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Innovation et transformation pédagogique
newsletter / 13 novembre 2025
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Veille proposée
par le Carif-Oref de Normandie
dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)
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Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.
Et découvrez nos autres topics : « Compétences numériques« , « Savoirs de base, Illettrisme et FLE« , « Prospective emploi compétence » ainsi que notre site d’information PROfil d’Info.
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Les infos de la quinzaine
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| Former autrement avec le jeu et Alain Auneau |
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| From www.callimedia.fr – 12 novembre 2025, 15:39 |
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Gérard Peccoux reçoit Laurent Auneau, fondateur de Ludicius. Ensemble, ils clarifient la différence entre gamification (mécaniques d’engagement) et serious game (mise en situation où les choix ont des conséquences), et pourquoi cette distinction change l’impact sur les compétences. Ils parlent flow, storytelling, mesures au-delà du score, multijoueur, VR/AR, IA et modèles économiques réalistes.
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| De la communauté apprenante à la communion apprenante |
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| From affen.fr – 5 novembre 2025, 15:19 |
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Nous vivons un paradoxe : jamais l’humain n’a été autant relié, et pourtant, jamais il ne s’est senti aussi seul. L’inflation des connexions a engendré une nouvelle forme d’isolement collectif. La formation connaît le même phénomène : l’accès au savoir n’a jamais été aussi facile gratuitement et pourtant les apprenants ne profitent pas de ces opportunités pour apprendre.
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| Entre vous & nous : réconcilier technologie et pédagogie grâce au digital learning |
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| From formation.lefebvre-dalloz.fr – 6 novembre 2025, 14:54 |
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Face à la multiplication des outils, des contenus et des modalités pédagogiques, comment repenser le digital learning pour qu’il reste simple, utile et efficace ? Clément Meslin, CEO d’Edflex et vice-président d’EdTech France, partage sa vision du marché et les conditions pour mettre en place une bonne stratégie de formation digitale, qui soit réellement au service de l’apprentissage. Des modalités pédagogiques à l’interconnexion entre les outils, en passant par l’essor de l’IA, il plaide pour un écosystème unifié, centré sur l’usage réel des apprenants.
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| L’alignement pédagogique |
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| From shows.acast.com – 5 novembre 2025, 15:13 |
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L’alignement pédagogique, concept introduit par John Biggs dans les années 90 désigne la cohérence entre 3 éléments clés d’un dispositif de formation :
- les objectifs d’apprentissage : ce que les apprenants doivent savoir ou savoir faire à la fin
- les activités d’apprentissage : ce qu’ils font réellement pendant la formation
- les modalités d’évaluation : ce que vous mesurez pour vérifier leur apprentissage.
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