CLOE Anglais – Valoriser son parcours et réussir un entretien en anglais

Titre de la formation

CLOE Anglais – Valoriser son parcours et réussir un entretien en anglais

Présenter votre parcours en anglais et convaincre un recruteur.

Public Visé

Demandeurs d’emploi, personnes en reconversion et salariés en évolution professionnelle qui candidatent sur des postes demandant l’anglais.

Formation en cours individuels.

Dispositifs de financement

Compte Personnel de Formation (CPF) : formation préparant à la certification CLOE Anglais (RS7667)
Plan de développement des compétences de l’employeur
Financement par l’OPCO de branche (selon la convention collective applicable)
Contribution à la Formation Professionnelle (CFP) pour les travailleurs indépendants (FAFCEA, AGEFICE, FIFPL…)
France Travail pour les demandeurs d’emploi, selon le projet
Financement direct (autofinancement)

Prérequis à la formation

Prérequis techniques : niveau A1 minimum en anglais, vérifié par le test de positionnement ; la certification est délivrée à partir du niveau A2.
Prérequis matériels : ordinateur ou tablette, connexion internet stable, micro-casque et webcam.
Prérequis pédagogiques : une maîtrise de base de la lecture, de l’écriture et de la compréhension du français est recommandée.

Objectifs de Formation

Objectif général

À l’issue de la formation, le participant sera capable de valoriser son parcours en anglais, par écrit et à l’oral, jusqu’à l’entretien de recrutement, et passer la certification CLOE Anglais.

Objectifs opérationnels

À la fin de la formation, vous serez capable de :

lire une offre d’emploi en anglais et en identifier les exigences ;
comprendre les questions d’un recruteur, y compris au téléphone ou en visio ;
rédiger un CV, une lettre ou un mail de candidature en anglais ;
présenter son parcours et répondre aux questions d’un entretien.

Compétences associées

Les quatre compétences de la certification CLOE Anglais (RS7667), travaillées dans le contexte de la formation :

C1 – Lire et comprendre des documents écrits en anglais pour en extraire les informations utiles à sa tâche professionnelle
C2 – Comprendre et exploiter des communications orales en anglais (dialogues, réunions, présentations)
C3 – Rédiger des écrits professionnels en anglais avec une correction linguistique suffisante
C4 – Interagir à l’oral en anglais dans des situations de travail variées, avec clarté et aisance

Positionnement préalable

Avant l’entrée en formation :

questionnaire préformation
test de positionnement
auto-évaluation des compétences
analyse du besoin
adaptation du parcours

Le test de positionnement en ligne évalue la compréhension écrite et orale et l’expression écrite et orale, de A1 à C2 ; il fixe le niveau de départ et les objectifs visés dans cette formation.

Documents conservés :

questionnaire préformation
grille de positionnement
bilan de positionnement

Organisation de la formation

Nous organisons cette formation en cours individuels afin de suivre au mieux chaque apprenant, dans l’entreprise, chez le stagiaire ou à distance en visioconférence synchrone. Ainsi, nous nous adaptons à chaque profil.

La formation peut avoir lieu :

à temps plein
en continu
en séances de 1h à 4h
sur ou en dehors du temps de travail

à chaque situation une solution pour suivre sa formation dans les conditions les plus favorables au maintien de l’activité professionnelle.

Durée de formation : 16 h de face-à-face avec le formateur, en 6 modules, en séances de 1 h à 4 h. Le travail en autonomie sur la plateforme « Réussir CLOE » complète la formation et n’est pas compté dans cette durée.

Individualisation du parcours

À l’issue du positionnement :

adaptation de la durée
adaptation du contenu
adaptation du rythme
adaptation des modalités pédagogiques
allégement éventuel de certaines séquences déjà maîtrisées

Traçabilité :

bilan de positionnement
déroulé pédagogique individualisé

Délai d’accès à la formation

De un à deux mois en fonction du nombre de participants et du mode de prise en charge.

Prochaines sessions de la formation

Notre organisation en petit groupe et la pédagogie différenciée que nous adoptons nous permettent d’adapter les dates de débuts de formation à chaque stagiaire.

N’hésitez pas à contacter notre coordinatrice afin de déterminer la date la mieux adaptée en fonction de vos acquis, et votre statut au 09 72 53 44 13.

Accessibilité et handicap

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

La formation peut être organisée en individuel de façon à permettre une adaptation optimale aux besoins de l’apprenant.

Si besoin spécifique, contactez le référent accessibilité handicap David SKRABO au 09 72 53 44 13. Le référent handicap étudie toute demande d’aménagement pédagogique, organisationnel ou technique afin de sécuriser le parcours de formation et les conditions de certification le cas échéant.

Nos formateurs d’anglais sont formés à l’accompagnement des apprenants présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (dyslexie).

Moyens et méthodes pédagogiques

Moyens matériels et environnement de formation

ordinateur ou tablette, connexion internet, micro-casque et webcam pour les séances à distance ;
documents professionnels authentiques, apportés si possible par le stagiaire ;
ressources audio et vidéo ;
plateforme d’entraînement « Réussir CLOE », incluse.

Méthodes pédagogiques

Approche communicative et actionnelle : mises en situation professionnelles réelles, jeux de rôle, simulations d’appels, de réunions et d’entretiens, rédaction de documents authentiques. Chaque séquence suit la logique avant / pendant / après : lire, échanger, écrire. Feedback individualisé à chaque séance.

Moyens pédagogiques

fiches de synthèse remises à chaque séance ;
corrections individualisées des productions écrites ;
enregistrements des productions orales commentés ;
entraînements au format des épreuves CLOE.

Suivi pédagogique

Le suivi pédagogique est assuré tout au long du cycle au moyen :

d’une feuille d’émargement signée par chaque participant et l’intervenant·e à chaque séance, mentionnant la date et la durée réelle de la séance ;
d’un déroulé pédagogique individualisé retraçant, séance après séance, les thèmes travaillés et les situations analysées ;
d’un bilan intermédiaire en milieu de cycle (formations de plus de 20 h) et d’un bilan final en fin de cycle.

L’intervenant·e assure la continuité d’une séance à l’autre, en reprenant si nécessaire les pistes d’action évoquées précédemment pour en mesurer la mise en œuvre.

Qualité des formateurs de la formation

Compétences requises : Pour cette thématique, l’intervenant·e doit notamment maîtriser : l’anglais du recrutement et de l’insertion professionnelle, la pédagogie actionnelle et le format des épreuves CLOE ; anglais de niveau C1 minimum ou langue maternelle. Les parcours qui visent les niveaux C1 et C2 sont confiés uniquement à Jacques Ward-Perkins, Brandy Ward-Perkins, Ann Tolman (anglais langue maternelle) et Hélène Pétry (agrégée d’anglais).

Nos formateurs :

Michèle Chuniaud — fiche du formateur
Florence Gilabert — fiche du formateur
Hélène Petry — fiche du formateur
Jacques Ward-Perkins — fiche du formateur
Brandy Ward-Perkins — fiche du formateur
Ann Tolman — fiche du formateur
Carole Wladon — fiche du formateur

Références, diplômes et expériences ici

Chaque intervenant est habilité avant son premier contrat par la responsable pédagogique de l’Association des Formateurs Indépendants, sur la fiche critères de partenariat de son dossier ; l’habilitation est réexaminée chaque année. Les CV sont consultables sur asso-formateur.fr/teachers, les diplômes sur demande par mail.

Critères d’habilitation retenus par l’AFI : la réglementation n’impose aucun diplôme pour animer une formation ; l’AFI publie ici, par transparence, les critères qu’elle applique :

diplôme enregistré au RNCP ou au Répertoire spécifique dans le domaine de la formation, de niveau 6 minimum, et une expérience de la formation d’au moins un an dans ce domaine

expérience professionnelle équivalente dans le domaine de la formation, reconnue par la responsable pédagogique et justifiée au dossier du formateur
et une expérience de la formation d’au moins un an dans ce domaine

l’une ou l’autre de ces deux qualifications
et l’engagement de suivre une formation de formateur avant la prise en charge du premier stagiaire
lorsque l’expérience de la formation est inférieure à un an

Évaluation des acquis de la formation

Tests de compétences de milieu et de fin de formation
Évaluations pratiques, examen blanc le cas échéant

Le test de positionnement, passé avant l’entrée en formation, est complet et sert de point de référence pour mesurer la progression : il n’y a pas d’évaluation de début.

Évaluations formatives à chaque module : productions écrites corrigées sur grille, productions orales enregistrées et commentées.
Test de mi-parcours (pièce 13), en ligne avec signature électronique, à la fin du module 4.
Test de fin de formation (pièce 14), en ligne avec signature électronique, couvrant les quatre compétences, et simulation d’entretien oral au format CLOE.

Lien entre chaque compétence et son évaluation :

C1 – Lire et comprendre des documents écrits en anglais pour en extraire les informations utiles à sa tâche professionnelle : évaluations formatives dans les modules M1, M3, M6 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve écrite CLOE (en ligne, test adaptatif sous surveillance asynchrone) : compréhension de documents professionnels.
C2 – Comprendre et exploiter des communications orales en anglais (dialogues, réunions, présentations) : évaluations formatives dans les modules M4, M5, M6 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve écrite CLOE (en ligne, test adaptatif sous surveillance asynchrone) : compréhension de documents audio.
C3 – Rédiger des écrits professionnels en anglais avec une correction linguistique suffisante : évaluations formatives dans les modules M1, M2, M3, M5, M6 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve écrite CLOE (en ligne, sous surveillance asynchrone) : production écrite structurée.
C4 – Interagir à l’oral en anglais dans des situations de travail variées, avec clarté et aisance : évaluations formatives dans les modules M2, M4, M5, M6 ; test de fin (pièce 14) ; certification — épreuve orale CLOE : entretien en visioconférence avec un évaluateur CLOE.

Validation globale

La validation globale repose sur :

l’assiduité, attestée par les feuilles d’émargement ;
la participation active ;
les résultats de l’évaluation finale.

Critères de réussite globaux de la formation : progression mesurée sur chacune des quatre compétences entre le positionnement et le test de fin ; au moins 80 % du parcours réalisé ; passation des deux épreuves de la certification CLOE ; niveau A2 minimum pour obtenir la certification.

Mesure de satisfaction

La satisfaction des participants est mesurée au moyen :

d’un questionnaire de satisfaction à chaud remis en fin de formation (organisation, contenu, animation, atteinte des objectifs) ;
d’un bilan oral lors de la dernière séance ;
d’un questionnaire de satisfaction à froid adressé quelques mois après la fin de la formation, afin de mesurer les effets durables sur les pratiques.

Les résultats sont analysés et exploités dans le cadre de la démarche d’amélioration continue de l’organisme.

Sanction de la formation

Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les acquis évalués.
La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation : certification « CLOE Anglais – Communiquer dans un contexte professionnel », code RS7667, enregistrée au Répertoire spécifique le 26/06/2026 jusqu’au 26/06/2031, certificateur CCI France.
L’évaluation comprend une épreuve écrite en ligne sous surveillance asynchrone et un entretien oral en visioconférence avec un évaluateur CLOE ; les résultats sont situés sur le CECRL de A2 à C2, le niveau A2 étant requis pour obtenir la certification.
L’inscription à la certification est faite par l’AFI après 80 % du parcours ; l’examen se passe à distance, dans les semaines qui suivent la fin de la formation. Le coût de la certification est inclus dans le prix de la formation.
Pour un financement CPF, le stagiaire doit se présenter à l’ensemble des épreuves ; une absence injustifiée peut entraîner la remise en cause de la prise en charge.

Certification visée

CLOE Anglais – Communiquer dans un contexte professionnel — Répertoire spécifique RS7667 — enregistrée le 26/06/2026, échéance le 26/06/2031 — certificateur CCI France. Pas de niveau de qualification : résultats situés sur le CECRL, de A2 à C2.

Correspondance Certification ↔ Formation

Bloc RNCP/RS	Compétences préparées	Séquences concernées	Modalités d’évaluation : type d’épreuve et durée	Preuves conservées
RS7667 – CLOE Anglais	C1 – Lire et comprendre des documents écrits en anglais pour en extraire les informations utiles à sa tâche professionnelle	M1, M3, M6	Épreuve écrite CLOE (en ligne, test adaptatif sous surveillance asynchrone) : compréhension de documents professionnels	Test de positionnement 03, bilan 04, tests de mi-parcours 13 et de fin 14, productions du stagiaire, résultat CLOE
RS7667 – CLOE Anglais	C2 – Comprendre et exploiter des communications orales en anglais (dialogues, réunions, présentations)	M4, M5, M6	Épreuve écrite CLOE (en ligne, test adaptatif sous surveillance asynchrone) : compréhension de documents audio	Test de positionnement 03, bilan 04, tests de mi-parcours 13 et de fin 14, productions du stagiaire, résultat CLOE
RS7667 – CLOE Anglais	C3 – Rédiger des écrits professionnels en anglais avec une correction linguistique suffisante	M1, M2, M3, M5, M6	Épreuve écrite CLOE (en ligne, sous surveillance asynchrone) : production écrite structurée	Test de positionnement 03, bilan 04, tests de mi-parcours 13 et de fin 14, productions du stagiaire, résultat CLOE
RS7667 – CLOE Anglais	C4 – Interagir à l’oral en anglais dans des situations de travail variées, avec clarté et aisance	M2, M4, M5, M6	Épreuve orale CLOE : entretien en visioconférence avec un évaluateur CLOE	Test de positionnement 03, bilan 04, tests de mi-parcours 13 et de fin 14, productions du stagiaire, résultat CLOE

La durée des épreuves est fixée par le certificateur dans le règlement de la certification.

Parcours

Positionnement en ligne → formation individuelle de 16 h → test de fin → passation de la certification CLOE → attestation et parchemin CLOE.

Formations AFI qui complètent le parcours

Les autres formations CLOE Anglais de l’AFI travaillent d’autres situations professionnelles et peuvent être suivies à la suite de celle-ci. Également au catalogue :

Poursuite d’étude

Une autre formation CLOE Anglais centrée sur une nouvelle situation professionnelle, ou une formation spécialisée en anglais (négociation, relation client, communication interculturelle).

Débouchés

La certification CLOE atteste d’un niveau d’anglais professionnel reconnu, valorisable sur le CV, pour une évolution de poste, une mobilité ou le développement d’une clientèle internationale.

Que deviennent les apprenants

Indicateurs de résultats et taux de réussite à la certification publiés sur asso-formateur.fr et mis à jour chaque année.

Programme de formation détaillé par séquence

Module	Objectifs pédagogiques	Compétences visées	Contenus	Modalités pédagogiques	Modalités d’évaluation
M1 – Lire les offres d’emploi (3 h)	Identifier missions, exigences et vocabulaire d’une offre	C1, C3	Offres d’emploi, fiches de poste, sites d’entreprises ; relevé des mots-clés	Documents authentiques	Exercice de compréhension écrite
M2 – Présenter son parcours (3 h)	Raconter son parcours et ses réalisations	C4, C3	Expériences, compétences, réalisations chiffrées ; profil professionnel	Prise de parole guidée	Présentation orale enregistrée
M3 – CV et candidature (3 h)	Rédiger CV, lettre et mail de candidature	C3, C1	Formats de CV anglo-saxons, lettre de motivation, mail d’envoi	Rédaction guidée, correction individualisée	CV et lettre corrigés
M4 – Comprendre le recruteur (3 h)	Comprendre les questions d’entretien et y répondre	C2, C4	Questions classiques et situationnelles, faire préciser, entretien téléphonique	Simulations	Test de mi-parcours (pièce 13)
M5 – Entretien en visio et suivi (2 h)	Tenir un entretien complet et le suivre par écrit	C4, C2, C3	Entretien en visioconférence, questions au recruteur, mail de remerciement	Simulation d’entretien	Entretien simulé enregistré, mail de suivi
M6 – Préparation à la certification CLOE (2 h)	Aborder les deux épreuves CLOE en connaissant leur format et ses propres points d’appui	C1, C2, C3, C4	Présentation du déroulement CLOE (épreuve écrite en ligne, entretien oral en visioconférence) ; entraînement sur la plateforme « Réussir CLOE » ; simulation d’entretien oral sur le thème de la formation ; plan de révision personnel	Simulation chronométrée, entretien simulé, retour individualisé	Test de fin de formation (pièce 14) ; simulation d’entretien oral enregistrée

Tarifs

Dernière mise à jour le : 21 septembre 2026

Description