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Innovation et transformation pédagogique
newsletter / 27 août 2026
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Veille proposée
par le Carif-Oref de Normandie
dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)
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Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.
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Les infos de la quinzaine
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| Comment être plus performant avec l’IA en formation ? |
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| From format30.com – 26 août 2026, 10:03 |
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Pas un jour ne se passe sans qu’on vante la révolution de l’IA. Sans qu’on nous promette une révolution de la pensée qui tarde à venir. En réalité, tout ne se passe pas au mieux. L’IA peut être décevante. Mais on peut aussi l’utiliser avec intelligence naturelle. Je vous fais part de mon expérience et de mes réflexions en la matière.
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| Le responsable formation : architecte de la préparation collective |
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| From www.e-learning-letter.com – 20 août 2026, 16:20 |
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La fonction formation ne peut plus seulement programmer des parcours répondant à des besoins déjà identifiés. Son responsable doit préparer l’entreprise à agir face aux transformations attendues comme aux situations imprévues, en coordonnant les compétences, les métiers, les ressources et les partenaires nécessaires. Cette nouvelle responsabilité change sa relation avec le business, mais aussi la conception de son budget : celui-ci doit financer des actions prévues autant qu’une capacité permanente d’adaptation.
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| S’offrir un espace apprenant pour plus de bien-être pédagogique |
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| From latelierduformateur.fr – 15 juillet 2026, 13:49 |
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Le thème de la transformation des espaces physiques de formation est de plus en plus présent dans les conférences et l’organisation de journées de pédagogie innovante. Cette attention croissante interroge sur les limites des environnements d’apprentissage actuels. Comment développer un espace sécurisant pour l’apprentissage en renforçant l’accompagnement des apprenants, en leur proposant des modalités plus autonomes, souples et collaboratives avec l’intégration des nouvelles technologies et de l’IA ?
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| Podcast – Et si la formation devenait une série ? Comment donner envie aux apprenants de voir le prochain module ? |
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| From smartlink.ausha.co – 20 août 2026, 16:07 |
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Pour cette mini-série en 3 épisodes, j’ai le plaisir de recevoir Sarah Akel, fondatrice de Change the Work et autrice du livre « Former comme une série à succès », nous explique :
👉 comment passer d’un apprenant spectateur à un apprenant acteur ?
👉 comment créer un engagement réel, … et durable ?
On va plus particulièrement explorer :
✅ Utiliser les dilemmes pour déclencher l’apprentissage,
✅ Créer des interactions utiles, sans tomber dans des activités gadgets,
✅ Renforcer l’engagement apprenant de manière concrète,
✅ Donner envie de “voir le prochain module”, … et d’aller jusqu’au bout de la formation.
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| Shadow learning : l’IA court circuite la formation |
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| From www.e-learning-letter.com – 25 août 2026, 11:39 |
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L’IA générative s’est introduite dans le travail sans toujours attendre l’entreprise ; son apprentissage suit le même chemin. Essais, erreurs, échanges entre pairs, résolution de problèmes réels : ce « shadow learning » ressemble fort au fameux « 70 » du modèle 70-20-10. Après avoir longtemps cherché à organiser l’apprentissage informel, la fonction formation doit-elle recommencer ? Ou accepter que sa valeur consiste précisément à ne pas vouloir tout transformer en formation
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| Du 8 au 11 septembre 2026 – Semaine de l’apprentissage numérique |
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| From www.unesco.org – 26 juin 2026, 09:43 |
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Sous le thème L’éducation à l’ère de l’IA : Faits | Frictions | Frontières, la Semaine de l’apprentissage numérique 2026 se penchera sur ce qui est considéré comme un fait à l’ère du savoir synthétique, sur la manière de gérer les tensions que l’IA génère au sein des systèmes éducatifs, et quelles nouvelles frontières émergent, de l’IA d’intérêt public et la souveraineté numérique aux approches analogiques et communautaires. L’événement soutiendra une réflexion et une action collectives pour garantir que l’action humaine, l’équité et la mission d’intérêt public de l’éducation demeurent au cœur de l’avenir de l’enseignement.
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| 5 et 6 octobre 2026 – Learning show “Explorons les apprentissages du futur” |
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| From www.learning-show.com – 24 août 2026, 13:22 |
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« Prendre soin de soi et des autres » sera le fil rouge du Learning Show 2026, les 5 et 6 octobre à Rennes.
Pour sa 9ᵉ édition, l’événement poursuit ses missions, avec une scénographie revue pour donner encore plus de place aux échanges :
- Des espaces pour favoriser la rencontre entre acteurs de la formation et de l’Edtech et surtout faire et produire avec d’autres personnes ;
- Un bar à usages, une radio live pour partager des solutions pratiques et innovantes en formation ;
- Des ateliers divers et adaptés aux publics : ateliers de codéveloppement, atelier expert, atelier découverte, atelier gouvernance ;
- Une soirée spectacle émotionnellement impliquante : « des mots pour soigner les maux ».
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| « Assises nationales de l’intelligence artificielle 2026 » : rendez-vous les 7 et 8 octobre 2026 |
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| From www.assises-nationales-ia.fr – 8 juillet 2026, 10:42 |
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Les Assises nationales de l’IA reviennent à l’université de Caen Normandie, les 7 et 8 octobre 2026, pour la 2e édition. Organisées par Ouest-France et la Région Normandie, elles accueilleront professionnels, décideurs publics et privés, chercheurs et entrepreneurs. L’événement propose une approche à 360 degrés de l’intelligence artificielle, avec l’objectif d’apporter aux décideurs des clés concrètes pour comprendre les mutations en cours et accompagner la transformation de leurs organisations, en lien avec l’actualité, le tout guidé par un fil rouge : « Du vertige à la responsabilité ».
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