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Innovation et transformation pédagogique
newsletter / 19 mars 2026
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Veille proposée
par le Carif-Oref de Normandie
dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)
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Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.
Et découvrez nos autres topics : « Compétences numériques« , « Savoirs de base, Illettrisme et FLE« , « Prospective emploi compétence » ainsi que notre site d’information PROfil d’Info.
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| « Les voies de la Pro » le nouveau rendez-vous du Carif-Oref de Normandie |
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| From www.profildinfo.fr – 16 mars 2026, 15:15 |
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Avec « Les Voies de la Pro », le Carif-Oref de Normandie diversifie ses modes d’information et de professionnalisation en faveur des professionnels normands de l’emploi, la formation, l’orientation et l’insertion. Ces podcasts parleront de sujets variés, à écouter où et quand on veut.
Ce premier épisode de « Les Voies de la Pro » intitulé « Mieux comprendre l’illettrisme pour mieux agir en Normandie » porte sur le sujet de l’illettrisme et de l’illectronisme.
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Les infos de la quinzaine
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| Neurosciences et apprentissage : 5 principes à utiliser en formation |
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| From edusign.com – 16 mars 2026, 15:03 |
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Et si les plus grandes innovations en formation professionnelle ne venaient pas de la dernière technologie à la mode, mais de la compréhension de l’outil le plus puissant que nous possédons tous : notre propre cerveau ? Trop de méthodes de formation sont encore basées sur des habitudes et des traditions, plutôt que sur des preuves scientifiques de leur efficacité. Cela mène souvent à un apprentissage superficiel, rapidement oublié.
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| Comment scénariser une formation engageante pour améliorer l’expérience apprenant |
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| From smartlink.ausha.co – 10 mars 2026, 12:53 |
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Pourquoi certaines formations nous embarquent et d’autres non ?
Comment concevoir un module de formation captivant et engageant ? C’est tout l’art de la scénarisation des formations.
Dans cet épisode, nous découvrons comment structurer ses contenus, intégrer des activités interactives, jouer avec le storytelling pédagogique et les émotions pour concevoir une formation engageante qui ne se limite pas à transmettre de l’information mais provoque un réel apprentissage.
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| IA et formation des professions de santé : entre assistance et responsabilité |
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| From cursus.edu – 11 mars 2026, 10:57 |
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L’intégration de l’IA en formation en santé transforme les conditions du raisonnement clinique. Si ces outils offrent une puissance analytique réelle, ils exposent aussi au risque de délégation cognitive à une «autorité algorithmique». L’enjeu pédagogique est de former des professionnels capables d’utiliser l’IA comme soutien critique, tout en conservant la maîtrise de leur jugement et la pleine responsabilité de leurs décisions.
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| L’ergonomie, nouvelle pédagogie de la formation ? |
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| From affen.fr – 11 mars 2026, 10:56 |
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L’histoire de la formation professionnelle s’est construite autour de la transmission. L’attention a été portée sur la qualité du savoir à transmettre plutôt que sur les conditions concrètes dans lesquelles l’apprenant allait apprendre. L’ergonomie propose une perspective différente, elle s’intéresse non seulement au contenu, mais aussi à l’activité réelle de l’apprenant confronté à ce dispositif.
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| 26/03/2026 – Où sont les nouvelles architectures de formation ? |
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| From www.e-learning-letter.com – 9 mars 2026, 09:58 |
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Produire des contenus n’est plus un problème. L’intelligence artificielle peut désormais générer modules, quiz ou synthèses en quelques secondes. Mais cette abondance change radicalement la nature du défi auquel sont confrontés les départements formation : comment structurer l’apprentissage quand les contenus deviennent presque infinis ? C’est la question que poseront Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, et Michel Diaz, Industry Analyst chez Féfaur, dans leur prochain webinaire du 26 mars.
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