CLOE Anglais – Gagner en aisance à l’oral dans son métier

Titre de la formation

CLOE Anglais – Gagner en aisance à l’oral dans son métier

Oser parler anglais au travail, sans chercher ses mots.

Public Visé

Professionnels qui comprennent l’anglais mais se bloquent dès qu’il faut parler : salariés, indépendants, artisans, commerçants, demandeurs d’emploi.

Formation en cours individuels.

Dispositifs de financement

• Compte Personnel de Formation (CPF) : formation préparant à la certification CLOE Anglais (RS7667)
• Plan de développement des compétences de l’employeur
• Financement par l’OPCO de branche (selon la convention collective applicable)
• Contribution à la Formation Professionnelle (CFP) pour les travailleurs indépendants (FAFCEA, AGEFICE, FIFPL…)
• France Travail pour les demandeurs d’emploi, selon le projet
• Financement direct (autofinancement)

Prérequis à la formation

• Prérequis techniques : niveau A1 minimum en anglais, vérifié par le test de positionnement ; la certification est délivrée à partir du niveau A2.
• Prérequis matériels : ordinateur ou tablette, connexion internet stable, micro-casque et webcam.
• Prérequis pédagogiques : une maîtrise de base de la lecture, de l’écriture et de la compréhension du français est recommandée.

Objectifs de Formation

Objectif général

À l’issue de la formation, le participant sera capable de prendre la parole en anglais dans les situations de son métier avec aisance et clarté, et passer la certification CLOE Anglais.

Objectifs opérationnels

À la fin de la formation, vous serez capable de :

• lire et préparer les documents d’appui de sa prise de parole (notes, supports, fiches) ;
• comprendre un interlocuteur au débit rapide et relancer l’échange ;
• rédiger ses notes, son support et le message de suivi de l’échange ;
• présenter, expliquer, argumenter et improviser à l’oral dans son métier.

Compétences associées

Les quatre compétences de la certification CLOE Anglais (RS7667), travaillées dans le contexte de la formation :

• C1 – Lire et comprendre des documents écrits en anglais pour en extraire les informations utiles à sa tâche professionnelle
• C2 – Comprendre et exploiter des communications orales en anglais (dialogues, réunions, présentations)
• C3 – Rédiger des écrits professionnels en anglais avec une correction linguistique suffisante
• C4 – Interagir à l’oral en anglais dans des situations de travail variées, avec clarté et aisance

Positionnement préalable

Avant l’entrée en formation :

• questionnaire préformation
• test de positionnement
• auto-évaluation des compétences
• analyse du besoin
• adaptation du parcours

Le test de positionnement en ligne évalue la compréhension écrite et orale et l’expression écrite et orale, de A1 à C2 ; il fixe le niveau de départ et les objectifs visés dans cette formation.

Documents conservés :

• questionnaire préformation
• grille de positionnement
• bilan de positionnement

Organisation de la formation

Nous organisons cette formation en cours individuels afin de suivre au mieux chaque apprenant, dans l’entreprise, chez le stagiaire ou à distance en visioconférence synchrone. Ainsi, nous nous adaptons à chaque profil.

La formation peut avoir lieu :

• à temps plein
• en continu
• en séances de 1h à 4h
• sur ou en dehors du temps de travail

à chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorables au maintien de l’activité professionnelle.

Durée de formation : 20 h de face-à-face avec le formateur, en 7 modules, en séances de 1 h à 4 h. Le travail en autonomie sur la plateforme « Réussir CLOE » complète la formation et n’est pas compté dans cette durée.

Individualisation du parcours

À l’issue du positionnement :

• adaptation de la durée
• adaptation du contenu
• adaptation du rythme
• adaptation des modalités pédagogiques
• allégement éventuel de certaines séquences déjà maîtrisées

Traçabilité :

• bilan de positionnement
• déroulé pédagogique individualisé

Délai d’accès à la formation

De un à deux mois en fonction du nombre de participants et du mode de prise en charge.

Prochaines sessions de la formation

Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.

N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13.

Accessibilité et handicap

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.

Si besoin spécifique, contactez le référent accessibilité handicap David SKRABO au 09 72 53 44 13. Le référent handicap étudie toute demande d’aménagement pédagogique, organisationnel ou technique afin de sécuriser le parcours de formation et les conditions de certification le cas échéant.

Nos formateurs d’anglais sont formés à l’accompagnement des apprenants présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (dyslexie).

Moyens et méthodes pédagogiques

Moyens matériels et environnement de formation

• ordinateur ou tablette, connexion internet, micro-casque et webcam pour les séances à distance ;
• documents professionnels authentiques, apportés si possible par le stagiaire ;
• ressources audio et vidéo ;
• plateforme d’entraînement « Réussir CLOE », incluse.

Méthodes pédagogiques

Approche communicative et actionnelle : mises en situation professionnelles réelles, jeux de rôle, simulations d’appels, de réunions et d’entretiens, rédaction de documents authentiques. Chaque séquence suit la logique avant / pendant / après : lire, échanger, écrire. Feedback individualisé à chaque séance.

Moyens pédagogiques

• fiches de synthèse remises à chaque séance ;
• corrections individualisées des productions écrites ;
• enregistrements des productions orales commentés ;
• entraînements au format des épreuves CLOE.

Suivi pédagogique

Le suivi pédagogique est assuré tout au long du cycle au moyen :

• d’une feuille d’émargement signée par chaque participant et l’intervenant·e à chaque séance, mentionnant la date et la durée réelle de la séance ;
• d’un déroulé pédagogique individualisé retraçant, séance après séance, les thèmes travaillés et les situations analysées ;
• d’un bilan intermédiaire en milieu de cycle et d’un bilan final en fin de cycle.

L’intervenant·e assure la continuité d’une séance à l’autre, en reprenant si nécessaire les pistes d’action évoquées précédemment pour en mesurer la mise en œuvre.

Qualité des formateurs de la formation

Compétences requises : Pour cette thématique, l’intervenant·e doit notamment maîtriser : l’entraînement à l’expression orale en anglais professionnel, la pédagogie actionnelle et le format des épreuves CLOE ; anglais de niveau C1 minimum ou langue maternelle. Les parcours qui visent les niveaux C1 et C2 sont confiés uniquement à Jacques Ward-Perkins, Brandy Ward-Perkins, Ann Tolman (anglais langue maternelle) et Hélène Pétry (agrégée d’anglais).

Nos formateurs :

• Michèle Chuniaud — fiche du formateur
• Florence Gilabert — fiche du formateur
• Hélène Petry — fiche du formateur
• Jacques Ward-Perkins — fiche du formateur
• Brandy Ward-Perkins — fiche du formateur
• Ann Tolman — fiche du formateur
• Carole Wladon — fiche du formateur

Références, diplômes et expériences ici

Chaque intervenant est habilité avant son premier contrat par la responsable pédagogique de l’Association des Formateurs Indépendants, sur la fiche critères de partenariat de son dossier ; l’habilitation est réexaminée chaque année. Les CV sont consultables sur asso-formateur.fr/teachers, les diplômes sur demande par mail.

Critères d’habilitation retenus par l’AFI : la réglementation n’impose aucun diplôme pour animer une formation ; l’AFI publie ici, par transparence, les critères qu’elle applique :

• diplôme enregistré au RNCP ou au Répertoire spécifique dans le domaine de la formation, de niveau 6 minimum, et une expérience de la formation d’au moins un an dans ce domaine

OU

• expérience professionnelle équivalente dans le domaine de la formation, reconnue par la responsable pédagogique et justifiée au dossier du formateur
• et une expérience de la formation d’au moins un an dans ce domaine

OU

• l’une ou l’autre de ces deux qualifications
• et l’engagement de suivre une formation de formateur avant la prise en charge du premier stagiaire
• lorsque l’expérience de la formation est inférieure à un an

Évaluation des acquis de la formation

• Tests de compétences de milieu et de fin de formation
• Évaluations pratiques, examen blanc le cas échéant

Le test de positionnement, passé avant l’entrée en formation, est complet et sert de point de référence pour mesurer la progression : il n’y a pas d’évaluation de début.

• Évaluations formatives à chaque module : productions écrites corrigées sur grille, productions orales enregistrées et commentées.
• Test de mi-parcours (pièce 13), en ligne avec signature électronique, à la fin du module 5.
• Test de fin de formation (pièce 14), en ligne avec signature électronique, couvrant les quatre compétences, et simulation d’entretien oral au format CLOE.

Lien entre chaque compétence et son évaluation :

1. C1 : évaluations formatives dans les modules M3, M4, M6, M7 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve écrite CLOE : compréhension de documents professionnels.
2. C2 : évaluations formatives dans les modules M1, M2, M5, M6, M7 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve écrite CLOE : compréhension de documents audio.
3. C3 : évaluations formatives dans les modules M3, M5, M7 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve écrite CLOE : production écrite structurée.
4. C4 : évaluations formatives dans les modules M1, M2, M4, M5, M6, M7 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve orale CLOE : entretien en visioconférence avec un évaluateur CLOE.

Validation globale

La validation globale repose sur :

• l’assiduité, attestée par les feuilles d’émargement ;
• la participation active ;
• les résultats de l’évaluation finale.

Critères de réussite globaux de la formation : progression mesurée sur chacune des quatre compétences entre le positionnement et le test de fin ; au moins 80 % du parcours réalisé ; passation des deux épreuves de la certification CLOE ; niveau A2 minimum pour obtenir la certification.

Mesure de satisfaction

La satisfaction des participants est mesurée au moyen :

• d’un questionnaire de satisfaction à chaud remis en fin de formation (organisation, contenu, animation, atteinte des objectifs) ;
• d’un bilan oral lors de la dernière séance ;
• d’un questionnaire de satisfaction à froid adressé quelques mois après la fin de la formation, afin de mesurer les effets durables sur les pratiques.

Les résultats sont analysés et exploités dans le cadre de la démarche d’amélioration continue de l’organisme.

Sanction de la formation

• Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les acquis évalués.
• La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation : certification « CLOE Anglais – Communiquer dans un contexte professionnel », code RS7667, enregistrée au Répertoire spécifique le 26/06/2026 jusqu’au 26/06/2031, certificateur CCI France.
• L’évaluation comprend une épreuve écrite en ligne sous surveillance asynchrone et un entretien oral en visioconférence avec un évaluateur CLOE ; les résultats sont situés sur le CECRL de A2 à C2, le niveau A2 étant requis pour obtenir la certification.
• L’inscription à la certification est faite par l’AFI après 80 % du parcours ; l’examen se passe à distance, dans les semaines qui suivent la fin de la formation. Le coût de la certification est inclus dans le prix de la formation.
• Pour un financement CPF, le stagiaire doit se présenter à l’ensemble des épreuves ; une absence injustifiée peut entraîner la remise en cause de la prise en charge.

Certification visée

CLOE Anglais – Communiquer dans un contexte professionnel — Répertoire spécifique RS7667 — enregistrée le 26/06/2026, échéance le 26/06/2031 — certificateur CCI France. Pas de niveau de qualification : résultats situés sur le CECRL, de A2 à C2.

Correspondance Certification ↔ Formation

Bloc RNCP/RS	Compétences préparées	Séquences concernées	Modalités d’évaluation	Preuves conservées
RS7667 – CLOE Anglais	C1 – Lire et comprendre des documents écrits en anglais	M3, M4, M6, M7	Épreuve écrite CLOE (en ligne, test adaptatif sous surveillance asynchrone)	Test de positionnement 03, bilan 04, tests 13 et 14, productions du stagiaire, résultat CLOE
RS7667 – CLOE Anglais	C2 – Comprendre et exploiter des communications orales en anglais	M1, M2, M5, M6, M7	Épreuve écrite CLOE : compréhension de documents audio	Test de positionnement 03, bilan 04, tests 13 et 14, productions du stagiaire, résultat CLOE
RS7667 – CLOE Anglais	C3 – Rédiger des écrits professionnels en anglais	M3, M5, M7	Épreuve écrite CLOE : production écrite structurée	Test de positionnement 03, bilan 04, tests 13 et 14, productions du stagiaire, résultat CLOE
RS7667 – CLOE Anglais	C4 – Interagir à l’oral en anglais	M1, M2, M4, M5, M6, M7	Épreuve orale CLOE : entretien en visioconférence	Test de positionnement 03, bilan 04, tests 13 et 14, productions du stagiaire, résultat CLOE

La durée des épreuves est fixée par le certificateur dans le règlement de la certification.

Parcours

Positionnement en ligne → formation individuelle de 20 h → test de fin → passation de la certification CLOE → attestation et parchemin CLOE.

Formations AFI qui complètent le parcours

Les autres formations CLOE Anglais de l’AFI travaillent d’autres situations professionnelles et peuvent être suivies à la suite de celle-ci. Également au catalogue :

• Accueillir et accompagner des publics internationaux : communication interculturelle et qualité de service
• Animer une communauté pour fidéliser sa clientèle anglophone
• Négociation commerciale avec la clientèle anglophone

Poursuite d’étude

Une autre formation CLOE Anglais centrée sur une nouvelle situation professionnelle, ou une formation spécialisée en anglais (négociation, relation client, communication interculturelle).

Débouchés

La certification CLOE atteste d’un niveau d’anglais professionnel reconnu, valorisable sur le CV, pour une évolution de poste, une mobilité ou le développement d’une clientèle internationale.

Que deviennent les apprenants

Indicateurs de résultats et taux de réussite à la certification publiés sur asso-formateur.fr et mis à jour chaque année.

Programme de formation détaillé par séquence

Module	Objectifs pédagogiques	Compétences visées	Contenus	Modalités pédagogiques	Modalités d’évaluation
M1 – Débloquer la parole (3 h)	Parler sans préparation de son travail	C4, C2	Questions-réponses, reformulation, stratégies pour contourner un mot qui manque	Entraînement intensif à l’oral	Prise de parole enregistrée, grille d’observation
M2 – Prononciation et rythme (3 h)	Se faire comprendre du premier coup	C4, C2	Sons difficiles, accentuation, intonation, vocabulaire du métier prononcé et entendu	Écoute et répétition, enregistrements du stagiaire	Enregistrement commenté
M3 – Préparer ses appuis écrits (3 h)	Construire notes et support d’une prise de parole	C3, C1	Lire un document source, en tirer des notes, écrire un support clair et court	Rédaction guidée	Notes et support corrigés
M4 – Expliquer et présenter (3 h)	Présenter une activité, un produit, un processus	C4, C1	Structure d’une présentation, description d’un processus, chiffres, exemples	Présentations filmées ou enregistrées	Présentation orale évaluée
M5 – Répondre, argumenter, gérer l’imprévu (3 h)	Tenir un échange qui ne se passe pas comme prévu	C4, C2, C3	Questions difficiles, désaccord, interlocuteur pressé, incident technique ; mail de suivi	Mises en situation	Test de mi-parcours (pièce 13) ; mail de suivi
M6 – Conversation professionnelle spontanée (3 h)	Échanger librement dans son contexte de travail	C2, C4, C1	Échanges informels, pause café, déjeuner professionnel, small talk, prise de congé	Conversation dirigée puis libre	Grille d’observation orale
M7 – Préparation à la certification CLOE (2 h)	Aborder les deux épreuves CLOE en connaissant leur format et ses propres points d’appui	C1, C2, C3, C4	Déroulement CLOE, entraînement sur la plateforme « Réussir CLOE », simulation d’entretien oral, plan de révision personnel	Simulation chronométrée, entretien simulé, retour individualisé	Test de fin de formation (pièce 14) ; simulation d’entretien oral enregistrée

Dernière mise à jour le : 22 September 2026