Formateur en construction chaux chanvre

Une formation spécifique pour les formateurs Kerterre

Public Visé :

Cette formation s’adresse aux personnes qui vise animent les formations en construction Chaux Chanvre.

Dispositifs

• indépendant avec leur CFP (contribution à la formation professionnelle)
• L’employeur pour leurs salariés avec le Plan de développement des compétences

Prérequis à la formation:

Avoir suivi :

• soit une formation en construction chaux chanvre et posséder une expériences de la formation professionnelle
• soit avoir suivi la formation Kerterre Module 1 à 6.

Objectifs de Formation :

Module 1: Comprendre le cadre institutionnel et pédagogique

• Maîtriser le contexte réglementaire Qualiopi, le partenariat avec un OF Qualiopi et les dispositifs de financement (CPF, OPCO) pour garantir un cadre professionnel sécurisant.

Module 2: Pédagogie expérientielle et andragogie

• Structurer les sessions Kerterre en s’appuyant sur la pédagogie expérientielle tout en intégrant les bases des neurosciences et de l’apprentissage des adultes.

Module 3 : Gestion de groupe et posture professionnelle

• Professionnaliser la posture des formateurs en renforçant les compétences de gestion de groupe et la capacité à poser un cadre clair et bienveillant.

Module 4: Pédagogie spécifique

• développer les compétences d’animateur de formation en construction écologique
• renforcer la posture de formateur
• Révision et mise à jour des savoirs et compétences techniques de construction chaux chanvre

Savoirs :

Module 1:

• Principes et exigences de Qualiopi
• Modalités de financement de la formation professionnelle (OPCO, CPF)
• Cadre légal et réglementaire de la formation professionnelle

Module 2:

• Fondements de la pédagogie expérientielle (cycle de Kolb)
• Principes clés de l’andragogie et neurosciences de l’apprentissage
• Techniques d’animation favorisant l’engagement et la coopération

Module 3:

• Techniques de gestion et régulation de groupe
• Outils pour poser un cadre pédagogique et gérer les conflits
• Méthodes d’écoute active et recueil des besoins

Module 4:

• Savoir intégrer les huisseries et décorations
• Savoir et connaître les plantes sauvages comestibles
• Savoir et connaître les piliers principaux du Jardin Bonifiant
• Savoir observer et prendre du recul face aux situations
• Savoir et connaitre les bases de l’écologie de la relation

Compétences associées:

Module 1:

• Expliquer le fonctionnement de la formation professionnelle et des financements (OPCO, CPF)
• Intégrer les obligations réglementaires liées à la formation professionnelle
• Communiquer clairement le cadre réglementaire aux stagiaires

Module 2:

• Concevoir des séquences pédagogiques basées sur l’expérience pratique
• Adapter sa posture pédagogique aux besoins des adultes (andragogie)
• Favoriser la participation active et la cohésion du groupe

Module 3:

• Identifier et gérer les dynamiques de groupe, y compris les situations difficiles
• Poser un cadre pédagogique clair tout en conservant la créativité propre à Kerterre
• Écouter et répondre aux besoins des stagiaires de manière ciblée

Module 4:

• Créer de la Connexion dans un groupe de formation par le jeux
• Maitriser la Boîte à outils pour la gestion de groupe

• Maitriser les techniques avancées de la structure d’une construction type Kerterre
• Maitriser les techniques de soubassement
• Maitriser les différents enduits intérieurs et extérieurs
• Maitriser le maniement des différents outils : taloche, truelle langue de chat, galet
• Maitriser les techniques de gouttière, étagère et/ou pylône
• Maitriser les techniques d’assouplissement du chanvre

Organisation de la formation :

• Nous organisons notre formation en petits groupes afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire . Ainsi nous nous adaptons à chaque profil.
  La formation peut avoir lieu:
• à temps plein en continue
• en séance de 2h30 à 4h
• En dehors du temps de travail.
• A chaque situation une solution pour suivre ça formation dans le conditions les plus favorable au maintient de l’activité professionnelle

Durée de formation :

• de 2 demi-journées pour les modules 1, 2 et 3
• 10 demi-journées pour le module 4

Délai d’accès à la formation :

• De une semaine à un mois en fonction du nombre de participant et du mode de prise en charge

Accessibilité :

• Si besoin spécifique, Contactez le référent accessibilité au 09 72 53 44 13

Prochaines sessions de la formation :

• toute l’année

Moyens et méthodes pédagogiques :

• La formation se déroule en extérieur en associant les points techniques et la pratique au réel.
• Des moments durant le module sont dédiés aux questions auprès du(des) formateur(s) qui permettront la bonne compréhension des apports.
• Le(s) formateur(s) accompagne(nt) et suit(ent) les stagiaires tout au long du parcours de formation.
• Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous informer afin d’adapter les modalités.

Qualité des formateurs de la formation:

Contacts :

• pour les inscriptions : inscriptions.kerterre@gmail.com
• pour tout renseignement complémentaire : infokerterre@gmail.com
• Compétences requises pour animer la formation:
• Maitrise du savoir faire et de l’historique  Kerterre
• Nos formateurs:
• Références, diplômes et expériences ici

Évaluation des acquis de la formation:

• Tests de compétences de début, milieu et fin de formation

Sanction de la formation:

• Attestation de formation

Parcours

• Devenir formateur indépendant
• Communication Interpersonnelle bienveillante

Programme de formation détaillé: 

Module 1 – Comprendre le cadre institutionnel et pédagogique

Séance 1

• Accueil, présentation et attentes

• Introduction à Qualiopi et au cadre réglementaire

  • Objectifs et enjeux de Qualiopi

  • Le Référentiel national qualité
  • Les sources législative
  • La veille

• Temps d’échanges et questions

• Synthèse et préparation de la séance suivante

Séance 2

• Accueil, présentation et attentes

• Qualiopi dans le quotidien du formateur

  • Rôle des partenaires

  • Les Obligations des formateurs

• Temps d’échanges et questions

• Synthèse et préparation de la séance suivante

Séance 3

• Accueil, présentation et attentes

• Les dispositifs de financement de la formation

  • CPF : principes, fonctionnement, utilisation par les stagiaires

  • OPCO : rôle, conditions de prise en charge

• Temps d’échanges et questions

• Atelier pratique

  • Étude de cas sur un parcours de financement d’un stagiaire

• Synthèse et préparation de la séance suivante

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Séance 4

• Rappel et questions sur la séance précédente

• Les obligations réglementaires et administratives simplifiées

  • Documents clés à préparer

  • Communication claire avec les stagiaires

• Communication autour du cadre de la formation

  • Comment expliquer le cadre aux stagiaires pour sécuriser leur parcours

  • Exercices de mise en situation

• Bilan et clôture

Séance 5

• Rappel et questions sur la séance précédente

• Atelier :

  • Élaborer d’un guide synthétique à destination des stagiaires

  • Création d’une fiche de synthèse individuelle formateur

• Bilan et clôture

Séance 6

• Rappel et questions sur la séance précédente

• Le déroulé pédagogique
• L’évaluation par compétence

• Atelier :

  • définir et/ou mettre à jour les compétences et savoirs d’un module de formation KERTERRE

• Evaluation, Bilan et clôture

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Module 2 – Pédagogie expérientielle et andragogie

Séance 1

• Accueil et tour de table

• Introduction à la pédagogie expérientielle

  • Présentation du cycle de Kolb

  • Importance de l’expérience dans l’apprentissage

• Échanges et retours d’expérience

• Exercice pratique

  • Analyse d’une expérience de formation vécue selon le cycle de Kolb

• Conclusion et préparation de la séance suivante

Séance 2

• Accueil et tour de table

• Bases des neurosciences et andragogie

  • Comment les adultes apprennent-ils ?

  • Principes clés pour faciliter la mémorisation et la motivation

• Échanges et retours d’expérience

• Exercice pratique

  • Analyse de pratique

• Conclusion et préparation de la séance suivante

 

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Séance 3

• Rappel et questions

• Concevoir une séquence pédagogique participative et ludique

  • Méthodes pour intégrer théorie et pratique

  • Techniques pour maintenir l’esprit ludique Kerterre

• Atelier création

  • Élaboration collective d’une mini-séquence pédagogique

• Synthèse et clôture

Séance 4

• Rappel et questions

• Favoriser la participation et la cohésion

  • Exercices d’animation de groupe

  • Gestion des temps et des interactions

• Atelier création

  • Analyse de pratiques

• Synthèse et clôture

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Module 3 – Gestion de groupe et posture professionnelle

Séance 1

• Accueil et tour de table

• Comprendre les dynamiques de groupe

  • Identification des rôles et comportements

  • Repérer les situations difficiles

• Techniques de régulation et gestion des conflits

  • Outils pour recadrer avec bienveillance

  • Exercices de mise en situation

• Temps d’échanges

• Conclusion et préparation séance suivante

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Séance 2

• Rappel et questions

• Poser un cadre clair et bienveillant

  • Définir les règles de vie et les objectifs du groupe

  • Concilier cadre et créativité Kerterre

• Écoute active et adaptation aux besoins

  • Techniques d’écoute et recueil des attentes

  • Valoriser tous les stagiaires

• Atelier pratique

  • Jeu de rôle et mise en situation

• Bilan et perspectives

Module 4

Séance 1 : 

• Accueil des participants
• Présentation
• Evaluations
• Exercices de cohésion
• Atelier 1 + 2
• Définir une vision commune et faire émerger des priorités 

Séance 2 : 

• Atelier de cohésion
• Gestion de groupe, partage et approfondissement, difficultés rencontrés
• Image et besoins d’amélioration
• Mise à jour sur les techniques Kerterre

Séance 3 : 

• Atelier de cohésion
• Formation: rappels des bonnes pratiques 
• La gestion documentaire d’une formation en extérieur
• Cadre administratif spécifique 

Séance 4 : 

• Le label Bonifiant: définition, enjeux et évolution des pratiques, mise en place au quotidien
• Intervention  précision

Séance 5 : 

• Technique et pratique
• mise en place d’un chantier d’apprentissage
• révision sur les Soubassement spécifique Kerterre

Séance 6 : 

• Murs: comment générer plus d’efficacité dans la construction chaux chanvre?
  • rappel de théorie
  • nouveautés et innovations
  • les limites

Séance 7 : 

• Jeux de cohésion 
• Préparation d’un support d’enduit sur construction chaux chanvre: 
  • les étapes
  • exercices pratiques

Séance 8 : 

• Révision des enduits spécifiques construction chaux chanvre
  • rappels de théorie
  • les étapes
  • mise en pratique

Séance 9 : 

• Création et/ou mise à jour d’une banque des jeux pour l’animation des formations
• expérimentation

Séance 10 : 

• Retour d’expériences et analyse de pratique
• Evaluations de fin de formation
• Bilan de fin de formation

Les + de cette formation

• Une pédagogie active et pratique amène les participants à se mettre en situation