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Innovation et transformation pédagogique
newsletter / 10 septembre
2026
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Veille proposée
par le Carif-Oref de Normandie
dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)
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Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.
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Les infos de la quinzaine
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| Pour une autre approche de la notion de compétence |
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| From www.blog-formation-entreprise.fr – 2 septembre 2026, 11:02 |
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La notion de compétences s’est imposée dans le milieu des ressources humaines et de la formation. Elle est devenue l’Alpha et Omega de toute politique d’emploi et de formation, aussi bien publique que privée. Le plan de formation est devenu “plan de développement des compétences”, les référentiels de classification des emplois sont rédigés sous la forme de référentiels d’activités / compétences, tout comme les référentiels de certification. Jusqu’à la fédération de la formation professionnelle qui a changé de nom pour devenir en 2021, la fédération des acteurs de la compétence.
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| Jouer pour apprendre à détourner un jeu |
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| From living-lab.cnam.fr – 31 août 2026, 10:37 |
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Au début, il faut entrer dans le jeu. Une participante agite les bras, avance lourdement, esquisse une trompe imaginaire. Autour d’elle, les propositions fusent : “animal ?”, “éléphant ?”, “mémoire ?”. Le mot est trouvé, les rires éclatent, et le groupe comprend immédiatement que les notions de ludopédagogie ne seront pas abordées de manière tout à fait classique.
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| Journal de l’alpha 242 (3e trimestre 2026) : Jouez |
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| From lire-et-ecrire.be – 1 septembre 2026, 16:07 |
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Jouer pour apprendre ? À travers des analyses, des retours de terrain, des entretiens et des ressources pédagogiques, ce numéro du « Journal de l’alpha » explore la place du jeu dans les pratiques d’alphabétisation. Jeux de société, créations collectives, usages du numérique ou projets menés avec des apprenant·es : autant de manières d’interroger ce qui se joue lorsque l’on joue.
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| IA : les usages à déployer en classe à la rentrée 2026 |
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| From edtechactu.com – 4 septembre 2026, 10:31 |
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Après une première phase marquée par la découverte des IA génératives et les interrogations qu’elles ont suscitées, l’année scolaire 2026-2027 s’annonce comme celle de la généralisation des usages pédagogiques. Quels sont les usages les plus pertinents à intégrer dès cette rentrée Tour d’horizon des pratiques qui s’imposent progressivement dans les établissements.
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| 5 et 6 octobre 2026 – Learning show “Explorons les apprentissages du futur” |
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| From www.learning-show.com – 24 août 2026, 13:22 |
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« Prendre soin de soi et des autres » sera le fil rouge du Learning Show 2026, les 5 et 6 octobre à Rennes.
Pour sa 9ᵉ édition, l’événement poursuit ses missions, avec une scénographie revue pour donner encore plus de place aux échanges :
- Des espaces pour favoriser la rencontre entre acteurs de la formation et de l’Edtech et surtout faire et produire avec d’autres personnes ;
- Un bar à usages, une radio live pour partager des solutions pratiques et innovantes en formation ;
- Des ateliers divers et adaptés aux publics : ateliers de codéveloppement, atelier expert, atelier découverte, atelier gouvernance ;
- Une soirée spectacle émotionnellement impliquante : « des mots pour soigner les maux ».
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| « Assises nationales de l’intelligence artificielle 2026 » : rendez-vous les 7 et 8 octobre 2026 |
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| From www.assises-nationales-ia.fr – 8 juillet 2026, 10:42 |
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Les Assises nationales de l’IA reviennent à l’université de Caen Normandie, les 7 et 8 octobre 2026, pour la 2e édition. Organisées par Ouest-France et la Région Normandie, elles accueilleront professionnels, décideurs publics et privés, chercheurs et entrepreneurs. L’événement propose une approche à 360 degrés de l’intelligence artificielle, avec l’objectif d’apporter aux décideurs des clés concrètes pour comprendre les mutations en cours et accompagner la transformation de leurs organisations, en lien avec l’actualité, le tout guidé par un fil rouge : « Du vertige à la responsabilité ».
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