Créer et gérer un site internet sans coder

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Cette certification s’adresse aux professionnel·les souhaitant concevoir, gérer et optimiser des sites internet sans recourir au développement informatique. Elle s’adresse notamment aux professionnels exerçant dans les domaines du marketing, de la communication, de la création de contenu et de la gestion de projet digital.

Cette certification leur permet de développer les compétences nécessaires pour :

• Définir les besoins fonctionnels et concevoir l’architecture d’un site web
• Configurer un environnement de création adapté (CMS type WordPress, Shopify, Wix, etc. ou une plateforme no-code type Webflow, Framer, Dorik, etc.)
• Concevoir une interface utilisateur accessible, ergonomique et optimisée pour le SEO
• Intégrer des contenus et des fonctionnalités enrichies, notamment avec l’aide de l’intelligence artificielle générative
• Mettre en place des outils d’analyse d’audience en conformité avec le RGPD
• Sécuriser un site internet en appliquant les bonnes pratiques d’accessibilité et de gestion des données

À l’AFI, la formation s’adresse aussi aux dirigeants de TPE et PME, artisans, commerçants, professions libérales et indépendants, aux responsables et bénévoles d’associations, aux créateurs d’entreprise et aux personnes en reconversion vers la communication digitale, qui veulent garder la maîtrise du site de leur structure. Le CMS utilisé dans cette formation est WordPress. Le parcours se déroule en cours individuel, sur le propre projet de site du participant.

Dispositifs de financement

• Compte Personnel de Formation (CPF) : la formation prépare à la certification « Créer et gérer un site internet sans coder » enregistrée au Répertoire Spécifique sous le numéro RS7501 ; l’action est référencée sur Mon Compte Formation. Depuis le 20/02/2026, la prise en charge par le CPF d’une formation menant à une certification du Répertoire Spécifique est plafonnée à 1 500 € : le reste à charge du participant est de 150 € (différence entre le prix de 1 650 € et le plafond de 1 500 €), participation forfaitaire obligatoire comprise.
• Plan de développement des compétences de l’employeur pour les salariés.
• Financement par l’OPCO de branche (selon la convention collective applicable).
• Contribution à la Formation Professionnelle (CFP) pour les travailleurs indépendants (FAFCEA, AGEFICE, FIF PL selon le statut).
• France Travail, dans le cadre d’un projet validé.
• Financement direct (autofinancement).

Prix : 1 650 € pour le parcours complet, dont 1 488 € de frais pédagogiques et 162 € de frais de certification (association non assujettie à la TVA).

Prérequis à la formation

Prérequis techniques : cette certification s’adresse à des professionnels disposant d’une maîtrise courante des outils numériques (navigation web, bureautique, gestion de contenus en ligne). Aucune connaissance de WordPress ni de programmation n’est exigée. Un débutant complet en informatique est orienté au positionnement vers un parcours préparatoire avant d’entrer dans cette formation.

Prérequis matériels : un ordinateur portable ou fixe avec une connexion internet, une adresse mail ; un nom de domaine et un hébergement seront souscrits au module 2 (budget annuel indicatif de 50 à 120 €).

Prérequis pédagogiques : avoir un projet de site réel (activité, structure, association) sur lequel travailler entre les séances.

Objectifs de Formation

Objectif général

À l’issue de la formation, le participant sera capable de concevoir, construire, mettre en ligne et préparer le suivi d’un site internet professionnel avec WordPress, sans coder — depuis le cadrage du projet jusqu’à la mise en place de l’analyse d’audience conforme au RGPD — et de présenter ce site devant le jury de la certification RS7501, dans le respect du programme de référence du certificateur La WAB.

Objectifs opérationnels (objectifs pédagogiques du programme de référence de La WAB)

1. Fixer les objectifs stratégiques d’un site internet
2. Traduire les besoins d’une entreprise en un listing de fonctionnalités pour le futur site internet
3. Sélectionner un CMS (de type WordPress, Shopify, Wix, etc.) ou une plateforme no-code (Webflow, Framer, Dorik, etc.) adapté aux besoins
4. Élaborer l’arborescence d’un site internet
5. Installer et configurer un environnement de pré-production
6. Configurer une interface d’administration (back office) sur le CMS ou la plateforme no-code
7. Personnaliser une interface utilisateur (front office) ergonomique et accessible
8. Utiliser des outils d’intelligence artificielle générative pour créer du contenu à intégrer sur le site internet
9. Intégrer des fonctionnalités sans coder
10. Mettre en conformité juridique le site internet en fonction des obligations légales propres à son marché et au RGPD
11. Mettre en place des actions pour favoriser l’accessibilité du site web (RGAA)
12. Configurer des outils de mesure d’audience et de performance
13. Appliquer les bonnes pratiques en termes de cybersécurité

Compétences associées

Les compétences ci-dessous sont celles de la certification RS7501 « Créer et gérer un site internet sans coder », reprises mot pour mot de la fiche France Compétences.

1. Définir des éléments de conception fonctionnelle préalables à un projet web, en déterminant les objectifs stratégiques, les fonctionnalités attendues et l’arborescence, afin de préparer la réalisation d’un site internet.
2. Configurer un environnement de création web, en sélectionnant un outil adapté, en paramétrant les éléments techniques essentiels et en organisant l’espace de travail, afin d’initialiser un projet web sans coder.
3. Déployer une interface utilisateur sans coder, en concevant l’architecture visuelle, en appliquant les principes d’ergonomie, d’accessibilité web et d’optimisation SEO, afin d’offrir une expérience utilisateur fonctionnelle et conforme aux bonnes pratiques.
4. Intégrer et configurer des contenus et des fonctionnalités sans coder, en enrichissant les pages avec des contenus optimisés, en s’appuyant sur des intelligences artificielles génératives, en paramétrant des formulaires et des modules complémentaires, afin d’améliorer l’interactivité et la performance du site internet.
5. Préparer le suivi de l’efficacité d’un site web, en identifiant une solution d’analyse d’audience adaptée, les indicateurs pertinents et les prérequis de conformité au RGPD, afin d’en mesurer la performance.

Positionnement préalable

Avant l’entrée en formation :

• questionnaire préformation
• test de positionnement
• auto-évaluation des compétences
• analyse du besoin
• adaptation du parcours

Le test de positionnement, passé en ligne, vérifie la maîtrise courante des outils numériques exigée par le certificateur et l’existence d’un projet de site. Il situe le participant sur chacune des cinq compétences. Un participant qui découvre l’informatique est orienté vers un parcours préparatoire plus long ; un participant qui a déjà un site WordPress voit son parcours allégé sur les modules acquis.

Documents conservés :

• questionnaire préformation
• grille de positionnement
• bilan de positionnement

Organisation de la formation

Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 8 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire. Ainsi, nous nous adaptons à chaque profil.

La formation peut avoir lieu :

• à temps plein
• en continu
• en séances de 1h à 4h
• sur ou en dehors du temps de travail

à chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorables au maintien de l’activité professionnelle.

Durée de formation : 21 h de préparation à la certification, en formation mixte et en cours individuel : 18 h en 6 séances de 3 h avec le formateur, en présentiel ou en visioconférence, et 3 h de travail pratique à distance sur son propre site, guidé par des fiches pas à pas et validé par le formateur. Les séances sont espacées d’une à deux semaines, sur six à huit semaines. Volume de référence du certificateur : 28 h, variation autorisée de 21 h à 35 h ; la préparation en e-learning seul est exclue. La sixième séance est une soutenance blanche. La soutenance de certification a lieu au moins deux semaines après la fin de la formation, en plus des 21 h.

Individualisation du parcours

À l’issue du positionnement :

• adaptation de la durée
• adaptation du contenu
• adaptation du rythme
• adaptation des modalités pédagogiques
• allégement éventuel de certaines séquences déjà maîtrisées

L’individualisation porte ici sur le projet : chaque séance travaille sur le site réel du participant, dans son secteur, avec ses contenus. Un participant qui a déjà un hébergement et un WordPress installé consacre le temps du module 2 aux réglages et à la sécurité ; un participant qui vise une boutique en ligne voit son périmètre discuté dès la première séance pour rester tenable dans la durée retenue ; la durée peut être portée jusqu’à 35 h au positionnement.

Traçabilité :

• bilan de positionnement
• déroulé pédagogique individualisé

Délai d’accès à la formation

De un à deux mois en fonction du nombre de participants et du mode de prise en charge.

Prochaines sessions de la formation

Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.

N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13.

Accessibilité et handicap

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.

Si besoin spécifique, contactez le référent accessibilité handicap David SKRABO au 09 72 53 44 13. Le référent handicap étudie toute demande d’aménagement pédagogique, organisationnel ou technique afin de sécuriser le parcours de formation et les conditions de certification le cas échéant.

Moyens et méthodes pédagogiques

Moyens matériels : ordinateur du participant et ordinateur du formateur ; hébergement et nom de domaine du participant ; site WordPress de démonstration de l’AFI pour les captures et les essais ; visioconférence avec partage d’écran pour les séances à distance ; espace stagiaire de l’AFI sur asso-formateur.fr (accès personnel réservé aux inscrits) pour les fiches et le dépôt des travaux.

Outils numériques : WordPress et son éditeur de blocs ; extensions de formulaire, de référencement, de sauvegarde et de gestion du consentement ; outil d’analyse d’audience (Matomo ou Google Analytics) ; outil d’intelligence artificielle générative pour la production et la relecture des contenus ; espace stagiaire de l’AFI sur asso-formateur.fr (accès réservé aux inscrits).

Supports remis : fiches pas à pas par module (une à deux pages, avec captures d’écran), fiche « ce que le jury regarde » par compétence, quiz court à correction automatique par module ; modèle de cahier de cadrage ; trame du livrable unique de soutenance ; fiches pratiques téléchargeables — le tout dans l’espace stagiaire en ligne.

Environnement de formation : formation mixte. Séances en présentiel dans les locaux de l’AFI ou chez le participant, ou en visioconférence ; travail pratique à distance sur son propre site entre les séances, au rythme du participant.

Méthodes pédagogiques : active — le participant construit son propre site pendant la formation ; démonstrative — chaque manipulation est montrée à l’écran en séance puis reproduite sur son site ; apprentissage mixte — chaque séance est suivie d’un court travail pratique sur son site, guidé par une fiche et déposé dans l’espace stagiaire, que le formateur valide et reprend à la séance suivante.

Moyens pédagogiques : chaque séance suit le même déroulé : retour sur l’exercice fait entre les séances, correction sur le site du participant, apport du formateur sur les points non acquis, préparation de la partie correspondante du support de soutenance, consigne de travail pour la séance suivante.

Travail pratique à distance (3 h) :

• Activités à distance et durée estimée : après chaque séance, une mise en pratique sur son propre site, guidée par une fiche — cahier de cadrage (30 min), installation et réglages (30 min), accueil et menu (30 min), pages et formulaire (30 min), sécurité, outil d’analyse et pages légales (30 min), trame du livrable de soutenance (30 min). Chaque travail est déposé dans l’espace stagiaire (captures d’écran, lien, document) et suivi d’un quiz court.
• Assistance pédagogique : le formateur répond aux questions par la messagerie de l’espace stagiaire ou par mail sous 48 h ouvrées, corrige chaque exercice déposé et reprend en séance les points non acquis.
• Assistance technique : accès, connexion et utilisation de la plateforme — David SKRABO, 09 72 53 44 13, contact@asso-formateur.fr, réponse sous 48 h ouvrées.
• Évaluations jalonnant le parcours à distance : chaque dépôt est validé par le formateur ; un quiz court à correction automatique par module ; test de mi-parcours et test de fin en ligne.
• Suivi de la réalisation à distance : travaux déposés et datés, validations du formateur et relevés de connexion de l’espace stagiaire, conservés au dossier du participant ; relance du participant par l’AFI si un dépôt manque plus d’une semaine après la séance.

Suivi pédagogique

Le suivi pédagogique est assuré tout au long du cycle au moyen :

• d’une feuille d’émargement signée par chaque participant et l’intervenant·e à chaque séance, mentionnant la date et la durée réelle de la séance ;
• d’un déroulé pédagogique individualisé retraçant, séance après séance, les thèmes travaillés et les situations analysées ;
• des travaux déposés et validés dans l’espace stagiaire, pour les 3 h de pratique à distance ;
• d’un bilan intermédiaire en milieu de cycle (formations de plus de 20 h) et d’un bilan final en fin de cycle.

L’intervenant·e assure la continuité d’une séance à l’autre, en reprenant si nécessaire les pistes d’action évoquées précédemment pour en mesurer la mise en œuvre.

Qualité des formateurs de la formation

Compétences requises : pour cette thématique, l’intervenant·e doit notamment maîtriser :

• l’administration de WordPress : installation chez un hébergeur, réglages, thèmes, éditeur de blocs, extensions, sauvegardes et mises à jour ;
• le cadrage d’un projet web : objectifs, cibles, fonctionnalités, arborescence ;
• l’ergonomie et l’accessibilité web (référentiel RGAA) ;
• le référencement naturel et l’optimisation des contenus et des médias ;
• les formulaires, les modules complémentaires et l’usage des intelligences artificielles génératives pour le contenu ;
• les outils d’analyse d’audience (Matomo, Google Analytics, Search Console) et les obligations du RGPD applicables à un site ;
• les attendus et la grille d’évaluation de la certification RS7501 de La WAB.

Nos formateurs :

• Florent MURAT — Formateur web et développeur full stack. Certificat de développeur web (3W Academy, Paris, 2016), master en management, commerce et entrepreneuriat (MBway, Paris, 2014), licence professionnelle marketing et communication (ISIFA, Paris, 2013), licence en sciences pour l’ingénieur (Université de Versailles Saint-Quentin, 2012). Développeur web depuis 2016 (Anakrys, Tediber, Famileo, HelloRSE), développeur et consultant web indépendant depuis 2022. Formateur AFI sur WordPress, la gestion de site web et la bureautique. Fiche du formateur
• Sébastien LOUIS — Consultant digital et formateur informatique (Made in World Consulting). Ingénieur en informatique (Polytech’Nice Sophia, 2005), Postgraduate Diploma en informatique et systèmes d’information (University of Auckland, 2005), DUT informatique (Université d’Auvergne, 2002). Chef de projet et business analyst e-commerce pendant dix ans, consultant digital et formateur depuis 2022. Formateur AFI de « Piloter la communication digitale de sa PME ». Fiche du formateur
• Sébastien BALLESTEROS — Formateur informatique et bureautique. Responsable administrateur de réseaux d’entreprise (Bac+4, CESI Montpellier, 2013), certifié ITIL v3, Azure AZ-900 et CCNA. Ingénieur systèmes (Amadeus, Conduent) et responsable informatique d’un centre de formation ; création de sites WordPress pour des activités culturelles et linguistiques (webmarketing, référencement). Formateur AFI en informatique et bureautique. Fiche du formateur

Références, diplômes et expériences ici

Chaque intervenant est habilité avant son premier contrat par la responsable pédagogique de l’Association des Formateurs Indépendants, sur la fiche critères de partenariat de son dossier ; l’habilitation est réexaminée chaque année. Les CV sont consultables sur asso-formateur.fr/teachers, les diplômes sur demande par mail.

Critères d’habilitation retenus par l’AFI : la réglementation n’impose aucun diplôme pour animer une formation ; l’AFI publie ici, par transparence, les critères qu’elle applique :

• diplôme de niveau 7 (bac+5)

OU

• diplôme de niveau 6 (bac+3)
• 2 années minimum d’expérience de la formation professionnelle

OU

• diplôme de niveau 5 (bac+2)
• 5 années minimum d’expérience métier
• 5 années minimum d’expérience de la formation professionnelle

Évaluation des acquis de la formation

• Tests de compétences de milieu et de fin de formation
• Évaluations pratiques sur le site du participant, soutenance blanche

Description détaillée des évaluations :

• Point de référence initial : le test de positionnement passé en ligne avant l’entrée en formation, qui couvre les cinq compétences avec une auto-évaluation sur l’échelle de 1 à 5. Il fixe le parcours et sert de référence pour mesurer la progression. Aucun test de début supplémentaire n’est passé.
• Évaluation formative continue : à chaque module, un travail pratique réalisé sur le site du participant et validé par le formateur sur des critères explicites (fiche « ce que le jury regarde »), et un quiz court à correction automatique (réussite à 4 réponses sur 5, rejouable).
• Évaluation intermédiaire : à l’issue du module 3, test de mi-parcours en ligne sur les compétences C1 à C3, puis revue du site à la séance 4 — cadrage, environnement configuré, interface — suivie d’un bilan intermédiaire et d’un plan de réajustement.
• Évaluation finale : test de fin de formation en ligne sur les cinq compétences, et soutenance blanche à la séance 6 dans les conditions de la certification (30 minutes de présentation du site en ligne avec le support visuel construit sur la trame du livrable unique, 10 minutes de questions), corrigée avec la grille d’évaluation du certificateur (critères Cr1.1 à Cr5.4) ; bilan de fin de formation compétence par compétence.

Lien direct entre compétences et évaluations :

1. Conception fonctionnelle (C1) — évaluée par le cahier de cadrage (objectifs, cibles, fonctionnalités, arborescence) rendu au module 1, le quiz du module 1, le test de mi-parcours et la partie 1 de la soutenance blanche.
2. Environnement de création (C2) — évaluée par le site installé, réglé et sauvegardé rendu au module 2, le quiz du module 2, le test de mi-parcours et la partie 2 de la soutenance blanche.
3. Interface utilisateur (C3) — évaluée par l’accueil, le menu et le gabarit de page construits au module 3, contrôlés sur l’ergonomie, l’accessibilité et le référencement, le quiz du module 3, le test de mi-parcours et la partie 3 de la soutenance blanche.
4. Contenus et fonctionnalités (C4) — évaluée par les pages remplies et le formulaire opérationnel rendus au module 4, le quiz du module 4, le test de fin et la partie 4 de la soutenance blanche.
5. Sécurité et protection des données (critères Cr2.5 et Cr5.4) — évaluées par les mesures de sécurité mises en place au module 5 (comptes et rôles, mots de passe, mises à jour, sauvegardes, HTTPS), le quiz du module 5 et le test de fin.
6. Suivi de l’efficacité (C5) — évaluée par l’outil d’analyse installé, le bandeau de consentement, la politique de confidentialité et le tableau d’indicateurs rendus au module 6, le quiz du module 6, le test de fin et la partie 5 de la soutenance blanche.

Validation globale

La validation globale repose sur :

• l’assiduité, attestée par les feuilles d’émargement ;
• la participation active aux séances et la réalisation effective des travaux pratiques sur son site, attestée par les dépôts validés ;
• les résultats de l’évaluation finale.

Critères de réussite globaux de la formation — la formation est considérée comme réussie lorsque le participant :

• présente un site WordPress en ligne, conforme à l’arborescence de son cahier de cadrage, avec ses pages remplies, un formulaire opérationnel, ses mentions légales et sa politique de confidentialité, sécurisé (HTTPS, comptes et rôles, sauvegardes) ;
• dispose d’un outil d’analyse d’audience installé avec le consentement requis, et d’indicateurs reliés à ses objectifs ;
• a réussi les quiz de module et le test de fin de formation ;
• soutient son site avec un support visuel en cinq parties, et atteint un niveau au minimum « Presque acquis » sur les cinq compétences lors du bilan de fin de formation.

Mesure de satisfaction

La satisfaction des participants est mesurée au moyen :

• d’un questionnaire de satisfaction à chaud remis en fin de formation (organisation, contenu, animation, atteinte des objectifs) ;
• d’un bilan oral lors de la dernière séance ;
• d’un questionnaire de satisfaction à froid adressé quelques mois après la fin de la formation, afin de mesurer les effets durables sur les pratiques.

Les résultats sont analysés et exploités dans le cadre de la démarche d’amélioration continue de l’organisme.

Sanction de la formation

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation est délivrée à chaque participant, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les acquis évalués, conformément à la réglementation.

La formation prépare à la certification « Créer et gérer un site internet sans coder », enregistrée au Répertoire Spécifique sous le numéro RS7501 par décision du 28/01/2026, jusqu’au 28/01/2029, délivrée par Web Association Bergerac (La WAB). L’AFI, organisme partenaire, assure la préparation et organise l’épreuve d’évaluation ; le jury de délivrance de La WAB délivre la certification. Le participant certifié reçoit son parchemin officiel et son badge numérique par mail dans les sept jours ouvrés suivant la décision du jury.

Retrouvez les statistiques d’obtention ici : certification nouvellement préparée par l’AFI ; les premiers résultats seront publiés sur la page Nos indicateurs après la première session.

Certification visée

• Intitulé exact de la certification : Créer et gérer un site internet sans coder
• Code : RS7501
• Répertoire : Répertoire Spécifique (France Compétences)
• Date d’enregistrement : 28/01/2026
• Échéance de l’enregistrement : 28/01/2029 (dernière délivrance possible le 27/07/2029)
• Certificateur : Web Association Bergerac — La WAB (SIRET 812 900 710 00029)
• Voie d’accès : formation continue, organisme partenaire habilité
• Frais de certification : 162 € par candidat, inclus dans le prix du parcours
• Procédure de candidature à la certification : la motivation du candidat et la pertinence de son projet de formation sont évaluées lors d’un entretien de positionnement préalable à la préparation de la certification. Un dossier de candidature à la certification, renseigné par l’Organisme Partenaire (AFI), est ensuite complété et transmis à l’organisme certificateur (La WAB) pour validation.
• Volume horaire de préparation à la certification : 21 h en formation mixte — 18 h avec le formateur en 6 séances et 3 h de travail pratique à distance sur son site (programme de référence de 28 h, variation autorisée de 21 h à 35 h).
• Modalités d’évaluation (fiche RS7501) : le candidat présente un site web conçu avec un CMS (type WordPress, Shopify, etc.) ou une plateforme no-code (type Webflow, Framer, Dorik, etc.) adaptés aux besoins d’un projet professionnel. La démonstration est réalisée en ligne, sur l’environnement de publication ou de test utilisé. Le candidat s’appuie sur un support visuel pour présenter : les éléments de conception fonctionnelle préalables au projet web ; l’environnement de création web configuré pour son projet ; l’interface utilisateur ; les contenus et fonctionnalités intégrés sans coder dans son projet web ; les éléments préparatoires au suivi de l’efficacité du site. Toutes les compétences du référentiel doivent être acquises pour obtenir la certification.
• Conditions de réalisation : entre la fin de la préparation et l’évaluation, le candidat dispose d’au moins deux semaines pour préparer sa soutenance, sur la trame du livrable unique remise par l’AFI. La soutenance a lieu en présentiel ou en distanciel synchrone : 30 minutes maximum de présentation, puis 10 minutes maximum de questions du jury. Le jury d’évaluation est présidé par le responsable des évaluations de l’AFI et composé d’au moins deux professionnels extérieurs, validés par La WAB ; il applique la grille d’évaluation officielle (critères Cr1.1 à Cr5.4, une compétence non acquise entraîne l’ajournement). La soutenance est enregistrée en vidéo ; le dossier de candidature, l’évaluation à chaud, la grille signée, le livrable et l’enregistrement sont transmis à La WAB sur la plateforme CertiPlace. Les jurys de délivrance de La WAB se réunissent deux fois par mois ; en cas de refus, une motivation écrite est transmise. Le candidat présente une pièce d’identité le jour de l’épreuve.
• Référentiel de formation : fiche RS7501 sur France Compétences ; présentation de la formation de référence sur la-wab.fr.

Correspondance Certification ↔ Formation

Bloc RNCP/RS	Compétences préparées	Séquences concernées	Modalités d’évaluation : type d’épreuve et durée	Preuves conservées
RS7501 — Créer et gérer un site internet sans coder	C1	Module 1	Soutenance en ligne du site avec support visuel, partie « éléments de conception fonctionnelle »	Cahier de cadrage, quiz 1, test de mi-parcours, bilans
RS7501	C2	Module 2	Soutenance, partie « environnement de création configuré »	Site installé et réglé (captures), quiz 2, test de mi-parcours, bilans
RS7501	C3	Module 3	Soutenance, partie « interface utilisateur »	Pages et menus construits, contrôle accessibilité et SEO, quiz 3, test de mi-parcours, bilans
RS7501	C4	Module 4	Soutenance, partie « contenus et fonctionnalités intégrés »	Pages remplies, formulaire, quiz 4, test de fin, bilans
RS7501	C2 et C5 (critères Cr2.5, Cr5.4 : sécurité de base, protection des données)	Module 5	Soutenance, parties 2 et 5 : vérifications de sécurité et mesures de protection des données	Mesures de sécurité en place (captures), quiz 5, test de fin, bilans
RS7501	C5	Module 6	Soutenance, partie « éléments préparatoires au suivi de l’efficacité »	Outil d’analyse installé, consentement, tableau d’indicateurs, quiz 6, test de fin, bilans
RS7501	C1 à C5	Module 7	Soutenance de 30 min + 10 min de questions devant le jury d’évaluation, grille officielle, enregistrement vidéo, jury de délivrance La WAB	Livrable unique, dossier de candidature, grille d’évaluation signée, PV de jury, enregistrement, évaluation à chaud

Parcours

Notre parcours : le participant entre en formation après un questionnaire de préformation et un test de positionnement en ligne qui vérifient la maîtrise des outils numériques et la réalité de son projet. Chaque séance avec le formateur fait avancer le site réel du participant, et un court travail pratique entre deux séances consolide ce qui a été vu. Un bilan intermédiaire ajuste le parcours à la séance 4. La sixième séance est une soutenance blanche ; la soutenance de certification a lieu au moins deux semaines plus tard devant le jury d’évaluation, puis le jury de délivrance de La WAB statue.

Les formations AFI qui complètent ce parcours :

• Piloter la communication digitale de sa PME — pour faire vivre le site dans une stratégie complète : réseaux sociaux, contenus, campagnes.
• WordPress, SEO et Design Intuitif — pour aller plus loin sur le référencement naturel et la boutique en ligne.
• Gestion de site web avec WordPress — pour l’entretien et l’évolution d’un site existant.
• Création et gestion d’entreprise — pour le participant qui lance son activité en même temps que son site.

Poursuite d’étude : certifications complémentaires du Répertoire Spécifique dans le domaine du référencement naturel et du marketing digital ; titres professionnels du numérique.

Débouchés professionnels : la certification atteste la capacité à concevoir et gérer un site internet sans coder. Elle vise des compétences et non un métier : elle sert le dirigeant, l’indépendant ou le bénévole qui gère lui-même le site de sa structure, et renforce les compétences numériques de toute personne qui intervient sur le site de son organisation.

Que deviennent les apprenants après cette formation ? ils administrent en autonomie le site de leur activité — publication et mise à jour des contenus, formulaires, suivi de l’audience, sauvegardes et mises à jour — et mobilisent la certification dans leur activité ou leur recherche d’emploi.

Programme de formation détaillé par séquence

Le programme reprend, dans l’ordre et mot pour mot, le programme de référence de la certification établi par La WAB (parties 1 à 6), complété d’un septième module de préparation à la soutenance. La formation est mixte : 6 séances de 3 h avec le formateur (18 h) et 3 h de travail pratique à distance sur son site.

Source du public visé, des objectifs, des compétences et du programme de référence : notre organisme certificateur La WAB.

Module	Objectifs pédagogiques	Compétences visées	Contenus	Modalités pédagogiques	Modalités d’évaluation
1. Définir le cadre d’un projet de site internet sans coder (séance 1, 3 h + pratique 30 min)	Fixer les objectifs stratégiques d’un site internet, traduire les besoins en fonctionnalités, élaborer l’arborescence	C1	Analyser le positionnement d’une entreprise sur son marché : Présenter une entreprise, son marché et ses concurrents ; Définir les axes de développement commercial d’une entreprise ; Décliner les objectifs à atteindre sur le site internet pour contribuer aux axes de développement d’une entreprise · Définir les cibles d’un site internet : Définir les cibles marketing et de communication d’un site internet ; Définir les personae d’une entreprise · Définir les fonctionnalités attendues pour cadrer le projet digital : Traduire les objectifs en fonctionnalités attendues ; Prendre en compte les enjeux fonctionnels induits par les principes d’accessibilité (RGAA), le respect du RGPD et leurs impacts dès la conception · Élaborer l’arborescence d’un site internet WordPress : Comprendre les notions d’arborescence et navigation (définitions et bonnes pratiques) ; Découvrir les principes théoriques relatifs à l’arborescence d’un site (silo, intitulés de menus, cocons sémantiques…) ; Concevoir une arborescence optimisée pour une meilleure expérience utilisateur et un meilleur référencement naturel (SEO) · Le cahier de cadrage : rassembler objectifs, cibles, fonctionnalités et arborescence sur deux pages (partie 1 du livrable unique)	Séance : analyse du projet, objectifs, cibles, fonctionnalités et arborescence ; pratique : cahier de cadrage déposé	Cahier de cadrage rendu et corrigé, quiz 1
2. Choisir et configurer un environnement de création web (séance 2, 3 h + pratique 30 min)	Sélectionner l’outil, installer et configurer un environnement de pré-production et une interface d’administration	C2	Choisir un outil no code adapté aux besoins de l’entreprise : Découvrir les principaux CMS et plateformes no code (WordPress, Webflow, etc.) ; Installer le CMS ou la plateforme no code choisie ; Choisir un serveur d’hébergement (si nécessaire) en intégrant le critère d’éco-responsabilité ; Définir l’adresse d’un site internet (url, nom de domaine, adresse…) · Configurer un environnement de création web : Organiser un espace de travail fonctionnel ; Créer les principales pages du site (accueil, contact…) ; Créer les pages dites obligatoires dans le respect du RGPD (mentions légales, politique de confidentialité, gestion des cookies) ; Ajouter des utilisateurs selon les besoins du projet (rédacteur, éditeur, administrateur…) ; Définir les rôles et permissions pour sécuriser les accès au site · Installer et configurer les extensions génériques (plugins) nécessaires au bon fonctionnement du site internet : Choisir des extensions à minima pour la sécurité, l’analyse des performances et le SEO ; Choisir les plugins en respectant les enjeux d’accessibilité imposés par les critères du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité – RGAA ; Choisir les plugins en prenant en compte les enjeux de temps de chargement des pages pour réduire au maximum l’impact environnemental · Préparer un environnement de test ou de publication : Mettre en place une version test du site pour valider les fonctionnalités avant mise en ligne	Séance : choix de l’outil, installation et réglages sur l’hébergement du participant ; pratique : réglages terminés, captures déposées	Site installé, réglé et sauvegardé (captures), quiz 2
3. Personnaliser l’interface utilisateur (séance 3, 3 h + pratique 30 min)	Personnaliser une interface utilisateur ergonomique et accessible, appliquer les fondamentaux du SEO et de l’éco-conception	C3	Concevoir l’architecture visuelle du site internet : Réaliser des zonings fonctionnels pour les pages du site ; Intégrer des éléments de section (section, article, nav, aside, header, footer) ; Définir une navigation cohérente et intuitive, adaptée aux attentes des utilisateurs · Intégrer les règles de l’ergonomie web : Hiérarchiser l’information ; Choisir des typographies adaptées ; Optimiser la lisibilité du contenu ; Rendre compréhensible et visible les boutons d’appels à l’action ; Mettre en place des interactions utilisateurs simples (confirmation, survol, lien hypertexte souligné, …) · Les enjeux de l’accessibilité web (RGAA) : Comprendre l’importance de l’accessibilité web et connaître la réglementation française ; Comprendre le rôle et l’implication de tous les métiers du web dans la réussite d’une mise en conformité et les critères associés pour chacun de ses rôles. · Appliquer les principes fondamentaux de l’accessibilité web (RGAA) : Permettre la navigation au clavier ; Mettre des textes alternatifs sur les images ; Permettre la compatibilité avec les lecteurs d’écrans (responsive) ; Contraster les éléments de premier et de dernier plan · Appliquer les principes fondamentaux de l’éco-conception : Comprendre les enjeux de l’éco-conception pour un site internet ; Optimiser le poids des médias (images, vidéos) ; Réduire le nombre de requêtes et de scripts inutiles ; Réduire la vitesse de chargement · Les fondamentaux du référencement naturel à appliquer avant d’intégrer des contenus dans des pages : Comprendre les principes de base du référencement naturel (SEO) et les enjeux ; Comprendre les principes de base du référencement sur les moteurs génératifs (GEO) ; Comprendre l’importance du contenu pour le lecteur ; Comprendre l’importance du contenu pour les moteurs de recherche ; Améliorer l’accessibilité et la lisibilité de ses contenus · Appliquer les principes fondamentaux du référencement naturel (SEO) : Hiérarchiser les titres (Balise title, H1, H2, etc.) ; Structurer le contenu avec des balises sémantiques ; Optimiser les métadonnées (meta description, attribut alt…) ; Optimiser les urls	Séance : construction de l’accueil, du menu et d’un gabarit sur le site du participant ; pratique : pages de l’arborescence créées, lien déposé	Accueil, menu et gabarit contrôlés sur ergonomie, accessibilité, SEO ; quiz 3 ; test de mi-parcours (C1 à C3)
4. Intégrer des contenus et ajouter des fonctionnalités sans coder (séance 4, 3 h + pratique 30 min)	Intégrer des contenus optimisés, produire du contenu avec une IA générative, ajouter des fonctionnalités sans coder	C4	Intégrer des contenus (textes, images, vidéos) dans les pages du site internet : Affecter des styles aux textes (gras, italique, souligné..) ; Intégrer des liens hypertextes dans les textes (entre les pages du site et vers l’extérieur) ; Mettre en forme les textes avec des citations, des paragraphes, des titres, des listes… ; Intégrer des vidéos hébergées sur des plateformes tierces ou en téléchargement direct ; Intégrer des images qui en respectant le RGAA et en indiquant des alternatives textuelles ; Publier un premier contenu de test et vérifier son affichage sur différents supports (desktop, mobile, tablette) · Produire du contenu à l’aide d’outils dotés d’intelligence artificielle : Identifier les contenus à produire automatiquement avec l’IA (fiches produits, FAQ, etc…) ; Choisir les outils d’intelligence générative adéquats (Chatgpt, dall-e, midjourney,…) ; Utiliser les techniques de prompt engineering ; Générer des contenus cohérents avec la charte graphique et le ton de l’entreprise ; Ajuster, enrichir et améliorer les contenus avant publication · Intégrer des fonctionnalités sans coder : Déterminer les fonctionnalités adaptées aux besoins de l’entreprise ; Ajouter un formulaire de contact qui respecte le traitement des données (RGPD) ; Déterminer les modules à intégrer permettant l’automatisation des tâches et les intégrer (prise de rendez-vous en ligne, inscription à une newsletter, chatbot,…)	Séance : revue du site à mi-parcours, intégration des contenus, usage d’une IA générative, formulaire ; pratique : contenus intégrés, lien déposé	Pages remplies et formulaire opérationnel, quiz 4 ; bilan intermédiaire
5. Appliquer les bonnes pratiques en termes de cybersécurité (séance 5, 1 h 30 + pratique 15 min)	Sécuriser son site et protéger les données	C2 (Cr2.5), C5 (Cr5.4)	Introduction à la cybersécurité : Définition de la cybersécurité et de ses enjeux ; Présentation des risques courants liés à la sécurité des sites internet · Mettre en place de bonnes pratiques pour sécuriser un site : Utiliser des mots de passe forts et les changer régulièrement ; Réaliser les mises à jour du CMS ou de l’application no code choisie ; Utiliser des thèmes et plugins de confiance provenant de sources fiables (si approprié) ; Limiter les comptes d’utilisateur et utiliser des rôles appropriés ; Sauvegarder régulièrement le site et vérifier les sauvegardes ; Utiliser un certificat SSL pour sécuriser les connexions	Séance : revue de sécurité du site du participant, mots de passe, rôles, sauvegardes et mises à jour ; pratique : mesures en place, captures déposées	Mesures de sécurité en place (captures), quiz 5
6. Établir le plan d’animation du site internet pour le pérenniser (séance 5, 1 h 30 + pratique 15 min)	Choisir et câbler un outil d’analyse d’audience conforme au RGPD, définir les indicateurs, mettre le site en conformité juridique	C5	Câbler son site internet avec un outil d’analyse des données adaptés : Identifier et choisir un outil d’analyse des données (Google Analytics, Matomo,…) qui répondent aux besoins de l’entreprise et qui soient conformes avec la législation (RGPD) ; Identifier et paramétrer les principaux indicateurs à suivre (taux de rebond, trafic, conversion,…) · Conformité juridique : mentions légales, politique de confidentialité, gestion du consentement aux cookies, CGU/CGV le cas échéant, déclaration d’accessibilité · Plan d’animation : calendrier de publication et de mise à jour, tableau de suivi des indicateurs	Séance : installation de l’outil d’analyse et du consentement, pages légales, tableau d’indicateurs ; pratique : tableau d’indicateurs déposé	Outil installé, consentement et pages légales en place, tableau d’indicateurs ; quiz 6 ; test de fin de formation
7. Préparer sa soutenance (pratique 30 min + séance 6, 3 h)	Présenter son site et justifier ses choix devant le jury selon les cinq parties attendues	C1 à C5	Le livrable unique : trame du support de soutenance remise par l’AFI, partie par partie (conception fonctionnelle, environnement, interface, contenus et fonctionnalités, suivi de l’efficacité) · La grille d’évaluation : les critères Cr1.1 à Cr5.4 et ce que le jury vérifie · La démonstration en ligne : parcours de clics, plan de secours · Gestion du temps : 30 minutes de présentation, 10 minutes de questions · Le jour J : identité, matériel, enregistrement	Pratique : trame du livrable unique remplie et déposée ; séance 6 : soutenance blanche dans les conditions de l’épreuve, correction avec la grille officielle	Soutenance blanche évaluée avec la grille du certificateur, bilan de fin de formation

Association des Formateurs Indépendants (AFI) — 7 avenue des Poilus, 06140 Vence — SIRET 879 460 558 00015 — NDA 93 06 08 775 06 — asso-formateur.fr — 09 72 53 44 13 — organisme de formation certifié Qualiopi. Référent handicap et accessibilité : David SKRABO.

Dernière mise à jour le : 12 octobre 2026