| |
| |
|
|
|
Innovation et transformation pédagogique
newsletter / 11 juin 2026
|
|
|
| |
|
|
|
Veille proposée
par le Carif-Oref de Normandie
dans le cadre du plan régional d’investissement dans les compétences (PRIC)
|
|
|
|
|
| |
|
Retrouvez l’ensemble de cette veille par thèmes (formation multimodale, ludification, approche cognitive, apprentissage immersif, microlearning, intelligence artificielle, social learning, faire pour apprendre, apprentissage collaboratif, etc.), sur notre Scoop-it dédié.
S’abonner à la newsletter (parution bimensuelle)
Et découvrez nos autres topics : “Compétences numériques“, “Savoirs de base, Illettrisme et FLE“, “Prospective emploi compétence” ainsi que notre site d’information PROfil d’Info.
|
|
|
| |
| |
| |
 |
| Nouveau podcast des Voies de la pro “L’IA au service de la formation : retours d’expérience” |
| |
| From www.profildinfo.fr – 22 mai 2026, 10:29 |
| |
Comment l’intelligence artificielle transforme-t-elle concrètement les pratiques des professionnels de la formation en Normandie ? Est-elle vraiment utile au quotidien ? Et quelles sont ses limites ?
Dans ce nouvel épisode des “Voies de la pro” dédié à l’usage de l’intelligence artificielle en formation, le Carif-Oref de Normandie donne la parole à des professionnels qui utilisent déjà l’IA dans leurs activités pour partager leurs retours d’expérience, sans jargon et avec des exemples concrets.
|
| |
 |
Avis de Carif-Oref de Normandie :
Avec “Les Voies de la Pro“, le Carif-Oref de Normandie diversifie ses modes d’information et de professionnalisation en faveur des professionnels normands de l’emploi, la formation, l’orientation et l’insertion. Ces podcasts parleront de sujets variés, à écouter où et quand on veut.
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
| |
| |
|
Les infos de la quinzaine
|
|
|
| |
| |
| |
 |
| La formation professionnelle, au service de l’économie locale et écologique |
| |
| From www.lafabriqueecologique.fr – 22 mai 2026, 09:37 |
| |
|
Comment la formation professionnelle peut-elle accompagner l’émergence d’une économie ancrée dans ses territoires et respectueuse des limites planétaires ? Partant du constat que le système actuel reste calé sur une logique industrielle qui ne prend pas assez en compte la démarche écologique et les territoires, cette note explore les conditions d’une transformation plus profonde. Elle identifie les compétences clés à développer (adaptabilité, sociabilité, pensée systémique…) non couvertes par le dispositif actuel de formation professionnelle .
|
| |
|
|
|
| |
 |
| Le bridge éducatif : la stratégie au service des apprentissages |
| |
| From www.cafepedagogique.net – 9 juin 2026, 10:56 |
| |
|
Connaissez-vous le bridge éducatif ? Elodie Bonnefoy-Cudraz, engagée à la Fédération française de bridge, détaille les possibles du jeu de cartes à l’école. « Le bridge éducatif ne consiste pourtant pas à transposer le bridge pratiqué par les adultes dans les écoles », indique-t-elle. L’ex-enseignante y voit « une progression structurée de la maternelle au collège et articule situations de jeu, situations-problèmes et apprentissages explicites ». Cet apprentissage non traditionnel peut être un levier pour les mathématiques mais aussi le langage et l’esprit critique.
|
| |
|
|
|
| |
 |
| La Normandie reconnue Capitale French Tech |
| |
| From www.normandinamik.cci.fr – 3 juin 2026, 11:41 |
| |
|
La Normandie accède cette année pour la première fois au rang de Capitale French Tech. Cette labellisation, délivrée par la Mission French Tech pour la période 2026-2028, marque une étape majeure pour l’écosystème normand de l’innovation et vient récompenser plusieurs années de travail collectif, de structuration et de mobilisation des acteurs publics et privés du territoire.
|
| |
|
|
|
| |
 |
| L’imitation dans la formation |
| |
| From affen.fr – 8 juin 2026, 14:07 |
| |
|
On ne connaît pas bien comment le corps apprend, ce qu’apporte la pédagogie de la présence, comment des apprenants par mimétisme entre en apprenance grâce au formateur,… les techniques commencent à émerger reste à leur laisser de la place dans les référentiels de la formation.
|
| |
|
|
|
| |
 |
| Podcast – Pourquoi les lancements de vos formations retombent comme un soufflé (et comment éviter ça) |
| |
| From podcast.ausha.co – 5 juin 2026, 10:33 |
| |
|
Un épisode court, concret, pour voir autrement vos formations, et améliorer l’engagement apprenant dans vos dispositifs de learning. Pourquoi certaines formations suscitent de l’intérêt au moment de leur lancement, … puis deviennent rapidement invisibles ? Emails envoyés, communication lancée, premières inscriptions, … puis plus rien. L’engagement retombe, les apprenants reportent, et la formation disparaît peu à peu des priorités. Comment éviter ça ?
|
| |
|
|
|
| |
 |
| 3 outils pédagogiques : Jeu de rôle, IA éducative et Design-Based Research |
| |
| From latelierduformateur.fr – 5 juin 2026, 10:33 |
| |
|
Cette publication présente trois outils pédagogiques à destination des formateurs :
– Le livre « Jouer un rôle pour apprendre » proposé par Éric Uyttebrouck et Hervé Barras de l’Université Libre de Bruxelles et publié en avril 2026
– L’édition 2026 du rapport « Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques Repères pour l’action – édition 2026 »
– L’ouvrage collectif « Recherche orientée par la conception en éducation (Design-Based Research) » publié en avril 2026 aux Éditions ISTE Group.
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
