Une formation diplômante dans un secteur à fort potentiel d’emploi.

Module 1. RNCP35715BC01 – Etude et préparation d’une intervention.

Module 2. RNCP35715BC02 – Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant.

Module 3. RNCP35715BC03 – Réalisation de travaux spécifiques.

Module 4. RNCP35715BC04 – Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique.

Module 5. RNCP35715BC05 – Mathématiques et physique chimie.

Module 7. RNCP35715BC07 – Prévention-santé-environnement.

Public Visé :

Dispositifs

• Plan de transition professionnel (CPF de transition)
• salariés quelque soit le secteur d’emploi ou personne en recherche d’emploi avec le CPF
• indépendant avec leur CFP (contribution à la formation professionnelle)
• L’employeur pour leurs salariés avec le Plan de développement des compétences

Prérequis à la formation:

Aucun.

Objectifs de Formation :

• Préparez les épreuves du CAP – Maçon organisées dans le cadre de votre Académie par le Ministère de l’Education Nationale.
• Acquérir les techniques de base du métier.

Savoirs :

• Savoir exercer dans le domaine du bâtiment pour des travaux neufs ou de rénovation dans des activités de réalisation du gros œuvre.
• Savoir réaliser de revêtements verticaux et horizontaux tels que les enduits de façades, les enduits d’étanchéité et les chapes.
• Savoir mettre en œuvre des matériaux bio et géo-sourcés.
• Savoir réaliser également des ouvrages en béton armé aux dimensions et à la complexité limitées, principalement en maison individuelle ou petit immeuble collectif.
• Savoir réaliser à partir de plans et sur instructions, le coffrage, les armatures complémentaires et met en œuvre le béton.

Compétences associées:

Module 1. RNCP35715BC01 – Etude et préparation d’une intervention.

1. Compléter et transmettre des documents
2. Décoder un dossier technique
3. Choisir les matériels et les outillages

Module 2. RNCP35715BC02 – Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant.

1.  Déterminer des quantités de matériaux et composants
2. Organiser son poste de travail
3. Sécuriser son intervention
4. Monter, démonter et utiliser un échafaudage
5. Implanter et tracer des ouvrages
6. Réaliser et mettre en place des coffrages
7. Mettre en place des armatures
8. Fabriquer et mettre en œuvre des bétons courants, bio et géo-sourcés
9. Réaliser des maçonneries de petits éléments
10. Réaliser les finitions d’un ouvrage vertical
11. Réaliser les finitions d’un ouvrage horizontal
12. Préparer, utiliser et entretenir les matériels et outillages
13. Contrôler la nature et la conformité des supports
14. Contrôler le travail réalisé en cours d’exécution et en fin de travaux

Module 3. RNCP35715BC03 – Réalisation de travaux spécifiques.

1. Echanger et rendre compte oralement
2. Intervenir à proximité des réseaux
3.  Mettre en place et démonter un étaiement
4. Réaliser des terrassements complémentaires
5. Réaliser des réseaux enterrés
6. Intervenir sur le bâti existant
7. Poser des éléments préfabriqués

Module 4. RNCP35715BC04 – Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique.

FRANCAIS 

1. Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
2. Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu
3. Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer – lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
4. Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

HISTOIRE-GEOGRAPHIE-ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

1.  Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser
2.  S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire géographie
3. Construire et exprimer une argumentation  cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme
4. Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
5. Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République.

Module 5. RNCP35715BC05 – Mathématiques et physique chimie.

1.  Rechercher, extraire et organiser l’information
2. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
3. Expérimenter, utiliser une simulation
4.  Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
5. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Module 7. RNCP35715BC07 – Prévention-santé-environnement.

1. Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
2. Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition règlementaire, avec une mesure de prévention
3. Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
4. Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
5. Agir face à une situation d’urgence

Module 8. RNCP35715BC08 – Langue vivante étrangère.

 L’épreuve de langue vivante étrangère obligatoire pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL, (art. D312-16 du CE), les compétences du candidat à :

1. Comprendre la langue orale
2. Comprendre un document écrit
3. S’exprimer à l’écrit
4. S’exprimer à l’oral en continu
5. Interagir à l’oral  dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Organisation de la formation :

Nous organisons notre formation en petits groupes de 1 à 15 personnes maximum afin de pouvoir suivre au mieux chacun de nos apprenants, dans l’entreprise ou chez le stagiaire . Ainsi nous nous adaptons à chaque profil.
La formation peut avoir lieu:

• à temps plein en continu
• en séance de 1h à 4h
• sur ou en dehors du temps de travail.
• A chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorable au maintien de l’activité professionnelle

Individualisation du parcours
Avant l’entrée en formation, un test et un entretien de positionnement permettent d’évaluer les acquis, les besoins et les objectifs professionnels du stagiaire.
Les contenus, la durée, les méthodes pédagogiques et le rythme de formation peuvent être adaptés en fonction :

• du niveau initial ;
• de l’expérience professionnelle ;
• des contraintes professionnelles ;
• des besoins spécifiques identifiés ;
• des objectifs de certification ou d’insertion professionnelle.
  Un suivi pédagogique individualisé est assuré tout au long du parcours.

Durée de formation :

La durée de formation est individualisée à l’issue du test de positionnement préalable.
La durée indicative du parcours complet est comprise entre 35 heures et 1200 heures selon :

• le niveau initial du stagiaire ;
• les compétences déjà acquises ;
• les objectifs professionnels visés ;
• le ou les blocs de compétences préparés.
  Le parcours peut être suivi en totalité ou par bloc de compétences.

Délai d’accès à la formation :

De une semaine à un mois en fonction du nombre de participant et du mode de prise en charge

Accessibilité :

Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nous étudions avec chaque stagiaire les adaptations pédagogiques, techniques et organisationnelles nécessaires à la bonne réalisation de la formation.
Les supports pédagogiques peuvent être adaptés selon les besoins identifiés (agrandissement des supports, adaptation des rythmes, outils numériques d’assistance, accompagnement spécifique).
Selon la situation de handicap et les contraintes liées aux activités pratiques du métier préparé, des aménagements peuvent être proposés en lien avec le référent handicap.
Pour toute demande d’adaptation ou d’accompagnement spécifique, contactez notre référent handicap David SKRABO au 09 72 53 44 13.

Prochaines sessions de la formation :

Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.
N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13

Moyens et méthodes pédagogiques :

• Formateur équipé d’un ordinateur portable
• Utilisation de documents papiers, audios, vidéos.
• Fiches méthodes remises au stagiaire en cours de formation sous format papier et numérique.
• Déroulé pédagogique avec un bilan par séance résumant le contenu de la séance, les notions abordées en cours de séance, ainsi que des pistes de travail autonome à effectuer avant la séance suivante est remis à l’issue de chaque séance par voie électronique.
• Travail en individuel en groupe de 1 à 15 stagiaires maximum. De nombreuses mises en situation personnalisées sont proposées à chaque séance afin de mettre en pratique immédiatement chaque compétence acquise.

Qualité des formateurs de la formation:

Compétences requises pour animer la formation:

• diplôme de niveau 7 (bac+5)

OU

• diplôme de niveau 6 (bac+3)
• 2 années minimum d’expérience de la formation professionnelle

OU

• diplôme de niveau 5 (bac+2)
• 5 années minimum d’expérience métier
• 5 années minimum d’expérience de la formation professionnelle

Nos formateurs:

• Références, diplômes et expériences ici

Évaluation des acquis de la formation:

Les acquis du stagiaire sont évalués tout au long de la formation à travers :

• un test de positionnement préalable ;
• des évaluations formatives en cours de formation ;
• des observations réalisées par le formateur ;
• un test intermédiaire lorsque la durée de formation le nécessite ;
• une évaluation finale des compétences acquises ;
• un examen blanc
  Les évaluations permettent de mesurer la progression du stagiaire et l’acquisition des compétences visées par le programme de formation

Sanction de la formation:

• Attestation de formation
• Tout ou partie (sur formation par bloc de compétence) sur CAP maçon RNCP35715 date de délivrance 29-06-2021- certificateur : Ministère de l’éducation nationale

Retrouvez les statistiques d’obtention ici: https://asso-formateur.fr/nos-indicateurs/#statnat

Validation par blocs de compétences
La certification peut être préparée et validée dans sa globalité ou par bloc de compétences selon le parcours défini avec le stagiaire.

Équivalences et passerelles
Les équivalences, passerelles, modalités de validation et suites de parcours sont consultables auprès de l’organisme certificateur et sur la fiche RNCP correspondant

Parcours:

Formation Kerterre

Les poursuites d’études:

Brevet Professionnel – Maçon

Que deviennent les apprenants après cette formation?

Maçon

Programme détaillé

Déroulement pédagogique
La progression pédagogique est organisée par modules et séquences permettant l’acquisition progressive des compétences visées par le référentiel de certification.
Chaque séquence comprend des apports théoriques, des démonstrations techniques, des mises en pratique, des exercices d’application et des évaluations des acquis.

Module 1 — RNCP35715BC01

Étude et préparation d’une intervention

Objectifs du module

Acquérir les compétences nécessaires à l’analyse d’un dossier technique et à la préparation d’une intervention sur chantier.

Contenu pédagogique

• Lecture et analyse de plans de construction
• Identification des matériaux et ouvrages
• Décodage des documents techniques
• Analyse des consignes et contraintes de chantier
• Identification des matériels et outillages adaptés
• Préparation des interventions
• Organisation préalable du travail
• Transmission des informations techniques
• Utilisation des documents professionnels

Activités pratiques

• Analyse de plans
• Études de cas chantier
• Exercices de préparation d’intervention
• Identification de matériels et matériaux
• Mise en situation professionnelle

Évaluations

• Exercices pratiques
• Études de dossiers techniques
• Contrôle des acquis en situation professionnelle

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Module 2 — RNCP35715BC02

Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant

Objectifs du module

Réaliser des ouvrages courants de maçonnerie dans le respect des règles professionnelles, techniques et de sécurité.

Contenu pédagogique

• Organisation et sécurisation du poste de travail
• Implantation et traçage d’ouvrages
• Montage et démontage d’échafaudages
• Réalisation de coffrages
• Mise en place d’armatures
• Fabrication et mise en œuvre des bétons
• Réalisation de maçonneries en blocs et briques
• Réalisation d’enduits et chapes
• Contrôle de conformité des supports
• Contrôle qualité des ouvrages réalisés
• Entretien des matériels et outillages

Activités pratiques

• Réalisation de maçonneries
• Travaux de coffrage
• Mise en œuvre du béton
• Exercices d’implantation
• Réalisation d’enduits
• Contrôles qualité sur chantier pédagogique

Évaluations

• Mises en situation professionnelles
• Évaluations pratiques
• Contrôle des réalisations
• Exercices techniques

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Module 3 — RNCP35715BC03

Réalisation de travaux spécifiques

Objectifs du module

Réaliser des travaux spécifiques de maçonnerie en respectant les contraintes techniques et de sécurité.

Contenu pédagogique

• Communication professionnelle sur chantier
• Intervention à proximité des réseaux
• Mise en place d’étaiements
• Réalisation de terrassements complémentaires
• Réalisation de réseaux enterrés
• Intervention sur bâti existant
• Pose d’éléments préfabriqués
• Techniques spécifiques de maçonnerie

Activités pratiques

• Exercices de terrassement
• Pose d’éléments préfabriqués
• Mise en œuvre de réseaux
• Exercices d’étaiement
• Simulations de chantier

Évaluations

• Évaluations pratiques
• Contrôles techniques
• Observation en situation professionnelle

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Module 4 — RNCP35715BC04

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Objectifs du module

Développer les compétences de communication écrite et orale ainsi que les connaissances culturelles et citoyennes nécessaires à l’exercice professionnel.

Contenu pédagogique

Français

• Communication orale et écrite
• Compréhension de documents
• Reformulation d’informations
• Production écrite professionnelle
• Présentation orale
• Analyse de textes

Histoire-géographie-EMC

• Repères historiques et géographiques
• Analyse de situations historiques
• Construction d’une argumentation
• Valeurs de la République
• Citoyenneté et engagement

Activités pratiques

• Exercices de rédaction
• Présentations orales
• Analyse documentaire
• Études de cas

Évaluations

• Exercices écrits
• Contrôles de compréhension
• Productions orales

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Module 5 — RNCP35715BC05

Mathématiques et physique-chimie

Objectifs du module

Mobiliser les outils mathématiques et scientifiques nécessaires à l’activité professionnelle.

Contenu pédagogique

• Calculs professionnels
• Mesures et conversions
• Géométrie appliquée
• Résolution de problèmes
• Analyse de résultats
• Utilisation d’outils de calcul
• Notions de physique appliquées au bâtiment
• Sécurité et protocoles

Activités pratiques

• Exercices de calcul
• Résolution de problèmes techniques
• Travaux pratiques
• Simulations

Évaluations

• Exercices pratiques
• Contrôles de calcul
• Évaluations scientifiques

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Module 7 — RNCP35715BC07

Prévention-santé-environnement

Objectifs du module

Prévenir les risques professionnels et adopter les comportements adaptés en matière de santé, sécurité et environnement.

Contenu pédagogique

• Analyse des situations professionnelles
• Prévention des risques
• Sécurité au travail
• Gestes et postures
• Santé au travail
• Protection de l’environnement
• Gestion des situations d’urgence

Activités pratiques

• Études de cas
• Exercices de prévention
• Simulations d’accidents
• Analyse de situations professionnelles

Évaluations

• Exercices pratiques
• Études de cas
• Contrôle des connaissances

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Module 8 — RNCP35715BC08

Langue vivante étrangère

Objectifs du module

Développer les compétences linguistiques nécessaires à la compréhension et à la communication dans un contexte professionnel et quotidien.

Contenu pédagogique

• Compréhension orale
• Compréhension écrite
• Expression écrite
• Expression orale
• Communication professionnelle
• Vocabulaire technique

Activités pratiques

• Dialogues professionnels
• Exercices de compréhension
• Jeux de rôle
• Simulations professionnelles

Évaluations

• Exercices oraux
• Exercices écrits
• Mises en situation

Les + de cette formation

• Une pédagogie active et pratique amène les participants à créer des éléments de petite maçonnerie, mur en parpaing, chaux chanvre et pierre sèches.