Devenir CFA et piloter l’apprentissage

De l’organisme de formation au CFA structuré et performant

Public Visé :

Tout intervenant en centre de formation

Dispositifs de financement :

• Plan de transition professionnel (CPF de transition)
• Indépendants avec leur CFP (Contribution à la Formation Professionnelle)
• L’employeur pour leurs salariés avec le Plan de développement des compétences

Prérequis à la formation:

• Avoir un organisme déclaré (NDA actif recommandé)

• Connaître le fonctionnement général de la formation professionnelle

Objectifs de Formation :

• • Identifier les obligations réglementaires liées à la création d’un CFA

  • Déposer une déclaration conforme d’activité apprentissage

  • Construire un modèle économique CFA viable

  • Élaborer un parcours pédagogique en alternance conforme au RNCP

  • Mettre en place les outils administratifs du CFA

  • Structurer un système qualité conforme aux exigences apprentissage

Compétences associées :

1. Analyser le cadre juridique de l’apprentissage

2. Structurer une organisation CFA

3. Élaborer un budget prévisionnel

4. Construire un livret d’apprentissage

5. Mettre en œuvre les indicateurs qualité

6. Sécuriser les relations entreprises / apprentis

Organisation de la formation :

• Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 12 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire . Ainsi, nous nous adaptons à chaque profil.
• La formation peut avoir lieu :
  • à temps plein en continu
  • en séances de 1h à 4h
  • sur ou en dehors du temps de travail
  • à chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorables au maintient de l’activité professionnelle

Durée de formation :

La durée indicative figure dans le programme de référence ci-dessous. La durée réelle de la formation sera fixée en fonction du profil du stagiaire à l’issue du test de positionnement.

Délai d’accès à la formation :

De un à deux mois en fonction du nombre de participants et du mode de prise en charge.

Accessibilité :

• La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.
• Les supports de formations sont adaptés avec des outils permettant à tous de suivre la formation (grand écran et fonctionnalité d’accessibilité de Windows 10, impression en grosse lettrine et contrastée).
• Si besoin spécifique, Contactez le référent accessibilité au 09 72 53 44 13.

Prochaines sessions de la formation :

• Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.
• N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13

Moyens et méthodes pédagogiques :

• Formateur équipé d’un ordinateur portable.
• Utilisation de documents papiers, audios, vidéos.
• Déroulé pédagogique avec un bilan par séance résumant le contenu de la séance, les notions abordées en cours de séance, ainsi que des pistes de travail autonome à effectuer avant la séance suivante est remis à l’issue de chaque séance par voie électronique.
• Travail en individuel en groupe de 1 à 8 stagiaires maximum. De nombreuses mises en situation personnalisées sont proposées à chaque séance afin de mettre en pratique immédiatement chaque compétence acquise.

Qualité des formateurs de la formation:

Chaque intervenant est habilité avant son premier contrat par la responsable pédagogique de l’Association des Formateurs Indépendants, sur la fiche critères de partenariat de son dossier ; l’habilitation est réexaminée chaque année. Les CV sont consultables sur asso-formateur.fr/teachers, les diplômes sur demande par mail.

Critères d’habilitation retenus par l’AFI : la réglementation n’impose aucun diplôme pour animer une formation ; l’AFI publie ici, par transparence, les critères qu’elle applique :

• diplôme enregistré au RNCP ou au Répertoire spécifique dans le domaine de la formation, de niveau 6 minimum, et une expérience de la formation d’au moins un an dans ce domaine

OU

• expérience professionnelle équivalente dans le domaine de la formation, reconnue par la responsable pédagogique et justifiée au dossier du formateur
• et une expérience de la formation d’au moins un an dans ce domaine

OU

• l’une ou l’autre de ces deux qualifications
• et l’engagement de suivre une formation de formateur avant la prise en charge du premier stagiaire
• lorsque l’expérience de la formation est inférieure à un an

Nos formateurs:

• Hélène PETRY
• Références, diplômes et expériences ici

Évaluation des acquis de la formation:

• Tests de compétences de début, milieu et fin de formation

Sanction de la formation:

• Attestation de formation

Programme de formation détaillé:

MODULE 1 – Cadre juridique (7h)

• Réforme de l’apprentissage: Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel

• Déclaration CFA

• Rôle de la DREETS

• Responsabilités légales

• Obligations sociales et contractuelles

MODULE 2 – Ingénierie pédagogique alternée (7h)

Répertoire national des certifications professionnelles

• Analyse d’un référentiel RNCP

• Découpage en blocs de compétences

• Construction calendrier alternance

• Outils de suivi entreprise

• Évaluation en situation professionnelle

Mise en pratique : création d’un planning alterné

MODULE 3 – Modèle économique CFA (7h)

France Compétences

• Financement apprentissage

• NPEC et rôle des OPCO

• Budget prévisionnel

• Simulation de trésorerie

• Analyse des risques financiers

Exercice : élaboration d’un budget type

MODULE 4 – Gestion administrative (7h)

• Contrat d’apprentissage

• Processus d’enregistrement

• Gestion des ruptures

• Discipline

• Relations entreprises

Cas pratique : traitement complet d’un dossier apprenti

MODULE 5 – Qualité et conformité (7h)

Qualiopi

• Indicateurs spécifiques apprentissage

• Taux d’insertion

• Publication des résultats

• Prévention du décrochage

• Audit et contrôle

Atelier : construction d’une procédure qualité CFA