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Innovation et transformation pédagogique
newsletter / 22 janvier 2026
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Veille proposée
par le Carif-Oref de Normandie
dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)
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Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.
Et découvrez nos autres topics : « Compétences numériques« , « Savoirs de base, Illettrisme et FLE« , « Prospective emploi compétence » ainsi que notre site d’information PROfil d’Info.
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Les infos de la quinzaine
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| Le Bla-bla cartes, un outil pour favoriser, en fin de séance, l’expression des apprenants |
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| From fr.linkedin.com – 14 janvier 2026, 09:22 |
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Dans un post Linkedin, Agathe Hutin Dartiguelongue partage l’une de ses créations permettant aux apprenants de s’exprimer, en fin de séance, pour dire ce qu’ils ont compris, pas compris, ce dont ils ont besoin, ce qui les bloque.
Le principe ?
L’apprenant pioche une carte au hasard… et répond à une question claire, accessible, non intimidante.
Une carte = une parole qui se libère.
À quoi ça sert ?
De nombreux usages sont possibles, mais dans tous les cas :
✔ En groupe : ça brise la glace, ça crée du lien.
✔ En individuel : ça débloque des non-dits.
✔ En formation : ça donne un temps d’expression vraiment qualitatif.
✔ En accompagnement : ça clarifie des besoins essentiels.
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| ChatGPT s’invite dans le Social Learning |
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| From www.e-learning-letter.com – 14 janvier 2026, 09:15 |
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ChatGPT annonce son ouverture aux conversations de groupe. L’IA quitte la relation individuelle, passe du face-à-face au collectif et s’installe dans le flux des échanges professionnels. Le terreau est fertile : dix années d’outils de collaborative learning ont progressivement gagné leur place dans les organisations, au prix d’itérations, d’acculturation et de sophistication fonctionnelle. ChatGPT ne possède certes pas encore l’ampleur ni la maturité de ces outils, mais sa vitesse de progression bouscule potentiellement les repères établis.
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| BTP CFA Grand Est mise sur la compétence |
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| From www.centre-inffo.fr – 14 janvier 2026, 09:14 |
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Le projet Dream Team, porté par BTP CFA Grand Est en partenariat avec Since & Co, vient d’être récompensé par un trophée de l’innovation du WinLab’ CCCA-BTP, catégorie « CFA de demain. » Zoom sur une initiative qui entend détecter et valoriser – toutes – les compétences des 300 salariés de l’organisme de formation.
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| Organismes de formation : Testez votre degré de maturité IA ! |
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| From latelierduformateur.fr – 14 janvier 2026, 09:06 |
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Et si vous vous posiez la question : Où en est ma structure dans l’appropriation de l’IA au niveau découverte, expérimentation ou déploiement stratégique ? Ces 3 questionnaires en ligne permettent de se poser les bonnes questions et d’évaluer en quelques minutes la situation de votre organisme face à l’IA. Les ressources identifiées par l’Atelier du formateur sont gratuites et affichent immédiatement les résultats.
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| La certification « Intégrer la ludopédagogie dans des dispositifs de formation, de la conception à la mise en oeuvre » |
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| From www.linkedin.com – 20 janvier 2026, 08:58 |
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La formation anciennement intitulée « Se former à la ludopédagogie », proposée jusqu’ici en bootcamp et en cours en ligne, franchit une étape majeure. La certification « Intégrer la ludopédagogie dans des dispositifs de formation, de la conception à la mise en oeuvre » (30h) est officiellement enregistrée pour 3 ans au Répertoire Spécifique, par décision du directeur général de France compétences (décision du 18 décembre 2025). Elle est donc éligible au CPF.
Il existe deux modalités de formation :
En ligne, sur la plateforme France Université Numérique
En présentiel, à l’ Université de Caen Normandie
Une reconnaissance nationale importante pour une formation ancrée dans la recherche, l’ingénierie pédagogique et les pratiques professionnelles, et une opportunité concrète pour les acteurs de la formation, de la création et de la médiation souhaitant intégrer la ludopédagogie dans des dispositifs solides, évaluables et désormais certifiants.
Les dates, infos et modalités d’inscription sont à retrouver prochainement sur les sites du CEMU · Appui à la pédagogie UNICAEN et de FUN FormaPro
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| À lire – Première édition de l’ESR-50 Simone et les robots |
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| From edtechgrandouest.fr – 14 janvier 2026, 09:21 |
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Le cabinet de conseil spécialisé dans l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, « Simone et les Robots », lance la première édition de l’ESR-50 avec les contributions d’acteurs du domaine de la formation, de l’ESR ou des EdTechs.
Ce numéro aborde en outre des questions sur l’IA Générative et sur l’accroissement du secteur privé qui recompose les institutions. La question de la souveraineté est également centrale en cela qu’il faut garder le contrôle sur nos données… et sur notre esprit critique.
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