acquis ou pour ne préparer que le bloc BC02.
• Couture : Modélisme — approfondit la construction du patron et la transformation du modèle, au cœur du bloc BC01 et de l’évolution vers la création.
• Couture : Les finitions haut de gamme — perfectionne les finitions main et machine attendues en couture et en haute couture, après le CAP.

Poursuite d’étude : le CAP débouche sur la vie active ; il est possible, sous conditions, de poursuivre en certificat de spécialisation (ex-MC) Essayage-retouche-vente, en Bac professionnel Métiers de la couture et de la confection, en BP Vêtement sur mesure option C couture flou, en DTMS Métiers du spectacle option techniques de l’habillage, ou par un CAP voisin (CAP Métiers de la mode – Vêtement tailleur).

Débouchés : opérateur ou opératrice de fabrication, mécanicien ou mécanicienne modèle, couturier ou couturière, agent de confection, retoucheur ou retoucheuse, opérateur en atelier de couture, dans le prêt-à-porter, la couture, la haute couture ou la fabrication artisanale ; installation en atelier de couture ou de retouche indépendant.

Que deviennent les apprenants : données nationales InserJeunes, à titre indicatif — voie scolaire : 10 % en emploi 6 mois après la formation, 55 % en poursuite de formation, 35 % autres situations ; apprentissage : 41 % en emploi, 29 % en formation, 30 % autres situations (https://documentation.exposition.inserjeunes.beta.gouv.fr/). Les indicateurs de résultats de l’AFI sont publiés sur https://asso-formateur.fr/nos-indicateurs/.

Programme de formation détaillé par séquence

Module	Objectifs pédagogiques	Compétences visées	Contenus	Modalités pédagogiques	Modalités d’évaluation
M1 – Le métier, le diplôme et le dossier technique (7 h)	Situer le métier et les épreuves ; lire un dossier technique	C1	Les métiers du vêtement flou et leurs entreprises ; les épreuves EP1 et EP2, leurs grilles ; le dossier technique : croquis de style, dessin à plat, nomenclature, gamme de montage, fiche de coupe ; vocabulaire professionnel	Apports, étude de dossiers techniques réels, annales EP1	Formative : questions sur dossier technique
M2 – Arts appliqués et culture de la mode (7 h)	Lire, décoder et dessiner une silhouette ; décoder les données esthétiques	C1	Histoire de la mode et du costume ; mouvements artistiques et périodes stylistiques ; dessin de style, silhouette de créateur, techniques de mise en couleurs ; planches tendances ; lecture des données esthétiques d’un modèle	Apports illustrés, exercices de dessin, analyse de planches	Formative : planche et dessin de style évalués
M3 – Le matériel de l’atelier (7 h)	Régler, utiliser et entretenir les machines en sécurité	C1, C4	Piqueuse plate, surjeteuse, table à repasser : représentations, symboles et appellations des machines industrielles ; points de couture et leur classification ; pieds presseurs ; enfilage, réglages de tension et de longueur de point ; maintenance courante ; règles de sécurité	Démonstration, mise en pratique sur chutes, fiches machine	Formative : grille d’observation réglages et entretien
M4 – Technologie des textiles (14 h)	Identifier les matières et leur comportement	C1, C2	Généralités sur le textile, fibres et fils ; armures (toile, sergé, satin) ; identification des entoilages et thermocollants ; teinture et ennoblissement ; entretien des tissus, étiquetage ; particularités des tissus au repassage ; choix des matières pour un modèle	Apports, échantillothèque, tests de reconnaissance	Formative : test de reconnaissance des matières
M5 – Patronage : construction et modification des éléments du modèle (21 h)	Construire et modifier les éléments d’un patron	C2, C3	Prise des mesures du corps ; notions d’aisance ; créer et modifier parementure, croisure, ourlet, cols, poignets, ceintures, plis ; raccourcir, rallonger un vêtement ; industrialiser un patron (valeurs de couture, crans, droit-fil) ; schémas techniques	Démonstration, construction sur papier, échantillons	Formative : éléments de patron évalués ; annales EP1
M6 – Préparation de la coupe, coupe et entoilage (14 h)	Préparer et réaliser la coupe et l’entoilage	C3, C6	Placement des pièces, économie de matière, sens du droit-fil, motifs et raccords ; matelassage ; traçage et coupe ; marquage des repères ; découpe et pose des entoilages et thermocollants	Démonstration, coupe d’ouvrages du programme	Formative : placement et pièces coupées évalués
M7 – Organisation du poste et prévention (7 h)	Organiser son poste ; prévenir les risques	C4, C5, C14	Ergonomie et organisation du poste de couture, de coupe et de repassage ; risques mécaniques, thermiques, électriques et posturaux ; équipements et consignes ; conduite à tenir en cas d’accident ; hygiène de l’atelier	Apports, analyse de situations, exercices PSE	Formative : analyse d’une situation de travail
M8 – Techniques de couture fondamentales (28 h)	Réaliser les assemblages et finitions de base	C5, C6, C7, C8, C9	Piquer une pince et sa finition ; surfiler pièces droites et concaves ; pré-piquer des plis ; raccorder un croisement de coutures ; coulisser, cranter ; surpiquer, surjeter, assembler ; coutures machine : renforcée, nervure, sur le champ, anglaise, rabattue, parisienne ; coutures main : point glissé, invisible, glaçage ; ourlets double rempli, surpiqué, invisible, avec doublure ; poser ruban, gros grain, élastique, biais ; préparation à l’essayage : bâti, épinglage, ajustements	Démonstration puis échantillons techniques, correction individuelle	Formative : échantillothèque notée sur critères EP2
M9 – Ouvertures, fermetures et détails (21 h)	Réaliser fermetures, fentes et pattes	C8, C9	Pose de zip classique, invisible, caché droit et en courbe, sous braguette avec sous-pont ; pression, agrafe, bouton, bride ; fente indéchirable, gansée, passepoilée, à patte capucin, à parementure surpiquée, rabattue surpiquée ; pattes de boutonnage sortante, française, anglaise, américaine, cachée ; patte polo simple et à capucin ; ouverture goutte	Démonstration, échantillons, reprise sur second échantillon	Formative : échantillons évalués
M10 – Poches, cols, manches et ceintures (28 h)	Monter les éléments constitutifs du vêtement	C7, C8, C9	Poches invisibles dans la couture, décollées, passepoilées simple et double, à rabat, plaquées, à soufflet, paysanne, à l’italienne ; cols chemisier avec pied de col, officier, claudine, plat, froncé, volanté, à revers avec ligne de cassure, avec et sans croisure ; manche montée, raglan, tailleur ; poignet, revers rapporté, angle d’ourlet avec parementure ; ceinture simple rempli, assemblage des côtés ; froncer, ganser, plaquer un ruban	Démonstration, échantillons puis application sur ouvrages	Formative : échantillons et ouvrages évalués
M11 – Assemblages spécialisés et doublures (14 h)	Réaliser montages complexes et doublages	C8, C9	Montage asymétrique ; découpe princesse ; repassage des assemblages ; surpiqûre en nervure et dans la rainure ; doubler une pièce partiellement et totalement ; assembler deux pièces en angle ; côtés d’une robe sans manches doublée ; incrustation, empiècement, bavolet doublé	Démonstration, échantillons, application sur ouvrages	Formative : échantillons et ouvrages évalués
M12 – Ouvrages du programme : jupes, robes, chemisiers, tops (35 h)	Fabriquer un vêtement complet à partir d’un dossier technique	C1, C3, C6, C7, C8, C9	Jupe à empiècement, plis creux, parallèles, semi-piqués, religieuse ; robe sans manches découpe princesse avec goutte, surpiqûres, bride, boutons, biais à cheval, passementerie, poches invisibles ; robe à manches, poches plaquées élastiques et doublées à rabat, poche à soufflet, taille élastique ; chemisier à fentes, col avec pied de col, incrustation, empiècement dos ; top raglan à col plat et jabot, col volanté, col à revers ; robe doublée avec incrustation ; jupe boule doublée	Réalisation en autonomie guidée, gamme de montage, autocontrôle	Formative : chaque ouvrage évalué à la grille EP2 ; test de mi-parcours (pièce 13)
M13 – Ouvrages du programme : veste légère et short (21 h)	Fabriquer des ouvrages à montage complexe dans le temps imparti	C7, C8, C9	Veste avec faux ourlet, fente avec sous-patte et ourlet en onglet, manche tailleur, bavolet dos doublé ; short avec braguette, poche passepoilée à rabat, poche paysanne, poche raglan ; gestion du temps de fabrication	Réalisation en autonomie, chronométrage	Formative : ouvrages évalués à la grille EP2
M14 – Contrôle qualité, communication et travail en équipe (7 h)	Contrôler, rendre compte, s’intégrer dans un atelier	C9, C10, C11	Contrôle qualité à chaque stade : critères, défauts courants, actions correctives ; fiches d’autocontrôle ; compte rendu de réalisation ; vocabulaire professionnel ; documents de suivi ; consignes et procédures collectives ; préparation et exploitation du stage en entreprise (14 semaines, 490 h)	Études de cas, jeux de rôle, suivi du stage	Formative : fiches d’autocontrôle et compte rendu ; appréciation du tuteur
M15 – Français, histoire-géographie et enseignement moral et civique (14 h)	Préparer l’épreuve EG1	C12	Lecture et compréhension de textes documentaires et fictionnels, reformulation, expression écrite et orale ; rendre compte d’une expérience professionnelle ; repères chronologiques et spatiaux, démarches historiques et géographiques ; argumentation et jugement ; entraînement sur annales	Apports, exercices écrits et oraux, annales	Formative : sujets d’annales corrigés
M16 – Mathématiques et physique-chimie appliquées (14 h)	Préparer l’épreuve EG2	C13	Proportions, pourcentages, conversions et échelles appliqués au métrage, aux coûts et aux patrons ; géométrie des pièces ; masses et densités des tissus ; chaleur et repassage ; sécurité électrique ; démarche expérimentale et compte rendu ; annales	Apports, exercices, expérimentations simples	Formative : sujets d’annales corrigés
M17 – Prévention-santé-environnement (7 h)	Préparer l’épreuve de PSE	C14	Méthode d’analyse d’une situation professionnelle ; santé et rythmes de travail ; risques professionnels de l’atelier de couture ; environnement et consommation ; réglementation ; conduite à tenir face à une urgence ; annales	Apports, études de cas, annales	Formative : sujets d’annales corrigés
M18 – Examen blanc et préparation aux épreuves (14 h)	Traiter les sujets dans les conditions de l’examen	C1 à C14	Examen blanc EP1 (3 h) et EP2 (16 h + 1 h PSE) sur sujet d’annales ; épreuves générales blanches ; correction, plan de progrès ; modalités d’inscription en candidat libre (Cyclades), convocation, matériel à apporter	Conditions d’examen, correction commentée	Test de fin de formation (pièce 14) et bilan final

Total en centre : 280 heures (parcours complet), auxquelles s’ajoutent 490 heures de stage en entreprise. La répartition horaire par module est indicative : elle est individualisée à partir du bilan de positionnement.

Programme mis à jour le 02/09/2026 — Association des Formateurs Indépendants (AFI), 7 avenue des Poilus – 06140 Vence — SIRET : 879 460 558 00015 — NDA : 93 06 08 775 06 — asso-formateur.fr — 09 72 53 44 13 — Organisme de formation certifié Qualiopi.

Dernière mise à jour le : 2 September 2026